【正文】 上的傷痕……這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。望各位同學周知。公共設施是每個公民共同享有的公共服務資源，它是為大家服務的，需要我們共同來愛護和維護，這應該既是一種自覺行動，也是一種社會美德。學生在沒有家長陪同情況下不許到廣場等公共場所去玩，以免引起安全問題。在此我們提出以下倡議：回到家教育孩子一定要保護公共設施，并讓他們知道為什么。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。平時比較內向的同學積極參與、增強了學生的參與意識。最后，學生用倡議書的形式喚醒了許多居民愛護公共設施的意識，社區(qū)的面貌也有了很大的改善。新配置的果皮箱等傷痕累累、內膽不翼而飛，亂涂亂畫現(xiàn)象嚴重……城區(qū)公用設施慘遭如此破壞，我們心痛不已。尊敬的市民朋友，愛護公物是崇高品質的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照。對此，我們痛心不已，這些不文明行為不僅給市民的正常生活帶來不便，而且也嚴重損害了城市文明和諧的形象。希望廣大市民朋友們積極行動起來，共同監(jiān)督、積極勸阻、勇于舉報惡意損壞公共服務設施的行為，共同維護公共服務設施的正常運行，讓我們的生活更加便利，讓我們的家園更加美麗文明。有這樣小節(jié)的人難道不該用嗎？” 1988年1月，75位諾貝爾獎獲得者在法國巴黎聚會，以“21世紀的希望和威脅”為主題，就人類面臨的重大問題進行了首次研討，期間有人問一位科學家：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢？”出人意外，這位白發(fā)蒼蒼的學者答道：“是幼兒園。開關、水龍頭等要輕按輕擰。管理部每時每刻都在對公共區(qū)域的設備設施進行檢查和維護，以保證園區(qū)內設備設施的正常運轉，但僅靠管理部的努力是不夠的，還需要廣大業(yè)主積極的配合，主動愛護園區(qū)的公共設施，與物業(yè)共同營造一個整潔、舒適、溫馨的生活環(huán)境。四、我們要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物切實落實到生活中來。由鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府投巨資修建的臥佛山生態(tài)公園即將建成。為保護公共設施，共建和諧xx作出自己的貢獻。愛護公共洗漱間和衛(wèi)生間，不隨意丟棄煙蒂及生活雜物。同學們，積極行動起來，保護好我們的校園環(huán)境。調查顯示，公共自行車被市民評為改善民生印象最深刻的一項工作。二、履行義務，監(jiān)督規(guī)勸。為此，xxx小學向全體家長、學生發(fā)出倡議：“愛護設施，保護環(huán)境”行動。談吐斯文，禮貌大方，自覺使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見等，讓我們的話語像春風般和善悅耳。建設文明煙臺，創(chuàng)建文明城市，是市委、市政府為建設殷實小康、構建和諧煙臺作出的一項重大決策，是一件符合實情民意，惠及千家萬戶的好事。遵守市民文明公約和有關制度。五、參與公益事業(yè)。如果一旦發(fā)現(xiàn)有任何破壞學校設施的情況，校方將進行嚴肅處理。1995年11月的一天，天陰沉沉的?！蔽腋鶕?jù)學生的特長、能力及居住的地段，組成了8個小組并根據(jù)不同情況，制定切實、可行的活動計劃。原來這里的人不愛護公共設施，經(jīng)常進行破壞。我想提醒那些扔石子的人，你們這樣做太沒有道德了。我們應該保護它們，而不能破壞。不隨地吐痰，亂扔垃圾不踐踏草坪。農(nóng)場是我們的，受益的還是我們自己，讓我們一起用心呵護！倡議人：xxx時間：20xx年x月x日2023愛護公共設施倡議書15親愛的家長朋友們：你們好!秋風送爽，桃李芬芳，在收獲的金秋時節(jié)，我們即將迎來第30個教師節(jié)。健身器材、衛(wèi)生設施是我們大家的，有了它們，我們的生活才有那么多歡笑，那么干凈整潔，才有那么多健康。我從講述故事開始，震撼學生的心靈，激發(fā)學生了解、調查公用設施的迫切需要。在調查活動中為了調查研究，他們進行了采訪，采訪過程中，遇到了不同態(tài)度的人，都能動腦筋靈活對待。教師評價的也不只是學生這次完成的調查成果的質量高低，而是學生對實踐活動過程的經(jīng)歷、體驗、感悟和探究，這樣就引導學生加強了學生與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，擴大了學生的生活范圍和發(fā)展空間，使學生獲得了對生活的真切感受和親歷體驗，并能健康而愉快地生活，個性也得到了健全發(fā)展。小區(qū)公共設備設施是業(yè)主共同所有，任意破壞是行為規(guī)范所不允許的，請各位家長教育自家的小孩，自覺遵守社會公德。物業(yè)管理部20xx年X月X日關于愛護公共設施的倡議書3“保護環(huán)境、愛護公物，共建美麗校園”倡議書同學們，校園是我們求知的殿堂，是我們生活的家園。三、愛護學校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。為此，學校開展了“環(huán)境保護，衛(wèi)生監(jiān)督”文明崗志愿活動，希望同學們人人爭做“環(huán)保衛(wèi)士”，自覺主動地撿拾垃圾、愛護公物。二、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的垃圾，扔進垃圾箱里。然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見。4. 清除白色污染，隨手拾撿紙屑。愛護公共設施，不損壞體育健身器材、不在公共場所亂刻亂畫。自覺遵守文明禮儀，誠實守信，禮貌待人。播種習慣，收獲性格。美好心靈是文明行為的前提，文明的行動是美好心靈的外化。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明游園(上下學期間、休假期間不在崇義園、勝溪湖等公園騎自行車、折花、踩草、追逐打鬧)，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。為此，北竹島小學向全體家長、學生發(fā)出倡議：“愛護設施，保護環(huán)境”行動。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。優(yōu)美的校園環(huán)境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護。同學們，積極行動起來，保護好我們的校園環(huán)境。九、愛護衛(wèi)生間內的水龍頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。為養(yǎng)成良好的生活習慣，創(chuàng)建文明和諧校園，我校政教處提出以下倡議：一、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意攀折花木。舉報 電話：。而這些素質：都是對他們的終身發(fā)展有益的，對我們民族的未來有益的。其次，形成了新的評價方式。他們想出很多方法，從自己身邊做起，減少破壞，在家人和朋友中大量宣傳愛護公共設施人人有責，自覺愛護公用設施。分析：兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。它作為日常應用寫作中的一種常用文體，在現(xiàn)實社會中有著較廣泛的使用。以愛護環(huán)境和公共設施為榮，以破壞環(huán)境和公共設施為恥，自覺養(yǎng)成愛護公共設施的習慣，把愛護公共設施當成一種習慣。要學會保持好周圍的環(huán)境。師：這位同學的建議非常好，讓我們動起手來寫一份倡議書，提醒廣大市民自覺地保護公共設施，做一個文明的人。但經(jīng)過調查、訪問，現(xiàn)在我明白了，破壞公共設施容易，可要想修好，卻不知要動用多少的人力、物力、財力。有許多人在那里鍛煉，但我們發(fā)現(xiàn)那里的健身器材有的已經(jīng)“殘廢”了，最好的也有一些“傷痕”。我問學生：“在我們生活的周圍，你覺得哪些現(xiàn)象是不文明的，哪些公共設施的保護是不盡如人意的?請大家利用課余時間運用多種形式開展“看望我們的朋友去”的小調查?；蛟S這些做法只是某些人“順手”造成的無心之過，可是，這種無心卻讓眾多的有心人感覺到了痛心。在此，我向大家發(fā)起倡議：1. 文明使用淋浴間 。四、培養(yǎng)環(huán)保習慣。二、遵守公共秩序。播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。“文明用語”行動。城市是我家，管理城市靠大家。為此，市文明辦倡議廣大市民朋友：一、遵德守法，以身作則。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。倡議人：xxxxx年xx月xx日2023愛護公共設施倡議書8親愛的同學們：開學了，學校的變化可真大?。∑恋男ｉT、色彩清新的墻壁、新增的各種展示區(qū)、美觀整潔的教室。然而，很多不文明行為的存在，導致公共設施出現(xiàn)污損，影響了同學們的正常使用。二、向自己的家人朋友做好宣傳工作，告訴他們保護好公共設施的重要意義。管理部再次倡議各位住戶自覺維護園區(qū)的公共環(huán)境衛(wèi)生，愛護公共設施，并配合管理部對各種不文明的行為加以制止，共同建設我們美好的家園。三、人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒。2023愛護公共設施倡議書3尊敬的TH嘉園業(yè)主：20xx年7月x日，管理部工程維修人員在C座B1層公共區(qū)域衛(wèi)生間疏通下水時，清理出一個裝滿沙子的易拉罐，正是這個易拉罐導致衛(wèi)生間下水不暢。二、愛護宿舍公物：不使勁搖晃床鋪，不用拳頭錘燈閘，不用腳踩水管。進了辦公室他先脫去帽子，回答我所有的問題干脆果斷，證明他既有禮貌又有素養(yǎng)。愛護公共服務設施是每一個市民文明素質和這座城市文明程度的反映。目前，公共自行車已成為XX市民出行代步的首選，大大緩解了交通擁堵、減少了環(huán)境污染。二、善意提醒，規(guī)勸他人。近年來，在縣委、縣政府高度重視與大力支持下，城區(qū)的基礎設施著重進行了升級改造，為更好的方便市民生活，凈化和美化城區(qū)環(huán)境起到了積極作用。教師評價的也不只是學生這次完成的調查成果的質量高低，而是學生對實踐活動過程的經(jīng)歷、體驗、感悟和探究，這樣就引導學生加強了學生與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，擴大了學生的生活范圍和發(fā)展空間，使學生獲得了對生活的真切感受和親歷體驗，并能健康而愉快地生活，個性也得到了健全發(fā)展。在調查活動中為了調查研究，他們進行了采訪，采訪過程中，遇到了不同態(tài)度的人，都能動腦筋靈活對待。我從講述故事開始，震撼學生的心靈，激發(fā)學生了解、調查公用設施的迫切需要。健身器材、衛(wèi)生設施是我們大家的，有了它們，我們的生活才有那么多歡笑，那么干凈整潔，才有那么多健康。公共設施是大家的，并不是我們各人所有的。不讓我們的39。2. 不要破壞公共設施，影響其他同學的使用。勤儉節(jié)約，愛護公物。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明游玩，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。全體居民及孩子家長以身作則，從自身做起，從言行舉止的細微之處做起，愛護公用設施，保護身邊環(huán)境。這種不好的習慣，會讓我們最終于也遇到巨大的難題。而在校園的這一段日子里，我們接觸最多的也就是我們的公共設施了，比如說教室里的衛(wèi)生工具，以及我們各自的課桌等等，這些都是和我們學習生活息息相關的東西。不亂動路燈及其附屬設施。文明游園，愛護公園的噴泉、健身器材等設施。我們倡議：一、以愛護公共設施為榮，以破壞公共設施為恥。，愛護公物。就連我們嶄新的運動場也難逃厄運，遭到大家肆意踐踏，散落在場地的垃圾，翻閱柵欄的身影，塑膠跑道上的傷痕……這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。向鄰居宣傳保護、愛護設施。尊敬的家長先生、學生朋友，讓我們自覺行動起來吧！從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，攜手努力，共創(chuàng)文明威海，讓威海的天地更潔凈，讓威海的環(huán)境更美好，讓威海的氛圍更和諧！愛護公共設施倡議書內容我們經(jīng)常說：“小區(qū)是我家，美化靠大家。自覺遵守文明禮儀，誠實守信，禮貌待人；舉止文明，言行得當，管住我們的嘴，不說臟話，告別污言穢語。自覺增強文明意識，自覺遵守公共道德。我想這肯定是不講文明、不講道德的人干的。還有人不按正規(guī)方法去使用，而是胡亂來。地上到處是果皮紙屑，在下水道旁邊放著垃圾袋，里面裝著垃圾。他一個人在前面，邊跑邊笑，不幸掉進了沒有井蓋的窨井里。我們作為學生，要學習的東西有很多，但有益于我們人生的，還是身邊的那些小事。但擋道了冬天，冷風吹進來的時候，讓我們瑟瑟發(fā)抖的時候，我們才知道原來那扇門關不緊是這么嚴重的結果，這時候我們才后悔當初這樣摔它，踢它。宣傳、遵守交通規(guī)則和愛護公共設施、愛護公共環(huán)境的重要意義，影響、帶動周圍市民不斷自我提高，達到“一個文明學生帶動一個文明家庭、一個文明家庭推動文明社區(qū)”的目的。自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良好習慣，不亂闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧；排隊候車、依次上車、主動讓座、先下后上。作為城市的主人，我們有責任愛護公共服務設施。但是，我們也看到了一些故意破壞公共自行車服務系統(tǒng)的不文明行為，比如，隨意打砸鎖樁、管理箱、查詢機、電子大屏；騎車超載帶人、帶東西；偷盜和損壞公共自行車監(jiān)控頭、座位等等。四、要愛惜身邊的一草一木，不亂扔紙屑，不在街上隨意打鬧，講公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂涂抹。這是為xx人民辦得一件大實事、大好事。愛護草坪，不隨意踩踏。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。這種破壞現(xiàn)象嚴重影響了廣大市民的生活，給公共財產(chǎn)造成了損失。園內共建有五大景區(qū)：中心水景區(qū)、芙容映霞景區(qū)、四面云山景區(qū)、沮河春曉景區(qū)和霧海松濤景區(qū)。對公用設施的愛護，反映了一個公民的素質與文明程度，體現(xiàn)了一個城市的形象。近年來，在縣委、縣政府高度重視與大力支持下，城區(qū)的基礎設施著重進行了升級改造，為更好的方便市民生活，凈化和美化城區(qū)環(huán)境起到了積極作用。二、善意提醒，規(guī)勸他人?？墒遣痪茫珗@內出現(xiàn)了一些不和諧畫面：廣場上，草坪里到處是紙屑，食品袋。三、愛護公園桌椅、燈具等公共設施，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不亂踢打。近年來，在學校黨委、行政高度重視下，我校的基礎設施建設有了很大的改善，為方便師生員工生活和凈化、美化校園環(huán)境起到了積極作用。從現(xiàn)在做起，告別陋習，對損害校園公共設施和環(huán)境的行為進行制止，以實際行動爭做文明風尚的傳播者和倡導者。這些公共設施是供人們休閑、娛樂、聊天、健身的好場所，并不是玩物，不應該去破壞它，而應該保護它，珍愛它。從我做起，從現(xiàn)在做起，綠化、凈化、美化我們的家園，共同來珍愛、呵護每一件公共設施，讓每一個公民都來分享這些設施給我們帶來的快樂!我們的家鄉(xiāng)一定會更加美好!公共設施愛護倡議書2尊敬的市民朋友們：自20xx年9月投入運營以來，全市已開通公共自行車服務點1118個，投放自行車3。從自身做起，從現(xiàn)在做起，從言行舉止的細微之處做起，愛護公共服務設施，不損壞、不破壞，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風尚影響身邊人。請自覺加入到愛護公共服務設施的行動中來！公共設施愛護倡議書3尊敬的家長、學生朋友：文明城市，是我們共同的榮耀！作為xx市民，我們既是城市文明的受益者，更是城市文明的創(chuàng)造者，我們有責任、有義務踐行文明一言一行，推進全國衛(wèi)生城市、全國文明城市的建設步伐。自覺遵守文明禮儀，