關(guān)于四年級數(shù)學(xué)周記[共五篇](存儲版)
【正文】 還學(xué)習了小數(shù)求近似數(shù)和改寫，小數(shù)求近似數(shù)和整數(shù)一樣，都是四舍五入法。價格都不便宜，而且這些禮物都是我很喜歡的，我拿著真是有點愛不釋手啊，這時候爸爸給了我一道數(shù)學(xué)題：這些禮物一共要多少元錢呢？還告訴我只有答對了，這些禮物才會歸我所有，我迅速地用筆展開了筆算，得到的結(jié)果是159告訴你們一個小竅門：在寫出一個大數(shù)的時候，先在打草紙上畫出一個數(shù)位表，再把相應(yīng)數(shù)位上的數(shù)填在上面。我很高興，因為我明白了很多道理。、+、（ ）=：我叫等于號，你看我把兩條辮子梳得多整齊??！247。247。我們還學(xué)習了小數(shù)的`讀寫，小數(shù)的乘除法，小數(shù)的乘除法就是一個小數(shù)縮小到它的1/1/100、1/1000.......小數(shù)點分別分別向左移動一位,兩位,三位.......擴大到原來的10倍、100倍、1000倍......小數(shù)點分別向右移動一位、兩位、三位......我們還學(xué)了毫克是質(zhì)量單位,1克=1000毫克。話總結(jié)一下：花錢事小，安全事大。聽了我的解釋，媽媽一下子就把那輛小汽車的價格給讀了出來“一百三十四萬八千零五十”。大數(shù)在日常生活生產(chǎn)中有非常重要的作用，我一定要認真的把它學(xué)好！。我跟媽媽說讀大數(shù)要先分數(shù)級，4個數(shù)為一級。如果再算上打車費，差不多300元了。我們由這個定論可以做兩大類的題目，一個是化簡，一個是改寫。247。伸縮門就是利用了這個特性，這樣在開門或者是關(guān)門的時候就特別方便了！知識讓我明白了很多道理，讓我變得越來越自信！我也終于明白了那個道理——知識改變命運。數(shù)學(xué)幫我解謎團時光飛逝，我也漸漸地長大了。在學(xué)習中老師還告訴我們一個小竅門。5元，姐姐送我的是一套《自然百科全書》，價格是14我們學(xué)習了單位進率表：長度單位:千米(1000)米(10)分米(10)厘米(10)毫米米(1000)毫米厘米(100)米面積單位：平方千米(100)公頃(10000)平方米(100)平方分米(100)平方厘米平方米(10000)平方厘米重量單位：噸(1000)千克(1000)克人民幣：元(10)角(10)分元(100)分知道了這個進率表，我們可以做很多類型的題目，比如單名數(shù)換單名數(shù)()，單名數(shù)換復(fù)名數(shù)(有兩個單位的叫復(fù)名數(shù))。6元。6元。3元，我再拿3支1。她又買姜，姜是2元1斤，她買了1斤半，給了賣姜的10錢，找了9元。一個頂點到它的對邊做一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條對邊叫做三角形的底，老師還說了，直角符號“底”上標。我?guī)е淇斓男那椋瑏淼綄W(xué)校問曾老師數(shù)學(xué)問題，曾老師說：“其實有些都是滿過100的，比如：滿100的有10200、189……”老師又說：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈券的，并不是象你說的那樣不用錢。發(fā)現(xiàn)。 這就是我一周的收獲。 三角形的內(nèi)角和是180176。分數(shù)還可以用來加減呢!比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。我們學(xué)習了單位進率表：長度單位:千米(1000)米(10)分米(10)厘米(10)毫米米(1000)毫米厘米(100)米面積單位：平方千米(100)公頃(10000)平方米(100)平方分米(100)平方厘米平方米(10000)平方厘米重量單位：噸(1000)千克(1000)克人民幣：元(10)角(10)分元(100)分知道了這個進率表，我們可以做很多類型的題目，比如單名數(shù)換單名數(shù)(有一個單位的叫單名數(shù))，單名數(shù)換復(fù)名數(shù)(有兩個單位的`叫復(fù)名數(shù))。數(shù)學(xué)周記四年級 篇3今周我們學(xué)習了新知識，觀察物體。我容易錯的地方是把數(shù)加錯了，之后就算錯了。媽媽和姐姐看著我，直豎大拇指?！眿寢尫瘩g道：“哪來那么長的竹竿？”“我……我……”我撓了撓頭。大家會問，十分位是哪一位啊，這就是我們新學(xué)的知識：小數(shù)數(shù)位順序表，小數(shù)點向右邊數(shù)，第一位是十分位，計數(shù)單位是1/10,第二位是百分位,計數(shù)單位是1/100,第三位是千分位,計數(shù)單位是1/1000,、?！薄芭?！原來是這樣！看來數(shù)學(xué)知識隨時隨地都存在呀！”我不禁暗暗贊嘆到?！娟P(guān)于四年級數(shù)學(xué)周記】相關(guān)文章：第二篇：數(shù)學(xué)周記四年級數(shù)學(xué)周記四年級 篇1今天早上，我和姐姐吃完早餐準備去菏蘭水鄉(xiāng)玩，心情是相當?shù)暮?，我倆乘電梯來到樓下，姐姐突然問我：“妹妹，你知道電梯上下運動用到了哪些數(shù)學(xué)知識嗎？”我猶豫了兩秒鐘后，興奮地回答了她：“哦，我知道是運用了我們剛學(xué)過的物體的平移知識。求近似數(shù)時保留整數(shù)表示精確到個位，保留一位小數(shù)表示精確到十分位，保留兩位小數(shù)表示精確到百分位。我們還學(xué)習了一項內(nèi)容是：復(fù)式條形統(tǒng)計表，我們以前學(xué)的是單形統(tǒng)計表，復(fù)式條形統(tǒng)計表上面一般都有一些數(shù)據(jù)，而這些數(shù)據(jù)是讓你填在里面的，填的方法最好是用一種符號表示一種數(shù)字，這樣就不容易統(tǒng)計混了，我就是因為這個錯的題。我還知道了怎樣求加數(shù)，求加數(shù)時用和減加數(shù)就能求出另一個加數(shù)，我還知道了求減數(shù)，求減數(shù)時用被減數(shù)減差就能求出減數(shù)，我還知道了求被減數(shù)，求被減數(shù)時用減數(shù)加差就能求出被減數(shù)?；喚褪侨サ裟┪驳?，改寫是去掉末尾的0或添上0，看看題目要求寫幾位小數(shù)。我們由這個定論可以做兩大類的題目，一個是化簡，一個是改寫。如：++，當然用加法運算律也同樣能行?？偡輸?shù)就能求出來。另外，我們還學(xué)習了小數(shù)求近似數(shù)和改寫，小數(shù)求近似數(shù)和整數(shù)一樣，都是四舍五入法。這就是我一周的收獲。如果是四邊形，就會搖搖晃晃，不穩(wěn)定、不平衡，用起來會很不方便。數(shù)學(xué)周記四年級 篇4小數(shù)這方面的知識我們在三年級已經(jīng)學(xué)過，那這一學(xué)期學(xué)的是什么呢?來，我們復(fù)習一下以前的
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