【正文】 上足夠量的跟蹤練習題。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。這是每位教師的責任，此時此刻信心的作用變?yōu)樽畲?。在復習階段條理性十分重要，訂好計劃，按計劃復習更是良好的心理因素的反映，這就要求同學在復習時，不要輕易地原諒自己，不要放松對自己的要求，計劃要做到的事必須按規(guī)定的去做完，時間上不能拖拉，質量上還要做得比計劃的更完美，否則復習生活就會雜亂無章，效率低下，甚至造成復習工作失敗。例如在復習四邊形這一問題時，由于概念、性質、判定和圖形多，各圖形間性質判定方法又易混淆，若我們能用圖表展示知識結構，就將各知識點的內(nèi)在聯(lián)系充分暴露，起到固本拓新的作用。抓“實效性”還要在復習中狠抓重點知識、重點方法的理解和掌握情況。這樣既能提示出它們的共性，又能突出各自特點，從而提高應用它們解題的能力；也可通過某個公式或定理的應用，串連集中同一類型習題，或以某個解題方法為專題，串聯(lián)有關定理或公式。做好學生的思想教育工作，總結上學期末統(tǒng)考情況，成績好的同學不要驕傲，成績差的同學不要恢心，通過本學期復習，力爭中考取得好成績。(2)抓重點、難點。上學期期末統(tǒng)考不合格（５９－－４０分）而有希望達合格的。具體為——代數(shù)部分是五塊知識：實數(shù)和代數(shù)式，方程，不等式，函數(shù)，統(tǒng)計初步。3．重視對數(shù)學思想的理解和運用。初中總復習的內(nèi)容多，所以要突出重點，抓住關鍵，解決疑難，教師在此要充分發(fā)揮主導作用。改變命題，自編命題可以讓學生感受自己知識的掌握程度和中考技巧。此階段學生的心理輔導占很重要的位置，同時，中考的練兵還是不要放松繼續(xù)保持，只是在對待不同的學生模擬出來的不同成績時要進行不同的思想教育。1．重視課本，系統(tǒng)復習。2．在基礎知識的基礎上學會思考。第二階段：綜合運用知識，加強能力培養(yǎng)。3．對于新題型也不要輕易放棄。讓學生調整心態(tài)，振作精神，為中考培養(yǎng)心態(tài)素質和知識素質打下夯實的基礎?？偠灾?，提高復習實效是初三中考前總復習教學的最終目標。當然，中考前總復習的時候，還要堅持具體問題具體分析的原則。2．戰(zhàn)前練兵，模擬中考。2．狠抓重點內(nèi)容。例如，數(shù)形結合的思想，最后的壓軸題也與此有關的。在具體的教學中，教師可以提出每個知識塊的復習提要，指導學生邊復習邊做知識歸納，掌握法則和公式定理等。初三中考總復習教學時間緊，任務重，要求高是他的三大特點，而如何提高數(shù)學總復習計劃的質量和效益，是我們每位數(shù)學教師必須要面對的問題。數(shù)學知識在于點點滴滴的積累，考試時遇到不會做的要學生學會鎮(zhèn)定，回想學過的各種方法，從條件入手，挖掘隱含的已知條件，或從結論入手尋找解題途徑，從而為中考的考試練好了最好的心理和知識這兩個素質條件，也因此而取得中考的優(yōu)秀成績。第三階段 ：深入中考試題研究，讓學生自己感受中考的魅力。1．培養(yǎng)綜合運用數(shù)學知識解題的能力，是學習數(shù)學的重要目的之一。為了充分體現(xiàn)中考數(shù)學考試選拔的公正，在命題時，一定會對需要考查的知識點和方法創(chuàng)設一個新的問題情境，盡量使每個考生面對的是相同背景和相同起點，特別是一些需要有較高區(qū)分度的試題更是如此。總的知識結構讓學生心里有數(shù)。故在復習過程中，對不同層次的學生，有不同的要求。復習過程中，著重抓“雙基”。本學期開學第一周轉入初三總復習，從兩班來看，三（３）已進入中考復習的緊張狀態(tài)，而三（４）班似乎還有五分之二還未進入狀態(tài)。復習階段要狠抓“雙基”做到天天練不間斷，它的好處是使基礎的東西能熟練掌握更可以促進綜合題的解決，達到相輔相成的作用。另一個針對性是抓“實效性”，即抓住自己在復習中認識到的問題不放，直至解決出成果，盡量做到在考前少留問題。二是復習策略上做到有針對性：一個針對性是以課本為主，狠抓“雙基”。堅強的毅力必須從復習階段的小事做起，聽好每一節(jié)復習課，做好每一道練習題，答好每一份測試題，總結好每一個知識點；從抓好每一個復習階段情緒變化做起，前進了戒驕，失敗了戒躁，從始至終一個勁頭下來，那復習中的困難對你來說就微不足道了。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。教師沒講的自己解錯的題要糾錯。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透。(7)歸納學生知識的遺漏點。(3)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。不能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反辣的方法。(2)中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。在第一階段復習中，對重要的知識點，在課堂教學與練習中要盡量體現(xiàn)知識間的聯(lián)系，學科間的滲透、知識的應用性和時代性，減輕對第二階段以及后面復習的壓力，也有利于學生的理解和掌握。⑤對復習課的模式進行充實提高，加強研討，并總結寫成經(jīng)驗文章。在中考的前一周，對學生在練習中存在的問題，分八塊編成回味練習，掃清盲點。復習中要緊扣教材，夯實基礎，同時關注新教材中的新知識，對課本知識進行系統(tǒng)梳理，形成知識網(wǎng)絡，同時對典型問題進行變式訓練，達到舉一反三、觸類旁通的目的。選題要精練，要起到舉一反三，觸類旁通的效果；選題盡量體現(xiàn)數(shù)學的應用性和時代性，避免題海戰(zhàn)。要在較短的時間內(nèi)將數(shù)學復習好，突出的一點就是注意復習要全面。一、明確指導思想新的數(shù)學課程標準指出：“數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生，實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結果。（４）給特殊的題加批語。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。二、第二輪復習第二輪復習的形式第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練?；A知識既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。下面就結合我校近幾年來初三數(shù)學總復習教學，談談本屆初三畢業(yè)班的復習計劃。此階段學生的心理輔導占很重要的位置，同時，中考的練兵還是不要放松繼續(xù)保持，只是在對待不同的學生模擬出來的不同成績時要進行不同的思想教育。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結果。（10）立足一個“透”字。因為，邊緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié)。（2）模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。專題選的準不準，主要取決于對課程標準和中考題的研究。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。（4）注意氣候。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結構，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率等；將幾何部分分為六個單元：相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。哪些要讓學生理解掌握，哪些要讓學生靈活運用，教師對要對復習的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù)，了然于心，這樣就能駕馭復習的全過程，全面提高復習的質量。由于本學期初三畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，因此，要完成復習教學任務，高目標地定位中考，我們初三數(shù)學任課教師必須提高認識，早作準備，按照市教研室和學校的要求，特制訂本復習計劃。（2）過基本方法關。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分占總分（120分）的70%(從指導叢書分析)，因此使每個學生對初中數(shù)學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質量。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。（5）以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。（6月份）第三輪復習的形式第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。（8）處理好