【正文】 《地表劇烈變化》也與環(huán)境有間接的聯(lián)系，構成了本冊的“環(huán)境”主題。使學生認識到環(huán)境對于生物的重要性。五、本冊總目標了解生物生長的需要、生物與環(huán)境的關系、人與環(huán)境的關系、人與環(huán)境和諧相處的重要性。文件夾包括以下內容：科學課筆記本、自己搜集的文字；圖表、圖片、照片、觀察報告、實驗報告、記錄表、評價表等。（5）重視科學與技術的聯(lián)系。七、課時安排：本冊教材以單元為內容單位，在課時安排上也以單元為主，并包括隨時評價所用課時。通過豐富多彩的教學活動，把科學探究目標、情感態(tài)度與價值觀目標與科學知識目標有機的結合在一起。六、教學措施：（1）開展生動的科學課，引領學生進行主動地探究學習。“環(huán)境與保護”單元是本冊的綜合，是對前幾個單元的概括和總結，突出了本冊的“環(huán)境”主題，教育學生要重視環(huán)境、保護環(huán)境。通過大量的對比實驗，讓學生自己去探究生物生長的規(guī)律，培養(yǎng)學生堅持不懈地探究事物規(guī)律的能力。如教學《根和莖》一課，不一定以課本上提供的大蔥、芫荽、蘿卜等植物的根作為唯一的教學內容，而要根據(jù)當?shù)氐那闆r，引領學生到本校的生物養(yǎng)殖角或廣闊的大自然中去采集一些具有直根、須根、貯藏根的植物，象芹菜、菠菜、小麥、玉米、胡蘿卜以及薺菜、狗尾草等各種野草都可以采集來作為觀察對象來進行研究?？磥韺Ρ葘嶒灳褪且刂谱寧讉€條件相同，一個條件不同，通過不同的現(xiàn)象得出實驗結論。也可以不完全依照教材的樣子，而根據(jù)實際需要進行適當調整。需要在課后繼續(xù)探究的，可以布置學生課后完成。這樣的實驗因為很典型，老師們在教學時一般都能做，即使不是分組，也能做演示實驗?；顒又行枰獙W生進行描述的內容很多，有些甚至是實驗過程的描述，這種描述能夠幫助學生提高科學思維能力，教學中應耐心引導。五、四、教學措施了解學生對所學科學主題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。三、教學目標：培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄，提示學生用文字、數(shù)據(jù)、簡筆畫、圖表等進行記錄。學生已掌握許多的科學知識和科學的方法，對科學探究活動非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方，興趣濃厚，已經(jīng)具備初步的探究能力，動手能力。教學中要因勢利導，積極引導學生在學習匯總尊重客觀事實、注重證據(jù)、大膽質疑，逐漸養(yǎng)成良好的科學品質和思維方式，真正提高他們的生活質量和學習質量。培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情，增加學生對大自然的情感。學習物質的狀態(tài)及變化，探究水的三態(tài)變化，包括蒸發(fā)及雨的形成，從中初步體驗自然現(xiàn)象的變化規(guī)律?？傊粚W期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。三、存在的不足之處在教學中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處：一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。關注學生的參與過程。在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。二、主要成績和經(jīng)驗：注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學習大綱和教科書，準備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習慣。六、課時安排及教學進度課時安排內容 課時“變化的世界” 2課時第一單元 6課時左右第二單元 6課時左右第三單元 13課時左右第四單元 12課時左右第五單元 3課時左右共計42課時教學進度時間 內容第一周 1課第二周 2課、3課第三周 4課、5課第四周 6課第五周 7課、8課第六周 9課第七周 10課、11課第八周 12課、13課第九周 14課、15課第十周 16課第十一周 17課第十二周 18課第十三周 19課第十四周 20課、21課第十五周 22課第十六周 23課、24課第十七周 25課第十八周 復習冀教版四年級科學教學計劃篇二小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。優(yōu)生的培養(yǎng)（1）采用“一幫一、一對紅”的政策，尖子生幫助學困生，增強他們的自信心，以求共同進步。大膽放手，讓學生在學習中起主體用。些基本的實驗操作。（三）本學期教學重難點及奮斗目標奮斗目標：本學期通過教學，使學生掌握本冊書中所學的知識，培養(yǎng)學生觀察能力和實驗能力，給學生養(yǎng)成良好的學習習慣。并通過展示與同學交流，達到分享學習成果的目的，從而充分體會成功學習的樂趣。第一單元，“天氣”單元的目的是引導學生關心天氣變化，利用自己建立的“小小氣象站”觀測、記錄天氣變化，并堅持做長期天氣觀測，了解天氣預報的制作過程，分析天氣與生活的密切關系，從中培養(yǎng)學生堅持長期觀測、研究天氣變化規(guī)律的興趣和能力。第一篇：冀教版四年級科學教學計劃教學計劃是開展正常教學的準備工作，下面就是小編整理的冀教版四年級科學教學計劃，一起來看一下吧。同時也突出本學期以獲取資料、設法記錄各種變化的能力為訓練重點。鼓勵學生學會自己確定標準，對所學知識進行梳理、歸納，建立自己的概念系統(tǒng)。能開始意識到我們生活的世界是不斷變化的；愿意嘗試運用所學知識和技能解決實際生活中遇到的有關變化的現(xiàn)象和問題，如熱脹冷縮、去銹、去污；能舉例說明科學技術的發(fā)展對天氣預報及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。難點：學生觀察能力和實驗能力。在科學知識的教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。（4）、加強優(yōu)生與后進生的聯(lián)系，促使他們互相幫助，在團結的氣氛中盡快成長。讓學生多聯(lián)系實際，并且將實驗應用到實際中。開始意識到我們生活的世界是不斷運動的；愿意嘗試運用所學知識和技能解決實際生活中遇到的問題；能以主人翁的精神和態(tài)度分析生活中的交通問題，并從保護環(huán)境等方面提出解決方案；能舉例說明科學技術的屜在定位系統(tǒng)、交通與運輸?shù)热粘Ｉ罘矫姘l(fā)