【正文】 際情況，我們備課組經(jīng)過討論，制訂了周密的復(fù)習(xí)計劃，并組內(nèi)自己出《中考復(fù)習(xí)課時計劃》，領(lǐng)學(xué)生進行全面復(fù)習(xí)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，爭取在短短的三個月內(nèi)提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力；面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為今后的進一步學(xué)習(xí)作好充分準備。對聽力部分、單項選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達等各種題型進行強化訓(xùn)練。第一輪復(fù)習(xí)，依綱扣本，整合課本內(nèi)容，梳理知識結(jié)構(gòu)，鞏固基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練基本技能，要求學(xué)生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。在課堂上主要是根據(jù)中考指導(dǎo)叢書并結(jié)合《中考課時計劃》和我們自己出的練習(xí)題，按詞匯（構(gòu)詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動詞）語法（賓語從句，狀語從句，定語從句，被動語態(tài)，動詞時態(tài)等）進行復(fù)習(xí)，有的強講，有的略講。只要我們每個老師根據(jù)自己的教學(xué)進度以及自己學(xué)生的實際情況，全身心投入教學(xué)，確定目標，及時制定復(fù)習(xí)計劃，加強對中考各種題型的訓(xùn)練，并嚴格要求學(xué)生書寫規(guī)范化，注重培優(yōu)補差；同時積極引導(dǎo)學(xué)生樹立信心，注重良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，踏踏實實地做好英語中考復(fù)習(xí)教學(xué)工作，那么我們的每一個學(xué)生也必將能在今年的英語中考中考出理想的成績，圓滿地完成這三年一屆的初中英語學(xué)習(xí)任務(wù)，上交一份令學(xué)校，家長，老師及學(xué)生自己滿意的答卷。既完成新課任務(wù)，又為以后復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。在單元復(fù)習(xí)前，讓學(xué)生預(yù)習(xí)本單元重點短語和句型。幫助學(xué)生查漏補缺，全面鞏固。研究試題，留意中考信息，及時了解命題變化和趨勢由于我們備課組四位老師中，2位老師是首次擔任初三英語教學(xué)工作，因此很有必要仔細的研究歷年的中考試題，來把握中考命題的特點。幫助學(xué)生熟悉中考題型，掌握一定的解題技巧。利用晚自修時間，對口語薄弱的部分學(xué)生進行單獨輔導(dǎo)。在詞組的總結(jié)的時候我們按照詞類歸納分為名詞詞組，動詞詞組，介詞詞組等。面對上千的單詞，成百的短詞和詞組，幾十種句型，大到語法項目，小到具體的知識點，我們在復(fù)習(xí)中將他們相互聯(lián)系起來，形成網(wǎng)絡(luò)，形成系統(tǒng)，使學(xué)生通過復(fù)習(xí)對這些零零碎碎的知識能有比較清晰的概念。集體備課，團結(jié)一致。每一個單元我們總結(jié)經(jīng)典句型讓學(xué)生們加以背誦，并要求他們在作書面表達的時候盡量運用。根據(jù)讀音、拼寫、同義詞、反義詞、同音詞、形近詞等對單詞分別整理總結(jié)，區(qū)別異同，減少使用錯誤。早讀內(nèi)容以口語材料為主。按照中考題型逐一集中訓(xùn)練。所以造成的現(xiàn)象是優(yōu)生不優(yōu)，很多學(xué)生都徘徊在中等的水平，基礎(chǔ)差的學(xué)生又比較懶惰。第三輪復(fù)習(xí)注重于語言的應(yīng)用能力，即按照中考題型進行模擬考試。這一輪切忌炒冷飯，要做到“溫故而知新”。因此我計劃用兩周時間完成?？傊?，中考復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重。同時在這一輪的復(fù)習(xí)中我還準備采取一些措施來激勵和督促學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，比如，既每學(xué)完一部分后，進行階段性測試，并將成績通報給家長，與家長一起共同督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以便更好更快地提高教學(xué)質(zhì)量。）第三輪：時間：：模擬考試五、資料《中考課時計劃》《天利38套歷年真題》初三全體英語教師集體編排的《中考課時計劃》六、復(fù)習(xí)內(nèi)容與要求從近三年的中考試題來看，年年有變化，但不是很大，總之，其試題容量大，覆蓋面廣，要求越來越高，越來越靈活，不僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。向優(yōu)、良、中、差各層次學(xué)生搜集、積累他們平時在各方面出現(xiàn)的錯誤，對癥下藥，逐題突破。第五篇：初三英語復(fù)習(xí)計劃初三英語復(fù)習(xí)計劃三篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，來為以后的工作做一份計劃吧。中考復(fù)習(xí)方法多樣，老師要切合自己學(xué)生特點，認真把好關(guān)，不應(yīng)該填鴨式的一唯灌輸，應(yīng)該把課堂作為復(fù)習(xí)的場所，學(xué)生作為復(fù)習(xí)的主體，老師作為復(fù)習(xí)的指揮棒，同時要充分利用電化教學(xué)手段，加大訓(xùn)練量，節(jié)省時間，以便全面提高教學(xué)質(zhì)量。同時還應(yīng)注意對學(xué)生講清日記、書信、等的寫作方法與時態(tài)的運用。注意文章開頭和結(jié)尾對把握主題很關(guān)鍵。一、完形填空，做此題型要從以下幾個方面入手。第三階段：綜合練習(xí)，進入模擬沖刺階段。這就要求老師多整理資料。學(xué)生在不知不覺中熟知了作文素材。我不會做的題決不要求學(xué)生做。6)介詞。這一點對考生區(qū)分賓語從句還是狀語從句是十分重要的。m not invited.②When the weather is fine , many families go out for a walk.③All the students went out when the bell 引導(dǎo)的從句比較特殊，它的主句一般用現(xiàn)在完成時或一般現(xiàn)在時，從句則用一般過去時。二、語法復(fù)習(xí)：從歷年實測的情況來看，動詞或與動詞相關(guān)題目的考查,占相當?shù)谋戎?。單詞拼寫試題則不同于詞語運用題，它不僅僅是單純地測試單詞拼寫，而是把單詞放在句子中和句子有機地結(jié)合起來，旨在考查單詞的運用技巧。第二輪：專項訓(xùn)練復(fù)習(xí)策略 復(fù)習(xí)內(nèi)容：語法專項和題型專項技能輔導(dǎo)采用“練習(xí)感知指導(dǎo)運用”的方法第三輪：綜合性訓(xùn)練策略復(fù)習(xí)資料：2011年各地中考真題利用答題卡限時測試，加強考試技巧、解題思路、解題方法、時間分配等方面的訓(xùn)練，再引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生沉著冷靜、鎮(zhèn)定自若的心理素質(zhì)。第三輪復(fù)習(xí)：是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練,主要目的是適應(yīng)中考要求,提高應(yīng)試技巧。這要求我們在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù)，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講—練—評結(jié)合。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)，并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測形成能力。三是注重聽、說、讀、寫四種評議技能的有機整合，在復(fù)習(xí)語言點的時候配合語境進行復(fù)習(xí)，使學(xué)生更容易接受和掌握。因此可以通過模擬的中考試卷讓學(xué)生更加熟悉中考題型，為真正的中考做好充分的準備。循環(huán)自我檢測考試，即在復(fù)習(xí)完若干單元后，進行階段性測試，要求學(xué)生進行互測，教師還可抽查，并對試卷進行評分登記，這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。比如，Look, havecleaned(clean)。到復(fù)習(xí)初三被動語態(tài)這一專項時，再系統(tǒng)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)英語最重要的目的是交際。根據(jù)近幾年中考試題特點及學(xué)生實際情況，我校采取“三輪復(fù)習(xí)法”作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計劃?！犊荚囌f明》是中考命題的依據(jù)，也是教師與學(xué)生復(fù)習(xí)的方向。在本輪復(fù)習(xí)過程中重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升及幫助學(xué)生形成切實有效的復(fù)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會怎樣高效復(fù)習(xí)。加強集體備課，發(fā)揮集體的智慧，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)內(nèi)容以提高復(fù)習(xí)的針對性、計劃性，實現(xiàn)高效復(fù)習(xí)。依據(jù)學(xué)生水平合理的選擇復(fù)習(xí)材料，真正切合學(xué)生實際以提升學(xué)生能力。第二輪復(fù)習(xí)從4月22日到5月22日，在第二次模擬考試之前完成?！熬V”就是教師要進一步認真研讀《新課程標準》，明確《課標》中對于初中各年級段（特別是初三年級）的教學(xué)要求，反復(fù)研究《2014中考英語考試說明》，并以它們?yōu)橐罁?jù)，系統(tǒng)地梳理英語教材知識，把握中考要求和考試范圍。二、復(fù)習(xí)計劃初三英語復(fù)習(xí)的目標是夯實基礎(chǔ)，強化訓(xùn)練，培養(yǎng)能力。處理好講與練的關(guān)系，實踐證明，要取得好的復(fù)習(xí)效果，必須處理好這一環(huán)節(jié)。重要知識點提高復(fù)現(xiàn)率比如被動語態(tài)這一語法項目在復(fù)習(xí)簡單句的基本句型時可讓學(xué)生歸納哪幾個句型可以改成被動語態(tài)，有幾種改法？有幾個不可以改，為什么？在復(fù)習(xí)情態(tài)動詞時可對含情態(tài)動詞的句子的被