初三英語(yǔ)總復(fù)習(xí)計(jì)劃推薦5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 練在這一階段的復(fù)習(xí)過(guò)程中我們會(huì)有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法培養(yǎng)學(xué)生記憶的能力和答題的技巧防止簡(jiǎn)單的重復(fù)遵循精講多練的原則做到講練評(píng)結(jié)合第三輪是對(duì)考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練的復(fù)習(xí)（擬定從第十六周到第十八周）主要目的是針對(duì)中考要求側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題和解題的能力同時(shí)要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試通過(guò)知識(shí)考查與能力考查并重提高學(xué)生的應(yīng)試技巧有了前兩輪的復(fù)習(xí)學(xué)生對(duì)知識(shí)已經(jīng)有了一定程度的掌握因此可以通過(guò)模擬的中考試卷讓學(xué)生更加熟悉中考題型為真正的中考做好充分的準(zhǔn)備我們備課組的老師將根據(jù)今年中考考點(diǎn)和要求自編中考模擬試題對(duì)學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性的操練進(jìn)而提高學(xué)生的答題能力除此之外在中考復(fù)習(xí)中我們還將注重聽、說(shuō)、讀、寫四種語(yǔ)言技能的有機(jī)整合在復(fù)習(xí)語(yǔ)言點(diǎn)的時(shí)候配合語(yǔ)境進(jìn)行復(fù)習(xí)使學(xué)生更容易接受和掌握在課堂教學(xué)和試卷或練習(xí)題的講解過(guò)程中我們將注重知識(shí)的廣度和深度提醒他們由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想到與之相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做到知識(shí)的串連這樣就有利于學(xué)生自覺(jué)或不自覺(jué)地在頭腦中建構(gòu)一個(gè)較為穩(wěn)定的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系 從而達(dá)到用英語(yǔ)進(jìn)行交際和運(yùn)用的目的第二篇：初三英語(yǔ)總復(fù)習(xí)計(jì)劃初三英語(yǔ)總復(fù)習(xí)計(jì)劃初三英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段后，如何通過(guò)短時(shí)間的復(fù)習(xí)，做到事半功倍，是擺在我們?nèi)w初三學(xué)生和科任老師面前緊張而艱巨的任務(wù)，下面是我們初三英語(yǔ)教師共同擬訂的復(fù)習(xí)計(jì)劃。第二階段：分類復(fù)習(xí)。如：一、完形填空，做此題型要從以下幾個(gè)方面入手。（3）答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對(duì)答案。“綱”就是教師要進(jìn)一步明確中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱中對(duì)初中各個(gè)年級(jí)的教學(xué)要求，從而根據(jù)其要求，把學(xué)生三年來(lái)所學(xué)的語(yǔ)言，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技 能進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。我們英語(yǔ)備課組根據(jù)近幾年中考試題新特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況，采用“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)，做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識(shí)，考出優(yōu)異的成績(jī)。五：配套練習(xí)中的單元練習(xí)，譬如說(shuō)，中考指南,做完并講解。二：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題一向是中考的必考題型。重點(diǎn)要分清現(xiàn)在完成時(shí)、一般過(guò)去時(shí)的用法。應(yīng)掌握大綱詞匯、習(xí)慣用語(yǔ)。重視主題句。正確對(duì)待文章中的生詞和難句，要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文判斷其意。任務(wù)型閱讀主要考查學(xué)生收集信息、整理信息的能力，是對(duì)語(yǔ)言應(yīng)用能力的考查，是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的一種很好的題型。由于沒(méi)有選項(xiàng)的提示，因此它比完形填空的難度要大得多。在這一階段的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，培養(yǎng)學(xué)生記憶的能力和答題的技巧，防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，遵循精講多練的原則，做到講——練——評(píng)結(jié)合。，采取“總—分—總”的復(fù)習(xí)策略。在本輪復(fù)習(xí)中，要注意針對(duì)學(xué)生在考試中存在的問(wèn)題，及時(shí)組織評(píng)講，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。第二輪是對(duì)考點(diǎn)和語(yǔ)法項(xiàng)目進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練的復(fù)習(xí)階段（計(jì)劃從第十三周到十五周。對(duì)完形填空、閱讀理解的考查，不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意掌握對(duì)其進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。我們備課組的老師將根據(jù)今年中考考點(diǎn)和要求自編中考模擬試題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性的操練，進(jìn)而提高學(xué)生的答題能力。第三輪是對(duì)考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練的復(fù)習(xí)（擬定從第十六周到第十八周），主要目的是針對(duì)中考要求，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題和解題的能力，同時(shí)要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，通過(guò)知識(shí)考查與能力考查并重，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。聽力是學(xué)生相對(duì)比較薄弱的一項(xiàng)，因此在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，每天早自習(xí)進(jìn)行大量的聽力強(qiáng)化練習(xí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)做好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)和基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)，并采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。第三輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)階段）：此階段復(fù)習(xí)主要以考評(píng)、分析、總結(jié)、練習(xí)為主要方式。第四篇：初三英語(yǔ)總復(fù)習(xí)計(jì)劃三、方法措施：，具體到每周的任務(wù)，然后按計(jì)劃執(zhí)行。針對(duì)這種情況，主要是從以下 幾方面著手：按課本中單元的主要內(nèi)容讓學(xué)生練習(xí)寫作，或挑選一些中考復(fù)習(xí)資料上的作文供學(xué)生練習(xí)。五：短文填空所涉及的知識(shí)面廣，靈活性高，綜合性也很強(qiáng)。其內(nèi)容涉及廣泛，要求學(xué)生在閱讀理解的基礎(chǔ)上，完成一
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