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正文內(nèi)容

中小學(xué)信息技術(shù)教師招聘面試答辯題目(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 紙,要想在這張紙上重新畫出美麗的畫,不是不可能,但是無(wú)法保證百分之百成功。教師若能給學(xué)生留下一個(gè)好的第一印象,就能在學(xué)生中樹立好的形象和較高的威信,從而建立良好的師生情感,為以后上好這門課打下良好的基礎(chǔ)。在第一堂課中,教師一定要及時(shí)把自己關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、樂(lè)于幫助學(xué)生的思想表露出來(lái),取得學(xué)生的認(rèn)可,為建立比較融洽的師生關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)。第一堂課的任務(wù)之一,是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣。教師節(jié)就要到了,一位教師設(shè)計(jì)了這樣一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生自己動(dòng)手為學(xué)校的教師制作賀卡,并讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)賀詞。如果有必要,請(qǐng)你按照自己的想法對(duì)這句話進(jìn)行改造,重新寫一句。如果你是那位老師,應(yīng)該如何去分析和處理這件事?你在上課時(shí),發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了,你會(huì)怎么處理?為什么?將要走上講臺(tái)的你,自我感覺(jué)對(duì)于教師這一職業(yè),你最大的優(yōu)勢(shì)與最大的不足分別是什么????,你會(huì)如何處理?????一、自我介紹 一般先讓應(yīng)聘者作自我介紹,著重說(shuō)明自己的優(yōu)勢(shì),時(shí)間大約 2—3 分鐘。1談?wù)剤F(tuán)隊(duì)合作在教學(xué)工作中的必要性。一方面倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),充分發(fā)掘?qū)W生的潛能,有力地促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)成為孩子們的朋友,深入到他們的興趣中去,與他們同歡樂(lè),共憂傷。語(yǔ)文教學(xué)的要求要隨著社會(huì)的進(jìn)步不能更新,教師也要不斷更新教育理念和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式才能適應(yīng)新課程改革,才能成為一名優(yōu)秀的教育工作者。你作為一名教師,會(huì)告訴他們哪些教育挽救網(wǎng)癮少年的好辦法?(30分)請(qǐng)你談?wù)勗诋?dāng)前多元化社會(huì)背景下,如何做好班主任工作。調(diào)查顯示,我國(guó)青少年“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的發(fā)病率高達(dá)15%。此外,教師之間要加強(qiáng)合作。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題或錯(cuò)誤時(shí),教師不要只是訓(xùn)斥、懲罰,而要加以指導(dǎo)、點(diǎn)撥,學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),應(yīng)給予熱情鼓勵(lì),注意在各種場(chǎng)合培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,教師不應(yīng)視教材為“金科玉律”,要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特觀點(diǎn)和見解,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。新課標(biāo)要求教師必須根據(jù)具體的教學(xué)情境進(jìn)行創(chuàng)造性、主動(dòng)性的勞動(dòng),創(chuàng)設(shè)生機(jī)勃勃的課堂教學(xué)氛圍,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,使教師和學(xué)生在課堂上煥發(fā)活力。有否從事家教,你認(rèn)為家教和教學(xué)工作之間的關(guān)系怎么樣?談?wù)撟约涸诮虒W(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中有什么優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。老師沒(méi)征求學(xué)生的意見,就在班上讀了這篇“范文”?!边@是人們經(jīng)常提到的一句話。如:使用新的學(xué)習(xí)方法、制定合理的學(xué)習(xí)策略、家長(zhǎng)提供輕松的學(xué)習(xí)氛圍、與同學(xué)之間建立良好的互助學(xué)習(xí)關(guān)系等等。其次是脫稿授課,這樣有利于把課講活,學(xué)生會(huì)覺(jué)得這位老師對(duì)課程熟悉、有水平。通過(guò)自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚(yáng)的激情感染學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。我們不能做超出我們能力和責(zé)任的事,我們只能在我們力所能及的范圍內(nèi),盡可能地把我們的工作做好這樣,即使個(gè)別學(xué)生最終也沒(méi)有被“教好”,我們也問(wèn)心無(wú)愧!“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”如果這是教師的自勵(lì),我對(duì)這樣的教師表示敬意;如果有人以此苛求教師,我對(duì)這樣的苛求者表示遺憾!【題3】你覺(jué)得怎樣才能上好第一節(jié)課?“好的開始是成功的一半”,重視第一節(jié)課是為人師者都要重視的問(wèn)題。道理很簡(jiǎn)單:無(wú)論高考還是中考,都是選拔性考試,其目的就是要讓一部分學(xué)生被淘汰,如果把“教不好”的都教“好”了,還怎么“選拔”?即使拋開考試評(píng)價(jià)不說(shuō),就以思想品德教育而言,是不是所有的學(xué)生都能被“教好”呢?理論上好像是這樣的。學(xué)生自身的智力和非智力因素也是造成學(xué)生偏科的原因,對(duì)某門課感興趣或?qū)W得輕松就喜歡學(xué)習(xí),不感興趣或?qū)W得費(fèi)勁就抵觸這門課。⑥要掌握與家長(zhǎng)溝通的技巧,把學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。1伴隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”成為當(dāng)前青少年一種新的精神疾病。“過(guò)程與方法”目標(biāo)是新課標(biāo)所特有的。【答案要點(diǎn)】①學(xué)識(shí)廣博,專業(yè)功底深厚。由于家庭教育缺位,父愛母愛缺失,溝通交流缺少,有效監(jiān)護(hù)缺乏,使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問(wèn)題,影響了他們的健康成長(zhǎng)。新課程改革倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。信是本班一個(gè)喜歡這個(gè)女生的男生寫的。就會(huì)發(fā)現(xiàn)有不完美的地方。請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這句“至理名言”的認(rèn)識(shí)。如果只是因?yàn)閼B(tài)度問(wèn)題,我有以下幾個(gè)辦法:,告訴他,老師希望這個(gè)小鬧鐘可以幫助老師叫你起床。接下來(lái),我會(huì)及時(shí)跟進(jìn),了解事情的原委,除了找兩個(gè)同學(xué)單獨(dú)了解,還有必要找知情人進(jìn)行詢問(wèn),得出一致的說(shuō)法,以為我下一步處理做好準(zhǔn)備。倘若,小明依然不能振作,我會(huì)找他單獨(dú)談話,和他一起他分析考試成績(jī)不理想的原因,并且告訴他,挫折是人一生中必然也必須經(jīng)歷的,但是面對(duì)挫折,我們不可以選擇放棄,而是要越挫越勇,這樣才是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人!”這樣做,首先會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得,自己依然受到老師的重視,從而增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心,也會(huì)通過(guò)老師的分析找到自己的問(wèn)題,幫助接下來(lái)的學(xué)習(xí)。第三篇:教師招聘面試經(jīng)典答辯題目教師招聘面試經(jīng)典答辯題目1小明的考試成績(jī)不理想,他傷心地哭了,作為教師的你會(huì)怎么辦?首先,小明會(huì)因?yàn)樽约旱某煽?jī)不理想而哭泣,這說(shuō)明小明是一個(gè)上進(jìn)的學(xué)生,對(duì)于這一點(diǎn),我應(yīng)該感到很欣慰。請(qǐng)結(jié)合你的教學(xué)實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入運(yùn)用的策略和技巧。23.常見信息技術(shù)課堂上教師和學(xué)生問(wèn)答:“今天我們學(xué)習(xí)XX內(nèi)容好不好?”“好”;“XX同學(xué)的作品漂亮嗎?”“漂亮””。3.信息技術(shù)教學(xué)中,經(jīng)常見到學(xué)生不帶教材進(jìn)機(jī)房,請(qǐng)談?wù)勂湓颍约叭绾魏侠硎褂媒滩模?.信息技術(shù)教學(xué)中,經(jīng)常見到當(dāng)教師鎖住學(xué)生機(jī)時(shí)學(xué)生抗議聲四起,請(qǐng)談?wù)勂湓?,并舉例說(shuō)明,如何合理使用學(xué)生機(jī)。請(qǐng)結(jié)合你的教學(xué)實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入運(yùn)用的策略和技巧。第二篇:中小學(xué)信息技術(shù)教師招聘面試答辯題目1.信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用,使課堂教學(xué)手段發(fā)生了很大的變化,板書逐漸為大屏幕投影所替代,尤其是在信息技術(shù)課堂上通常是黑板空空如也,請(qǐng)你談一談對(duì)這種現(xiàn)象的看法。13.信息技術(shù)教材的每個(gè)單元、每節(jié)課都會(huì)涉及到各種各樣的案例,談?wù)勀阍谌粘=虒W(xué)中如何對(duì)待這些案例的?是另起爐灶還是照本宣科?14.在教學(xué)中常遇到一些“電腦高手”,他們對(duì)計(jì)算機(jī)興趣特別高,接觸計(jì)算機(jī)早,水平高,在課堂教學(xué)中如何對(duì)待這些學(xué)生?15.“自主學(xué)習(xí)”是新課程倡導(dǎo)的一種教學(xué)模式,如何避免“自主學(xué)習(xí)”卻變成了“自由學(xué)習(xí)”、甚至“放羊式學(xué)習(xí)”?16.“合作學(xué)習(xí)”是新課程倡導(dǎo)的一種教學(xué)模式,但教學(xué)中常常變成“合作游戲”或者組長(zhǎng)一人學(xué)習(xí),談?wù)勗鯓幼霾挪涣饔谛问侥兀?7.操作失誤是計(jì)算機(jī)操作中不可避免的,在教學(xué)
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