【正文】 的學習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。文章和評論，觀點獨特新穎、方法行之有效。本次培訓最大的特點是“學評測一體，融入過程”，研修成果的呈現(xiàn)，無論是信息技術支持的教學環(huán)節(jié)優(yōu)化課程作業(yè)，還是校本實踐環(huán)節(jié)提交研修成果（教學設計、教學課件及相關資源、教學反思等），都是立足學校、課程、學生，在專家引領、同伴互助協(xié)同、個體反思實踐中完成。第四篇：中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓總結中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓個人研修總結近兩個月的中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓現(xiàn)以接近尾聲。隨著信息化快速發(fā)展，作為一名美術教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。通過學習使我認識到在美術教學中，教師要關注教學目標、關注學生參與、關注課堂效益和質量?？傊?，這是收獲豐厚的一次培訓，充實和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責任、是壓力，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。因此我覺得在教學中激發(fā)學生的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。本次培訓讓我在技術答疑篇模塊中收獲頗多：一是教學PPT設計入門；二是Flash教學動畫應用基礎；三是小學美術課堂提問與反思的教學策略；四是對小學美術教材資源提高教學效益和策略。通過這個平臺，與教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富的知識內涵，讓我開闊了視野。一、觀念新穎此次信息技術應用能力提升培訓者培訓，雖然時間短暫，但是每一天緊張有序的培訓都使我在觀念上有一個更新。到現(xiàn)在我對教學技術方面的知識知道的可以說是少之甚少。盡管目前主要還是用信息技術支持優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，對“微課程”、“電子書包”、“翻轉課堂”尚無能企及，但自如地利用多媒體與課程融合，教師、教學內容以及學生組合成了一個合理、協(xié)調、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學習整體，已經(jīng)算收獲頗豐。參與互動更積極。在學習中，我最大的體會是我在教學思想上的轉變。通過參與學習、反思體會，幫助我認識并掌握了語文教學的新方法、新手段，使我受益匪淺。通過這次光顧我們的國培學習網(wǎng)頁，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件，發(fā)送給同事和學生。通過學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要和快捷。全省幾十萬教師，能選多少人來參加培訓。相信回去后，我一定能使電子白板的作用發(fā)揮得更好、更大。通過xx老師的《技術引發(fā)的教育變革主題報告》及xx老師《新技術、新媒體、社會性軟件、網(wǎng)絡教學平臺等在教學中等應用》等，使我的信息理念徹底得到了轉變，可以說，這是我本次培訓最大的收獲。這次，我又一次參加信息技術培訓，所接觸的內容，又一次見證了課堂教學信息設備的革新、教學方法的革新，也使我的信息化教學理念產(chǎn)生了再一次的變革，更使我感覺到了身上擔子之重。在培訓微課時，老師講解非常明了、清晰，只要培訓者有時間去觀看，就能掌握其中的知識點，即使一下了看不明白，可以反復地去看，直至自己學會為止，這符合了微課的設計理念。這次國培給我的感覺是全新的：足不出戶，就能聆聽專家的講授，與同行交流討論。培訓內容既充滿新鮮和實用感，又有一種挑戰(zhàn)性。另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，本次培訓中學習的都是現(xiàn)在信息技術發(fā)展的前沿技術，如翻轉課堂，交互式電子白板的使用，微課的設計和應用等等。，效果更佳。四、初步認識“思維導圖”老師重點講授21世紀全球革命性思維工具、學習工具——思維導圖，介紹思維導圖的由來與思想方法，展示典型的思維導圖范例，介紹思維導圖軟件工具用法及其特點，并利用思維導圖解決實際問題?！拔⒄n”具有教學時間較短、教學內容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。這些技巧的應用，將大大提高我今后制作課件的水平及效率，學就能用，真是“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫”!二、初步學會電子白板的使用與管理原來我對電子白板的認識幾乎無從下手，其中一個原因是我校并沒有這些設備，但通過這次學習，我才明白：交互式電子白板就是集傳統(tǒng)的黑板，計算機，投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學設備。第二篇：中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓總結中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓總結5篇篇一xxxx年x月xx日至xx日，我有幸參加了xxxx年xx省中小學教師信息技術應用能力提升培訓，培訓地點是在xx進修學校里。在教育信息化的浪潮中，我們要改變教學模式、改變學生的學習模式。三、積極參與，高效落實通過宣傳發(fā)動，老師們學習的積極性很高，參訓老師都能在規(guī)定的時期內完成注冊和自評，進行學習研修，并積極參加話題研討、專家答疑等活動，提交研修作業(yè)，上傳教學資源。，宣傳展示本校的校本研修成果。主要任務是一步摸清學員信息，分學段學科進行編班，安排管理人員和坊主，組織老師對照專業(yè)標準進行自測自評，形成自評能力簡述和等次結論。組織學員報名，確定參訓名單。學校成立了由校長許永清同志任組長的領導小組，參與培訓管理與考核，指導學校信息技術培訓工作。平時只用了03版的一些辦公軟件，經(jīng)過王磊老師的講解，使我知道了10版軟件的優(yōu)越性，使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好和上好，并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。一節(jié)微課能否設計得好、教學效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。培訓是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實的。通過學習使我認識到在美術教學中，教師要關注教學目標、關注學生參與、關注課堂效益和質量。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學會了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學中更加游刃有余，對今后的教育教學來說受益匪淺!與老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進行論壇研討等活動,我學到了很多新知識，并為以后的教學工作奠定了堅實的基礎。讓自己充分認識到教師作為孩子們的領導者，首先要具備最基本的信息技術的素養(yǎng)、掌握信息技術的操作的基本能力和應用處理信息技術的綜合能力。此次信息技術的運用的培訓，使我在觀念上有了更全新的更新。在學習中使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在交流中，也明白了自己的不足，明確了今后努力的方向。下面是我通過培訓獲得的體會：。以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相關內容，歡迎閱讀參考。教師們認為多媒體可以大大增加課堂容量，增大信息密度，提高教學效率，豐富學生的學習內容。利用網(wǎng)絡的下載功能，教師、學生可以很方便的將資源應用到教學中。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”化為我們重新跋涉的新起點。在平時我都停流在基本應用上，然而通過此培訓，才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務提升方面還有大量的知識要學習，只有這樣隨時的自我更新、自我補充、從根本上提升才能和專業(yè)素質。通過這個平臺，與教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富的知識內涵，讓我開闊了視野。本次培訓讓我在技術答疑篇模塊中收獲頗多：一是教學PPT設計入門。通過深入學習，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，才能適應社會，適應學生。我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。2)、知識點的選擇要細，十分鐘內能夠講解透徹。為鞏固并擴大培訓成果，我將做好校本培訓工作，讓更多的教師掌握信息技術，并能充分利用。結合校情制定信息技術應用培訓實施方案。學校通過召開全體教師會，把學習的內容和要求上傳到學校、各年級辦公室電腦桌面，傳達給老師，讓老師知道做什么，怎么做。，反饋和處理本校教師在研修過程中的遇到的難點問題。、課件打包發(fā)給項目組，作為本校學科優(yōu)秀資源提交。這就使我鎮(zhèn)教師研修學習的積極性大幅度提升，學習進度加快，學習效率提高，學習成績上升明顯。這些新技術深刻影響著基礎教育，雖然我們是農(nóng)村學校，存在不小的城鄉(xiāng)差距，微課、翻轉課堂的使用暫時還很難，但信息時代的變革是相當快的，所以我們要在理論上認識它，技能上掌握它的制作，適當?shù)募右試L試，當條件具備的時候，我們可以迅速的應用它，改進我們的教學方法、方式，提升我們的教學質量。培訓中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實前行，堅持遵循教育規(guī)律，研究教育手段新思路。恰當?shù)剡x用交互式電子白板來輔助教學，以逼真、生動的畫面來創(chuàng)造教學的豐富情景，使抽象的教學內容形象化、清晰化，使教學知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)學生積極主動的學習熱情。因此，在設計每一節(jié)微課時，我首先慎重選擇知識點，并對相關的知識點進行科學的分析和處理，使它們更符合教學的認知規(guī)律，學習起來能夠達到事半功倍的效果。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的信息技術知識更好地應用學校的信息技術教學中，做一名對學生