東南大學(xué)“大學(xué)語文”考試大綱(存儲(chǔ)版)
【正文】 只特立獨(dú)行的豬》《我的四個(gè)假想敵》《復(fù)仇》《天才夢(mèng)》《葉圣陶先生二三事》《野窠圍的夜》《李鴻章辦外交》《國立西南聯(lián)合大學(xué)紀(jì)念碑碑文》《專家與通人》《蘭亭集序》《與元九書》《莊子蒹葭》《古詩十九首這四個(gè)部分的考試內(nèi)容和考核目標(biāo)如下：（一）語言知識(shí)部分語言知識(shí)，主要指文言實(shí)詞、虛詞、句式等方面的知識(shí)。文言句式考核。（3）概括并理解本揭示的主要內(nèi)容。（2）能夠準(zhǔn)確翻譯字詞句。（3）識(shí)記《大學(xué)》中的“三綱目”“八條目”。《春江花月夜》（1）了解作者的基本情況?！恫赊薄罚?）了解《詩經(jīng)》的基本知識(shí)。（3）理解文章以“冷雨”為核心貫穿全文的寫作方式。1《秦晉殽之戰(zhàn)》（1）了解本文的出處，《左傳》的基本信息（作者、主要思想內(nèi)容、在古代散文寫作中的地位和影響等）。（4）分析文章在塑造人物形象時(shí)所選擇的三個(gè)事件，理解這三個(gè)事件對(duì)刻畫人物形象的作用。（二）白鹿洞，代表中國近世七百年的宋學(xué)大趨勢(shì)。（4）分析杜詩的“詩史”意味。（3）了解《西廂記》的題材來源（《鶯鶯傳》《西廂記諸宮調(diào)》）。2《廬山謠寄盧侍御虛舟》（1）了解李白的生平、創(chuàng)作風(fēng)格、代表作及與廬山的關(guān)系。（5）理解重點(diǎn)字詞句的含義。（3）以兩首詩為例概括李商隱“無題”詩的特點(diǎn)。2《無題二首》（1）識(shí)記作者的有關(guān)知識(shí)。（3）概括、分析謝小娥的性格特征。（3）概括哈姆萊特的性格特征。2《長(zhǎng)亭送別》（1）掌握古代戲曲的發(fā)展淵源（西周俳優(yōu)，漢代百戲，唐代參軍戲，宋金雜劇、金院本、南戲、諸宮調(diào)，元雜?。┖腕w裁特點(diǎn)（劇本結(jié)構(gòu)、音樂結(jié)構(gòu)、表演特點(diǎn)）。（2）掌握重點(diǎn)字詞的表達(dá)作用。（2）體會(huì)本文與一般游記不同的寫作特點(diǎn)。（3）翻譯課文第四段，理解作者既肯定項(xiàng)羽重大歷史功績(jī)，同時(shí)又批評(píng)他缺乏政治遠(yuǎn)見的基本傾向。（2）分析這首詩的寫作特點(diǎn)，體會(huì)本詩的情韻美。1《聽聽那冷雨》（1）通過閱讀、感知那彌天卷來的細(xì)雨、大雨、冷雨、大陸的雨、臺(tái)北的雨和美國的雨，體會(huì)文章寫鄉(xiāng)愁的優(yōu)美意境，并理解這種鄉(xiāng)愁背后的文化意義。（3）體會(huì)《髻》中最后一句話“這個(gè)世界，究竟有什么是永久的，又有什么是值得認(rèn)真的呢？”的意味，作者是如何將它與“發(fā)髻”這個(gè)核心意象建立聯(lián)系的。（4）體會(huì)“采菊東籬下，悠然見南山”的意境?！洞髮W(xué)之道》（1）識(shí)記《大學(xué)》的基本知識(shí)。（4）熟讀并翻譯本文，理解重點(diǎn)字詞的涵義。（三）課文閱讀分析部分重點(diǎn)考核對(duì)以下26篇課文的理解：《白鹿洞書院揭示》（1）掌握朱熹的生平、學(xué)術(shù)成就。主要是掌握常用文言虛詞的含義或用法，辨識(shí)同一個(gè)文言虛詞在不同語言環(huán)境中的不同含義或作用，掌握其一般規(guī)律和特殊用法或含義。六、教材高等教育出版社《大學(xué)語文》(陳洪主編)，2009年5月第2版，普通高等教育“十一五”國家規(guī)劃教材，ISBN9787040264975第五篇：2016年《大學(xué)語文》考試大綱2016年《大學(xué)語文》考試大綱《大學(xué)語文》是一門綜合性文化基礎(chǔ)課，旨在使學(xué)生在高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高閱讀能力和寫作能力，提高文化素養(yǎng)，為學(xué)好其他專業(yè)課程及接受通才教育打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)》（節(jié)選）《蕭紅墓畔口占》《什么能從我們身上脫落》《詩經(jīng)主要文種包括公務(wù)文書中的通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、函和事務(wù)文書中的條據(jù)、簡(jiǎn)歷、聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿（含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等）、商函、計(jì)劃（策劃書）、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等。現(xiàn)代文學(xué)文體的主要類別：散文、詩歌、小說、戲劇。三、考試內(nèi)容及要求（一）基礎(chǔ)知識(shí)語言知識(shí)（1）文言實(shí)詞（特別注意在現(xiàn)代漢語中仍然具有生命力的文言實(shí)詞，掌握文言文作品中詞類活用、一詞多義、通假字、古今字等語言現(xiàn)象）（2）文言虛詞（重點(diǎn)是：之、其、于、者、所、于、而、以、乃、焉）（3）文言句式（重點(diǎn)是：判斷句、被動(dòng)句、倒序句）（4）簡(jiǎn)單的文言今譯（5）現(xiàn)代漢語常用詞語及成語（6）掌握文言文、現(xiàn)代文中常見的修辭手法。主要文種包括公務(wù)文書中的通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、函和事務(wù)文書中的條據(jù)、簡(jiǎn)歷、聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿（含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等）、商函、計(jì)劃（策劃書）、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等。現(xiàn)代文學(xué)文體的主要類別：散文、詩歌、小說、戲劇。二、考試范圍及要求（一）基礎(chǔ)知識(shí)語言知識(shí)（1）文言實(shí)詞（特別注意在現(xiàn)代漢語中仍然具有生命力的文言實(shí)詞，掌握文言文作品中詞類活用、一詞多義、通假字、古今字等語言現(xiàn)象）（2）文言虛詞（重點(diǎn)是：之、其、于、者、所、于、而、以、乃、焉）（3）文言句式（重點(diǎn)是：判斷句、被動(dòng)句、倒序句）（4）簡(jiǎn)單的文言今譯（5）現(xiàn)代漢語常用詞語及成語（6）掌握文言文、現(xiàn)代文中常見的修辭手法。提得中肯，言有可采者加分，加至滿分或優(yōu)秀為止。（四）關(guān)于與文學(xué)有關(guān)的語言文字知識(shí)?？己宋膶W(xué)史的基本知識(shí)：文體知識(shí)、流派知識(shí)、專用名詞、文學(xué)現(xiàn)象、藝術(shù)修辭術(shù)語等等；考核重要文學(xué)流派、文學(xué)現(xiàn)象的生的社會(huì)經(jīng)濟(jì)及文學(xué)原因，它的主要表現(xiàn)形式、主要成就及不足，在文學(xué)史上的地位；考核重要的學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的攻辯雙方的主要觀點(diǎn)并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)；考核重要文學(xué)階段的概述，能大致了解這段文學(xué)史的基本特點(diǎn)。王小波《一只特立獨(dú)行的豬》；《一只特立獨(dú)行的豬》表達(dá)的主題；【重點(diǎn)、難點(diǎn)】體會(huì)作品對(duì)于蠻橫無理的強(qiáng)權(quán)霸道和安命順從的懦弱的批判；學(xué)習(xí)雜文的寫作?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】通過對(duì)《游園》中杜麗娘心理流程的精確分析了解古代女子對(duì)待愛情的態(tài)度；了解昆腔新聲。蘇軾詞《臨江仙杜甫《哀江頭》１．了解杜甫的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作手法；２．體會(huì)《哀江頭》以“哀”為詩眼，抒發(fā)了詩人的哀傷之情并集中體現(xiàn)了杜甫詩“沉郁頓挫”的特點(diǎn)。李斯《諫逐客書》；，理解論據(jù)與中心論點(diǎn)的關(guān)系；，理解論據(jù)與中心論點(diǎn)的關(guān)系；【重點(diǎn)、難點(diǎn)】理解本文正反對(duì)比的論證方法，并能結(jié)合課文有關(guān)段落作簡(jiǎn)要分析說明；識(shí)別文中運(yùn)用鋪陳的部分，以及排比、對(duì)偶的運(yùn)用，分別說明其表達(dá)作用；學(xué)習(xí)議論文的寫作。《黍離》為亂離之作。2003年7月制定第二篇：大學(xué)語文考試大綱大學(xué)語文考試大綱《大學(xué)語文》是為提高學(xué)生語
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