【正文】 我一進教室全班同學都在笑，我問怎么了，有一個學生說：“老師，馬麗叫你媽媽!”同學們又笑了起來，馬麗紅著臉說“我們背過的一首詩里就說：老師老師我愛您!老師老師像媽媽!”我聽了頓時感到心里很溫暖，我笑著看著每一個孩子說：“我的孩子上四年級了，可是比你們大啊!老師每天在學校跟你們在一起的時間多，而且在你們身上操的心也多，我能給你們當媽媽嗎?”孩子們異口同聲地說：“能!”我說：“那我就是你們的老師媽媽!好嗎?”孩子們高興地說：“好!老師媽媽!”我看到了孩子們一個個天真可愛的笑臉，心里不由得感動起來。這一點主要是結合學校四項競賽的衛(wèi)生檢查，和上學期相比有了進步，學生也經常關注我們班的流動紅旗。要求學生不到有危險的地方去玩，不買垃圾食品。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。四﹑堅持與家長的聯系，共同教育好學生。經過我和孩子們的共同努力，我們班的節(jié)目在低段組中獲得二等獎。前半學期主要開展的工作是：選拔培養(yǎng)和指導班干部，教學上完成語文第單元。另外，為了克服其害羞，我還用了讓學生大膽起來學習各種動物的在表達自己的觀點，是一種自我意識的體現，是在張揚個性。此外，在教學中我不放過每一個朝讀、每一節(jié)課的每一分秒，同時精心備課、仔細閱題，從不缺堂。要形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深入細致的工作，作為一年級的班主任更是如此。同時，我認識到，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都需要一定的過程，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。對于后進生，要以一片真誠的愛心去發(fā)現他們的閃光點。同學們經常因為食堂衛(wèi)生評比得到了紅星而歡喜，為偶爾得到黃星而垂頭。學校的老師把校園生活安排的井井有條，在校園里同學們快樂得像一群小鳥。，能夠正確拼讀和書寫音節(jié)。十一長假到了，家長們很有可能帶孩子走親訪友，外出旅游，這也是孩子開闊眼界，增長見識的好機會。在教學中我利用晨會、班會以及結合各門課程，教育他們什么是對，什么是錯，什么該做，什么不該做，從而努力向上，健康成長。一、習慣養(yǎng)成。童謠的材料是：“l(fā)上課鈴響時，迅速走進教室，安靜地休息，等待老師下課，“書到的時候，拿起筆，認真地做作業(yè)“再比如，在培訓學生放置和整理學習輔助工具時，我使用一般的順序和方法，并使用晨會和班會讓學生演示步驟。在與學科教師的長期關系中，我逐漸了解到d各學科教師的具體要求。這學期，我經常用班級小組來教學生如何遵守課堂紀律。在語言和行為方面，學生們知道如何禮貌。經過幾個月的培訓，班干部不僅工作大膽，而且工作秩序井然，在班上學生中享有很高的威望。班上不值勤的學生大聲朗讀，逐步形成健康向上、團結協(xié)作的班集體。五、學生安全教育的重要性。開學初我精心設計，布置教室。群眾的光榮與恥辱是他們和各自的表現分不開的，你的一點點失誤就能夠給群眾帶來批評，相反，你的一點點留意就能夠給群眾帶來榮譽，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：自定崗位，擇優(yōu)錄取明確職責，各盡其職全面監(jiān)督，養(yǎng)成習慣全班學生都在自己的崗位上盡著自己的職責，都在為群眾的榮譽而努力著。一年級班務工作總結15一學期轉眼就結束了。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。我們都要仔細觀察學生們的心情。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子，循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說話，幫助他們樹立自信心。擴展資料：一年級班務工作總結一年級班務工作總結中 衛(wèi) 五 小王 海 珍時光飛逝，如白駒過隙，一個學期的工作結束了。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天氣溫較高，要多喝水；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得開心。在平時一旦發(fā)現學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感，我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上，首先是利用周會學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作?？傊嗉壒芾砉ぷ髑ь^萬緒，工作方法千差萬別，讓我們在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。五、嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”首先，從思想、行動上注意認真貫徹落實學?！叭龕邸⑷铡焙汀耙磺袨榱撕⒆?，一切為了明天”的辦學方針。四、細心、耐心、加愛心做學生的好師長。二、培養(yǎng)良好的習慣對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習慣都非常重要，好習慣一生受益。透過講故事、做游戲，評紀律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學習的小主人。各種榮譽獎狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會說話，黑板有感情”，為培養(yǎng)學生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。我將在實踐中不斷探索和總結行之有效的方法和經驗，使班級管理水平不斷提高到一個新的水平。建立他們的自信，促進他們的行為準則。我一到學校，就會幫助學生做好衛(wèi)生和早讀。教育班干部要以身作則,要求學生首先做好自己的工作,以管理他人來說服公眾。班干部監(jiān)督檢查，結合考核制度，提高學生自我意識。寫作姿勢和習慣對培養(yǎng)孩子的自控能力和穩(wěn)定的心理素質具有重要意義。在師生雙邊活動中，學生的學習行為和學習習慣在多個系統(tǒng)中得到及時提醒、監(jiān)督和訓練，形成行為遷移，形成良好習慣。其次，創(chuàng)作兒歌，使學生養(yǎng)成簡單、愉悅的習慣。針對我們班生動活潑的特點和對學校工作的積極響應，結合本學期月度培訓重點和小學生公民素質培養(yǎng)教育，開展了一系列工作。四﹑平時多對學生進行禮貌教育，并讓他們在學校，家中多應用禮貌用語，使他們成為講文明有禮貌的好孩子。十月份，我們將學習其它單元的知識。好的開始是成功的一半，孩子們的成長就是從培養(yǎng)良好習慣開始的。在這一個月中，我們熟悉了校園，認識了各科老師，還結交了不少朋友。為了讓新教室更有生機，我和同學們拿出自己心愛的盆栽，雖然不及別的班級特地去買的好看，但這是大家對班級的愛。我了解情況后多次找她談心，并及時與家長溝通，漸漸地她對學習樹立了信心，成績穩(wěn)定了，性格也開朗了，還會主動幫助同學們打掃食堂衛(wèi)生。使學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，形成守紀、整潔、尊師、向上的良好班風。而且學生主動用心性不夠，如我班某同學，在工作中因犯了錯誤受到老師的批評，就說，自己不愿意當班干部，工作一點也不夠主動用心。最后，透過大家的努力，使我班在評比中獲得優(yōu)異的成績。在教學中，給足時間，讓不敢答，不能答的同學放開喉嚨、敞開心胸大膽的來回答問題。在這一期的教學中，也認真切實的落實了這些規(guī)劃。臨上場表演時，還有一個孩子的鞋和別的同學不一樣，家長就主動提出趕快去買，等孩子們上場時，鞋就穿在孩子腳上了。衛(wèi)生采取定時定點定人的做法使班級衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。衛(wèi)生工作時刻提醒。一學期中特別重視了對學生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，經常利用晨會課、班會課，給學生詳細地講述交通安全知識，防火、防電、防溺水、防食物中毒等方面的知識。開展一些跟教學有關的活動，如：誰是寫字標兵比賽、普通話朗誦、古詩背誦比賽等，讓學生在競爭中增強集體榮譽感，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且學習也有了很大的進步。我經過幾次單獨的批評教育后還是沒有好轉，后來就只能把機會給別人了。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手。實踐證明：在新課程實施的過程中，運用電化教學手段，不但提高了學生學習的興趣，還活躍了課堂氣氛，學生上課時總是流露出驚喜和躍躍欲試的表情。首先抓學生的學習習慣的養(yǎng)成。 ,及時表揚,經過一個學期的努力,.使每個學生具有“熱愛集體，為班級爭光”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。為了本著認真總結經驗，尋找不足，促使今后的工作更有特色，現將對本學期班務工作進行簡要的總結：一、注重培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。讓學生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標志。一年級正是養(yǎng)成教育的最佳階段?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。在這方面我缺乏經驗，沒能給孩子深刻的人文關懷，對群眾組織管理做的不好。作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言，班主任工作的資料是復雜的，任務是繁重的。平時，我經常與干部談心，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。另外，良好的`班級衛(wèi)生也是班群眾的重要組成部分。并在課后注意觀察學生的行為，發(fā)現不良現象及時糾正，根據學生的表此刻學生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認真聽課、認真作業(yè)，下課禮貌休息、加強鍛煉，愛護公務的好習慣。作為“班群眾靈魂”的班主任，我認識到自己所承擔的重任。針對學生的個性特點，我在教學內容里增加了一些話題，培養(yǎng)學生的學習習慣，激發(fā)學生的學習興趣。一年級新生剛剛編成一個班后，同學之間、師生之間都很陌生，所以我在開學的第一周在全班搞了一次“自我介紹”活動，使同學們互相認識、了解。如；互相追打、奔跑等。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又提高了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！……四、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣各種習慣的養(yǎng)成是構成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。努力完成教育教學任務，提高教學成績.一年級班務工作總結4本學期我擔任一年級六班的班主任工作。四 ，存在問題：學生書寫習慣差，不認真。第二天早自習小組交流，解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點檢查基礎知識的掌握以及解決疑難問題，課堂效率大大提高，學生的學習能力也增強了。課堂隨機評價、日小結、周綜合評比相結合，在班內開展結競爭對子、與昨天的我比一比、看誰的進步大等常規(guī)活動，定期進行評比小結，表揚先進、鼓勵進步，真正調動起了學生參與各方面活動的積極性與主動性，優(yōu)良的班風日漸形成。在以后的工作中，我要繼續(xù)謙虛的向有經驗的教師請教，快些進步，要把微笑和寬容給每個學生，像愛自己一樣愛學生。除了通過與家長面談、電話聯絡等方式，還有班級博客、班級的qq群和家長朋友們交流。同時我抓緊下課的時間，跟孩子們聊天，談心，幫助輔導他們的作業(yè)，使成績不理想的同學有信心迎接更多的挑戰(zhàn)。通過競爭，獲得小獎勵，也收獲了好的行為習慣。2．語言口語化，制度簡單明確化。有計劃有步驟地根據學校的要求開展工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學生健康活潑地成長。三、存在的問題部分學生的學習勁頭不足，認識模糊得過且過的思想很嚴重。每一輪結束找最佳班干部談體會、交流方法，也找其他同學說說自己當班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”深入人心，增強了學生的主人翁意識與自我管理潛力?，F將有關的工作總結如下：一、基本狀況這學期我班共有學生70人，男生35人，女生35人。紀律教育和安全教育在這個學期里，我最擔心也說得最多的就是安全問題，我不斷的強調紀律和安全，經常用外地學生違法犯罪的事例和安全事故，來教育學生要從小養(yǎng)成守紀律，重安全的好思想、好習慣，但是由于學生太小，自制潛力弱，還不能完全約束自己，不守紀律，打人、罵人的現象