買電器教學(xué)設(shè)計(jì)精選五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 老師板書）你有什么好的方法呢?請(qǐng)大家想一想，并在小組內(nèi)交流自己的看法。在教學(xué)過程中，當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)思路與教師原有的教學(xué)設(shè)計(jì)不符時(shí)，教師不應(yīng)牽著孩子的鼻子走。板書設(shè)計(jì)買電器1臺(tái)洗衣機(jī)和1臺(tái)電視機(jī)共花多少元？500+800=1300（元）1臺(tái)洗衣機(jī)比1臺(tái)電視機(jī)便宜多少元？800500=300（元）教學(xué)反思本堂課時(shí)間分配不夠均勻，加法運(yùn)算環(huán)節(jié)使用時(shí)間過長(zhǎng)，到后面學(xué)生沒有更多綜合練習(xí)的時(shí)間。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。方法二：畫數(shù)線。板書設(shè)計(jì)：買電器口算加減法洗衣機(jī)：500元 冰箱：960元 電視機(jī)：800元 電風(fēng)扇：200元買一臺(tái)洗衣機(jī)和1臺(tái)電視機(jī)一共要花多少錢？500+800=1300(元)方法一：看人民幣。(2)學(xué)生代表說出解答過程和新問題。）三、實(shí)踐應(yīng)用，體驗(yàn)成功教材第44頁(yè)“練一練”第1題。預(yù)設(shè)：方法一：一個(gè)百一個(gè)百地倒著數(shù)，700,600，……300。方法三：5個(gè)百加上8個(gè)百是13個(gè)百，即1300。預(yù)設(shè)：生1：買一臺(tái)洗衣機(jī)和一臺(tái)電視機(jī)一共要花多少元？ 生2：買一臺(tái)冰箱和一臺(tái)電視機(jī)一共要多少元？ 生3：買一臺(tái)洗衣機(jī)比買一臺(tái)電風(fēng)扇多花多少錢？ 生4:買一臺(tái)洗衣機(jī)比買一臺(tái)電視機(jī)少花多少錢？ ……師：小朋友們提出了這么多的數(shù)學(xué)問題，個(gè)個(gè)都是問題小博士。二、合作交流，探究新知（一）揭示課題買電器。過程與方法結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問題和解決問題的意識(shí)和能力。通過總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)是學(xué)生進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。（二）買1臺(tái)洗衣機(jī)比買1臺(tái)電視機(jī)少花多少元？ 請(qǐng)同學(xué)們一起讀一次，注意關(guān)鍵詞重讀。二、自主探究，解決問題。一年級(jí)學(xué)習(xí)的20以內(nèi)的加減法，既作為本節(jié)課學(xué)習(xí)的必要基礎(chǔ)，又適合對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課進(jìn)行有效的學(xué)法滲透和遷移，教材通過學(xué)生熟悉的買電器活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)問題情境，使學(xué)生提出用加減法解答的問題，產(chǎn)生計(jì)算的需要，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。第三組：想一想，看誰(shuí)是神投手？指名2人，第四組：指名3人。對(duì)8~10道對(duì)5~7道對(duì)5道以下，但能改對(duì)你的同桌得到幾個(gè)笑臉，你想怎樣鼓勵(lì)他？悄悄地鼓勵(lì)一下。你有什么判斷的好方法？（三）速算小博士比賽。（2）板書：500+800=（3）小組討論：計(jì)算“800+500”你有什么好辦法？先獨(dú)立思考，后小組交流。上課。初步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、準(zhǔn)確計(jì)算的良好習(xí)慣。（書51頁(yè)第三題）你說你算。生6：我是用列豎式做的。（片刻后小組匯報(bào)）生1：我們是用數(shù)錢的方法，先拿8個(gè)100元，再拿5個(gè)100元，合起來是13個(gè)100元，也就是1300元。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)，解決數(shù)學(xué)問題，在理解的基礎(chǔ)上掌握“整十整百數(shù)的加減法”的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)過的100以內(nèi)的加減法，既作為本節(jié)課學(xué)習(xí)的必要基礎(chǔ)，又適合對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課進(jìn)行有效的學(xué)法滲透和遷移，教材通過學(xué)生幫助淘氣買電器的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)問題情境，使學(xué)生提出用加減法解答的問題，產(chǎn)生計(jì)算的需要，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。四、教學(xué)準(zhǔn)備教具：計(jì)數(shù)器、課件、圖片 學(xué)具：計(jì)數(shù)器五、教學(xué)過程（一）、情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，淘氣搬新家了，我們一起去看看吧。師：那8和5都是什么位上的數(shù)？生3：都是百位上的數(shù)。（1）一臺(tái)洗衣機(jī)比一臺(tái)電視機(jī)便宜多少錢？（2）一臺(tái)電冰箱比一臺(tái)電視機(jī)貴多少錢？[設(shè)計(jì)說明：算法多樣化是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的一個(gè)途徑，同時(shí)又激起了學(xué)生的求知欲望]（三）、實(shí)踐應(yīng)用，體驗(yàn)成功。.附板書：買電器淘氣買一臺(tái)洗衣機(jī)和一臺(tái)電視機(jī)共花多少錢？500+300=1300（元）答：共花1300元。對(duì)“相同單位的數(shù)相加減”這一算理的理解。看一看：商場(chǎng)里有哪些家用電器呢？（課件出示4種電器）猜一猜：要想買電器，先要知道他們的價(jià)格，根據(jù)老師的提示，猜一猜。“1200800”說算理。）學(xué)生進(jìn)行1分鐘速算比賽，同桌互判。怎樣才能投中呢？學(xué)生說題意。八、自我評(píng)價(jià)：這節(jié)課學(xué)完了，有什么收獲不小吧！請(qǐng)自我評(píng)價(jià)一下吧。我們的好朋友淘氣最近搬新家了，家里需要添置一些家用電器，你們誰(shuí)愿意當(dāng)小參謀陪淘氣一起去家用商店看一看？那我們一起陪他去看看吧.（出示電器商店的圖）這里電器可真多！我們邊看邊做個(gè)猜數(shù)游戲，猜猜每種電器的價(jià)格是多少？。誰(shuí)會(huì)列算式？（500+800）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并在小組交流算法。生1：8個(gè)百減5個(gè)百是3個(gè)百，也就是300。教材分析：本節(jié)課“整百、整十?dāng)?shù)加減法的口算”是在學(xué)生已經(jīng)掌握了“100以內(nèi)數(shù)的口算加減法”及認(rèn)識(shí)了“萬以內(nèi)的數(shù)”的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。初步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、準(zhǔn)確計(jì)算的良好習(xí)慣。)猜一猜：要想買電器，先要了解它們的——價(jià)格，咦，電器的價(jià)格都被遮住了，原來是商店的售貨員阿姨想考考大家，你能根據(jù)售貨員的提示，猜出各種電器的價(jià)格嗎？電視機(jī)——8張100元人民幣。（二）探索方法，理解算理整百數(shù)加法的口算方法師：我們的好朋友淘氣他想買什么電器呢？我們看看。（教師規(guī)范數(shù)線的畫
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