小小設(shè)計(jì)師的教學(xué)設(shè)計(jì)[范文](存儲(chǔ)版)
【正文】 手工紙等。2．匯報(bào)展示，對(duì)比分析討論：（1）你設(shè)計(jì)的圖形是怎樣運(yùn)動(dòng)的？（2）你操作前想象的圖案和你操作后實(shí)際的圖案一樣嗎？（3）同一個(gè)基本圖形運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)出的作品為什么會(huì)不一樣？（三）自主設(shè)計(jì)，創(chuàng)造美麗的圖案1．提出要求，想象設(shè)計(jì)（1）提出操作的要求。（1）用什么方法計(jì)算？根據(jù)學(xué)生會(huì)回答教師板書：8247。數(shù)學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)“數(shù)學(xué)好玩——小小設(shè)計(jì)師”。教學(xué)重點(diǎn)：感受軸對(duì)稱圖形在生活中的運(yùn)用，體會(huì)圖形的“對(duì)稱美”。北京奧運(yùn)會(huì)徽標(biāo)“中國(guó)印 舞動(dòng)的北京”（文字：“文”人文奧運(yùn)、“京”北京、“Beijing 2008”北京2008年奧運(yùn)會(huì)；圖形：印章、張開(kāi)雙手的運(yùn)動(dòng)員、“五環(huán)”團(tuán)結(jié)；色彩：喜慶、五大洲）上海世博會(huì)徽標(biāo)（徽標(biāo)圖案形似漢字“世”，并與數(shù)字2012橋面的結(jié)合，從形象上看猶如一個(gè)三口之家相擁而樂(lè)，表現(xiàn)了家庭的和睦。學(xué)生介紹課前收集的徽標(biāo)，同樣能豐富對(duì)徽標(biāo)的認(rèn)識(shí)，感受徽標(biāo)設(shè)計(jì)的美。】活動(dòng)三：想一想（學(xué)生展示作品并描述設(shè)計(jì)內(nèi)容與含義），由作者講解自己的設(shè)計(jì)特點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖：提供評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生能給自己的作品以及自己的學(xué)習(xí)一個(gè)真實(shí)的評(píng)價(jià)，對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)有一定的導(dǎo)向與鼓勵(lì)功能。教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用“直線”工具結(jié)合 “橡皮檫”、“放大鏡”等工具能畫出簡(jiǎn)單的線條圖；能使用“顏料盒”、“顏色填充”工具給圖畫上顏色。畫好線條圖。教師巡堂指導(dǎo)?；顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用多種廢舊物品和輔助工具，運(yùn)用畫、剪、粘等方法設(shè)計(jì)制作服裝。你們想不想看呀!我們用熱烈的掌聲請(qǐng)他們閃亮登場(chǎng)。提問(wèn)：這件衣服下面是什么做的？（裙子用塑料、袋購(gòu)物袋等把他們用手撕成一片一片的記在腰間就做成了裙子了或者用飲料瓶做，衣服上還有什么裝飾我們平時(shí)喝過(guò)的酸奶瓶穿起來(lái)腰帶、項(xiàng)鏈等）三、我是小小時(shí)裝設(shè)計(jì)師開(kāi)拓幼兒思維，探索服裝的制作方法。幼兒分組合作動(dòng)手制作服裝，教師巡回指導(dǎo)。教師發(fā)現(xiàn)各組幼兒已經(jīng)做完了開(kāi)始放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)先完成的設(shè)計(jì)師和模特隊(duì)一起表演。幼兒都念兒歌，噼里啪啦噼里啪啦放鞭炮，樂(lè)樂(lè)的樂(lè)淘時(shí)裝商店開(kāi)業(yè)，我們一起來(lái)祝賀。你們來(lái)當(dāng)回小小服裝設(shè)計(jì)師，為小豬樂(lè)樂(lè)的時(shí)裝店里設(shè)計(jì)一件漂亮的服裝吧。熱愛(ài)大自然的情感）（2）探索裝飾方法。一、觀看幼兒表演的時(shí)裝秀，引起幼兒興趣。三、交流評(píng)價(jià) 同學(xué)完成得很好，我們一起分享一些同學(xué)設(shè)計(jì)的小房子，看看誰(shuí)的房子最有特色？誰(shuí)的房子顏色搭配最美麗？誰(shuí)的房子風(fēng)景最漂亮？（教師利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，全班欣賞幾幅有代表的作品，并組織交流評(píng)價(jià)）四、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？學(xué)會(huì)用哪些工具來(lái)繪畫？ 我們一起學(xué)習(xí)了利用畫圖的直線工具來(lái)設(shè)計(jì)房子，并學(xué)會(huì)用填充工具來(lái)給房子上顏色，還進(jìn)行自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)呢。給房子填充顏色 房子畫出來(lái)了，怎么給房子涂上自己喜歡的顏色呢？步驟：①顏料盒—單擊選擇顏色（前景色、背景色）；②單擊顏色填充工具—單擊左鍵上色。步驟：在啟動(dòng)Windows后，單擊“開(kāi)始”按鈕，鼠標(biāo)指針依次指向“程序”－“附件”－單擊“畫圖”命令。過(guò)程與方法：通過(guò)自主探究和討論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。③能積極與同學(xué)進(jìn)行交流。）教師巡視，進(jìn)行必要的指導(dǎo)與幫助。（1）師：剛剛有同學(xué)提到?；?，它包含軸對(duì)稱圖形么？有什么寓意呢？（2）師：你收集了哪些徽標(biāo)，誰(shuí)能介紹一下你喜歡的徽標(biāo)，看看它有什么寓意？同時(shí)也請(qǐng)你思考，這個(gè)徽標(biāo)里能找到軸對(duì)稱圖形么？（學(xué)生代表進(jìn)行交流）總結(jié)徽標(biāo)設(shè)計(jì)的方法。）“2008年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽”，“上海世博會(huì)徽標(biāo)““學(xué)校藝術(shù)節(jié)徽標(biāo)”(學(xué)生原創(chuàng)作品)逐一介紹。，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和審美意識(shí)。（一）這節(jié)課你有哪些收獲？用到了我們學(xué)過(guò)的哪些知識(shí)？（二）走進(jìn)生活，欣賞生活中利用圖形的運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)出的美麗圖案。在小組內(nèi)將相同的一組圖案拼在一起，再全班交流，互相欣賞。2．體驗(yàn)一個(gè)圖形的運(yùn)動(dòng)（1）想象：這些基本圖形通過(guò)怎樣運(yùn)動(dòng)得到原來(lái)的圖案？（2）操作：將課前剪下教材123頁(yè)附頁(yè)2中的圖形，用一個(gè)基本圖形模擬運(yùn)動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用圖形運(yùn)動(dòng)的知識(shí)設(shè)計(jì)圖案。每一小組派一名代表介紹自己的作品。老師這里有一些精美的小工藝品，請(qǐng)大家觀賞?！净顒?dòng)目標(biāo)】
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