我選我教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀及擴展資料(存儲版)
【正文】 心集體。他愛勞動，愛集體。大家說”的句式表達(dá)各自對“教室里就響起一片掌聲”所含的意思的理解。重點教學(xué)生如何自己解決朗讀中遇到的一些困難，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力。學(xué)生通過看課文下方的拼音、請教老師和同學(xué)等方法讀書，至少讀3遍。我知道很多同學(xué)讀的都不錯。說說自己的問題，同學(xué)能解答的相互解答，并且說說自己是怎樣找到答案的。⑵我們班的勞動委員是李小青。正確、流利、有感情地朗讀課文。引出課文《我選我》。(1)選誰呢？教師里靜悄悄的，大家都在想。這樣品德高尚的同學(xué)當(dāng)然會得到大家的認(rèn)同和擁護。生字回到課文，再齊讀一遍課文。我們再來 好好體味體味《書包里的故事》（出示課件）一起感情朗讀。（識字環(huán)節(jié)教師面向全體的同時，還要關(guān)注個體，巡視過程必不可少，關(guān)注學(xué)生寫字姿勢，引導(dǎo)學(xué)生提高寫字質(zhì)量，形成良好的寫字習(xí)慣。（4）、學(xué)生練寫。小氣，不愿意為別人服務(wù)…… ……學(xué)校里有卡佳這樣的好朋友，有王寧這樣的班干部。（3）、同桌利用生字卡片進行互相讀互相正音?！保?）王寧的話剛說完，教室里響起一片掌聲。）體驗性朗讀，讀出課文的思想感情。信息資料多媒體課件、生字詞卡片。說說自己準(zhǔn)備怎樣競爭班主任助理，做好競職演說準(zhǔn)備，參加班會《我能當(dāng)班主任助理》。認(rèn)讀生字，用詞語開花游戲組詞。）四、拓展延伸師：你怎么看待王寧的發(fā)言？如果王寧在我們班，你會為他鼓掌嗎？如果你想當(dāng)班干部，應(yīng)該怎么做？鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生做熱心為集體服務(wù)的人；學(xué)習(xí)自信、有禮貌的表達(dá)自己的想法。練習(xí)表達(dá)?！菊n時安排】3課時。基本功訓(xùn)練點，句式轉(zhuǎn)化：北京是我們的首都。練習(xí)步驟：1．引導(dǎo)學(xué)生讀好這句話，并聯(lián)系上下文，體會同學(xué)們對王寧的舉動由“愣”到喜的變化，感受同學(xué)們對王寧“我選我”大膽舉動的鼓勵、贊賞和欽佩之情。（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生比較、體會這兩個句子，不但使學(xué)生對課文內(nèi)容有了進一步的理解，還使學(xué)生初步學(xué)會捕捉句子中的語氣信息，并知道對于同樣的意思，可用不同的語言方式來表達(dá)?！蓖鯇幷f：“我和李小青是好朋友。2．復(fù)習(xí)生字，選擇喜歡的生字說一句話?！课?、寫字教學(xué)1．出示要求會寫的生字，認(rèn)讀。4．齊讀生字詞?！驹O(shè)計意圖：課件的展示創(chuàng)設(shè)了問題情境，適合學(xué)生的心理特點，啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。【教學(xué)策略】1．識字、寫字教學(xué)2．詞句教學(xué)3．朗讀指導(dǎo)4．信息技術(shù)與語文學(xué)科整合的方法。希望你們向王寧學(xué)習(xí)，熱愛勞關(guān)心集體、樂意為集體做好事，成為德、智、體全面發(fā)展的有用人才。 t237。(讀出課文的思想感情。(從“突然”體會到了什么?)王寧選自己做什么，為什么要選自己?，教室里響起一片掌聲。質(zhì)疑：題目中的“我”指的是誰?讓學(xué)生帶著問題自由讀課文，思考下面問題：⑴文中的“我”指的是誰?⑵王寧選自己做什么，為什么要選自己?⑶課文有幾個自然段，在自然段后面標(biāo)上序號。能正確流利有感情的朗讀課文。讀后檢查：⑴出示生字卡片指名讓學(xué)生認(rèn)讀。②體現(xiàn)王寧真心實意的為大家服務(wù)。oji224。ng班長委員集體一樣照課文內(nèi)容填空：王寧和李小青是，王寧像李小青一樣()，()，我要學(xué)習(xí)王寧熱愛()，
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