【正文】 導自己教學。四、高二教師師徒結(jié)對名單師徒結(jié)對活動計劃9學?！皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我希望和信心，為我開啟了一扇通往成功的大門。6．邀請師傅指點備課，每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。師徒結(jié)對活動計劃10為了更好的落實學校校本教研活動計劃，使青年教師迅速成長為教育教學能手創(chuàng)造良好的環(huán)境，全面推進青年教師隊伍素質(zhì)整體提高，本著取長補短，共同提高的原則，我與段瑞麗老師于20xx年2月正式結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃：一、實施目的：制定學習計劃，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導等內(nèi)容。通過以上活動，積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平，師徒結(jié)對活動計劃11本學年的師徒結(jié)對活動中，我幸運地繼續(xù)拜教學功底深厚，教學技藝精湛的綜合實踐老師徐維蔓為師傅。4．認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，找出教學中的成功與不足之處。做一個有責任感、有愛心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個孩子都看成最好的，把愛給每一個學生。（二）徒弟的要求對師傅恭敬尊重，真心誠意接受師傅的指導和督促，邀請師傅聽課每學期不少于4次。知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。以身作則，發(fā)揮師傅的榜樣作用，每學期為徒弟開設(shè)示范課不少于3次，在徒弟懇求聽示范課時，師傅應(yīng)盡量滿足。現(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下：每月聽、看師傅的視頻、講課至少4節(jié)，做好記錄。積極參與教育教學實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿。指導徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法；努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。全面關(guān)心徒弟的`工作、學習、生活和思想。每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。每學期與師傅一起認真制定師徒結(jié)對工作計劃。平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。虛心接受師傅的教導，嚴格要求自己，不恥于學，在師傅的指導下積極學習業(yè)務(wù)知識，不斷改進教學常規(guī)，積累教學經(jīng)驗，逐步實現(xiàn)質(zhì)的跨越。認真寫好一課一得(即教學反思)、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗等論文，條件成熟時可積極向有關(guān)教育雜志投稿。四、我和X2師徒結(jié)對不僅限于兩個人之間的交流互動我們和夸年級同學科的老師也經(jīng)常交流，我們都在不斷地提高自己，要求自己做一名學習型和發(fā)展型的優(yōu)秀現(xiàn)代教師。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。（二）徒弟：，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進行交流；，解決問題。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中快樂健康的成長。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。第四篇：師徒結(jié)對計劃師徒結(jié)對師傅計劃石山鄉(xiāng)中心學校 年玉花一．指導思想為了促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時為了使我們英語組的青年教師盡快成長，現(xiàn)決定安排師徒結(jié)對活動。師傅每學期要有兩次的具體教學指導，在備課、上課、組織教學各環(huán)節(jié)以及教學研究方面給予青年教師悉心指導。7．本著教學相長、互動共進的原則，師徒各讀一本教育專著，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流。學習師傅的評價語言，做好筆記并整理，豐富自己的評價語言。2011921。在細讀中，仔細聽師傅的提問，學習如何抓住一兩個主要問題展開教學，克服自己到處撒網(wǎng)的毛病。6．經(jīng)常找徒弟談話。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)等方面師傅要為徒弟做出榜樣。為徒弟上示范課，并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思。完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。，班級管理、活動常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運用好的方法，組織好班級幼兒的常規(guī)。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記,努力提高理論水平，認真抓好教育教學活動中的基本環(huán)節(jié)，每學期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。三、實施措施：（一）師傅：、教風、業(yè)務(wù)水平和學科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。我與王華麗、徐環(huán)（徒弟）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動計劃。教師學習等方式不斷充實自我，使自己更適應(yīng)現(xiàn)代教學形式的需要。課前精心備課，認真上好每堂課，認真聽師傅的示范課。二學本領(lǐng)──教育教學基本功。主動聽師傅的課，每月不少于2節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。(二)、“徒弟”職責做到“兩學”：學為師──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念，熟練掌握教育教學和教研的基本功學為人──遵紀守法，誠實正直。精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。三、活動實施(一)“師傅”職責做到“兩帶”：帶師德──敬業(yè)愛崗，無私奉獻，教書育人，為人師表。完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。學習期間有如下的自我期望：通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。我們迫切需要師傅的`指導和幫助，希望在師傅的指導和幫助下盡快成長。二、結(jié)對對象：師傅徒弟三、具體要求：（一）對徒弟循循善誘，誨人不倦。制定學習計劃，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導等內(nèi)容。認真指導、督促徒弟認真開展各項常規(guī)教學工作，每學期指導徒弟設(shè)計教學案例不少于4次，每學期聽徒弟上課不少于4次。4．積極參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。2．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關(guān)的書籍，如《給教師的建議》、教師人文讀本、成功教育等與教學有關(guān)的書籍，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流；為徒弟上一節(jié)示范課，并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思、教學故事；撰寫1篇較高質(zhì)量的教學論文；并指導徒弟在校內(nèi)上一節(jié)公開課，在各種教學活動中幫助徒弟設(shè)計方案，指導徒弟完成上課任務(wù)。因此，本學期積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進步。平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。每學期與師傅一起認真制定師徒結(jié)對工作計劃。每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。全面關(guān)心徒弟的工作、學習、生活和思想。教科研能力不足，應(yīng)向師傅學習如何科學地研究教學，打下教研之路。邀請師傅聽學期的匯報課、評課并作學期總結(jié)。同步進行教育教學中的鉆研和探究，積累案例、論文素材。為了提升自己的教學水平，學習先進的教學理念，積累豐富的教學經(jīng)驗，實現(xiàn)“一年合格，二年成才”的目標，現(xiàn)制定徒弟計劃如下：一、學習目標德育為先，首先要學習師傅優(yōu)良的師德，學習師傅的工作態(tài)度。，多提寶貴意見，取長補短。5．本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。、教學案例、原創(chuàng)活動設(shè)計，力爭在期刊上發(fā)表火在參賽中獲得好的名次。師徒結(jié)對活動計劃6一、指導思想：根據(jù)幼兒園制定的“2XXX年青年教師培養(yǎng)”計劃,做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。二學本領(lǐng)──教育教學基本功。培養(yǎng)目標，對其進行有針對性的培養(yǎng)。本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關(guān)的書籍，如《給教師的建議》、教師人文讀本、成功教育等與教學有關(guān)的書籍，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流；為徒弟上示范課，并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思、教學故事。在本學期的工作中，我還要不斷地向自己的師傅和其他老師學習。每月至少聽同組教師3節(jié)課。，多思考請教師傅，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。要切實擔負起對王老師等的輔導工作。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。（二）徒弟