20xx年春九年級化學下學期教學工作計劃(存儲版)
【正文】 接觸，我對學校學生的情況已經(jīng)比較熟悉，學生們喜歡化學，喜歡上我的課，他們的總體情況是：基礎較差，缺乏對問題的鉆研精神，一旦遇到難一點的問題往往是后退，自主性學習差，對學習比較缺乏信心，這些是我的教學的出發(fā)點。由于考查面廣，若基礎不扎實，不靈活，是難以準確完成。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。總復習就要把分散的知識集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。激發(fā)學生學習興趣，提高學習積極性。正如控制論創(chuàng)始人維納所說：有效行為必須由某種反饋過程來提供信息，看它是否達到預定目標，最簡單的反饋是檢驗任務的成功或失敗。、課堂教學注意捕捉學生情感因素的反饋信息。我在每單元教學中，注意來自學生方面各式各樣的反饋，堅持做到按時、按量、按評分標準、科學分析試卷、評講試卷。我們提出：審題要慢，解題適當加快。發(fā)掘學生的非智力因素。教師則重點加強個別輔導，查漏補缺，提高后進生。根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。觀察問題和分析問題的能力。講究“巧練”在平日要注意化學實驗。在平日的備課、上課中要把握好本質的東西。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神?？傮w情況分析：學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。在最后階段（約考前兩周），主要安排學生自我復習，自我完善。在改變這些惡習，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。．加強審題訓練。每個學生接受程度不同，常會造成種種的差異。每一節(jié)復習課都反映了備學生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。四、加強信息反饋，及時調整教學計劃。復習切忌搞填鴨式、注入式的教學和題海戰(zhàn)術。第一階段的全面復習必不可少。復習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。．做到全面復習。文 章課件 第四篇：九年級化學下學期教學工作計劃2011—2012第二學期 九年級化學教學工作計劃本學期九年級化學新課將在上學期結束，下學期將轉入復習，復習對九年級學生非常重要。重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。激發(fā)學生學習化學的興趣。第三篇：九年級化學下學期教學工作計劃文 章課件 一、指導思想 我們帶著希望和憧憬迎來了一個新的學期，堅持以學生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實好學校制定的各項工作，更新教學觀念，提高教學質量，規(guī)范教學過程，九年級化學下學期教學工作計劃。離子的形成，元素、元素符號和化學式。②原子、分子的概念。空氣是人人都離不開的物質。四、教材分析緒言從學生的親身感受出發(fā)，從學生的角度提出了許多饒有趣味并帶有一定想象力的問題，指出這些并非都是一些美好的愿望，它們正在通過化學家的智慧和辛勤的勞動逐步實現(xiàn)，從而使學生從開始學習化學起，就感受到化學學習的價值，并產(chǎn)生希望了解化學的強烈愿望。雖然是要求用新課改理念、新教法去教學新教材，但核心的任務還是要讓學生學到知識和技能，在考試中取得好成績。該班學生活躍、聰明，我也喜歡在活躍的氣氛下使學生愉快地學習知識。特別是本學期將要進行理化實驗操作考試，所以教師要注意示范操作的規(guī)范性和學生互教互學的重要性。四、教學方法和措施化學是本學年才開設的一門課程，首先要注意設法培養(yǎng)起學生的學習興趣和信心以及良好的學習習慣。第十二單元：《化學與生活》 本單元是一個涉及面很寬的課題，但教學要求不高，多屬于“知道”、“了解”的層次，當然也能引起學生的學習興趣。怎樣面對繁重的復習任務，如何高效、快節(jié)奏的完成教學復習計劃，更好的迎接中考，特制定如下教學計劃：一、指導思想為具體體現(xiàn)課程改革理念和對義務教育階段學生科學素養(yǎng)的要求，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，為學生全面深造或走入社會打下堅實的基礎。（2）、認識H2SOCuSONa2CO3 等與人類關系密切的重要的化學物質的理化性質、用途；（3）、能進行涉及不純物參與反應或生成的計算。但對有關課改教材的分析資料的收集閱讀仍還十分必要；認真分析學情，從而確定適合師生的教學方法，特別是用好“洋思經(jīng)驗”進行課堂教學
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