【正文】 物《燭光——教育研究文叢》一書上發(fā)表并獲得一等獎(jiǎng)，更是使我倍受鼓舞。根據(jù)公司要求，首先對(duì)自己重新定位，明確自己位置和責(zé)任，確定自己該做什么，不該做什么；哪些是工作重點(diǎn)，哪些是工作難點(diǎn)，哪些是工作重合點(diǎn)。2）在豐富的選修課中，我有針對(duì)性的選擇了辦公軟件的學(xué)習(xí)課程，將辦公軟件很好的應(yīng)用的工作當(dāng)中，提高工作效率；我還根據(jù)自身的不足和自己的愛好選擇了專業(yè)相關(guān)的、基礎(chǔ)管理方面、國(guó)學(xué)文化等方面的課程。不足：個(gè)別問題還未解決，工藝文件還有待進(jìn)一步完善。五、自身不足以及改進(jìn)措施不足：1）個(gè)人溝通能力以及溝通的方式方法需要提高。這一年中我擔(dān)任著一年級(jí)一班二班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一年級(jí)四個(gè)班的安全教育課同時(shí)還兼任著綜合實(shí)踐教研組的一部分工作。一學(xué)期以來學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有明顯的提升，學(xué)生在課堂中的參與意識(shí)明顯提高，數(shù)學(xué)問題意識(shí)有了進(jìn)一步的提升。我們應(yīng)重視安全教育的重要性，但不應(yīng)過度，同時(shí)安全教育的課有別于文化課，在設(shè)計(jì)目標(biāo)時(shí)應(yīng)按情感、能力、知識(shí)排序。一是教研組可以小一點(diǎn)，三個(gè)人就可以（最好不要和其它教研組重復(fù)），明確成員責(zé)任分工。第五篇：2013學(xué)年履職工作總結(jié)2013學(xué)年履職工作總結(jié)2013學(xué)年，我在鳳慶縣第二中學(xué)從事教育教學(xué)工作，承擔(dān)七年級(jí)15160班的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，并擔(dān)任160班班主任。經(jīng)過長(zhǎng)期的培養(yǎng)鍛煉，班干部的工作能力得到極大提高，得力助手作用得到充分發(fā)揮，逐漸形成了具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。160班學(xué)困生人數(shù)較多，在工作中，我堅(jiān)持把真誠(chéng)的愛給予學(xué)困生，做到思想上不歧視、感情上不厭倦、態(tài)度上不粗暴、方法上不簡(jiǎn)單，認(rèn)真尋找出每學(xué)困生學(xué)習(xí)落后的原因，善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，并在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，在課外加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和跟蹤督促，并開展系列活動(dòng)為他們提供展示機(jī)會(huì)。每次上課都做到提前備好課，并寫好教案。，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。—5—?！?—三、立足實(shí)際，明確方向，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、周周清。（二）教學(xué)工作、上課，追求高效課堂積極參加教研活動(dòng)，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，用心學(xué)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。班主任、科任教師、家長(zhǎng)和社會(huì)的全力配合，形成了教育的強(qiáng)大合力，班級(jí)存在的問題逐步減少。接任七年級(jí)160班班主任后，我深入調(diào)查了解了班級(jí)情況，發(fā)現(xiàn)原有班干部結(jié)構(gòu)不夠合理，便及時(shí)調(diào)整了班干部，由學(xué)生民主選舉出一批關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、有一定組織能力和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來?yè)?dān)任班干部。二是由于安全教育沒有教材，在上課時(shí)感覺系統(tǒng)性不夠好，有時(shí)和班主任的安全教育沖突，學(xué)生流于表面的認(rèn)同，行為習(xí)慣還不夠好。我們的綜合實(shí)踐課程是比較落后的。安全教育方面：我參加了博興縣安全教育教學(xué)推進(jìn)會(huì)，和全縣安全教育老師們一塊交流了安全教育這門新興學(xué)科的教學(xué)問題。在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)提出要求，讓每個(gè)孩子得到最大的提升。以上是我一年的工作總結(jié)，總結(jié)中肯定有不足之處，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。走群眾路線，做到從群眾中來，到群眾中去，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨。不足：對(duì)質(zhì)量的過程控制重視不足，操作人員缺少操作技能的培訓(xùn)。2014年的《情緒管理》、《成功一定有方法》和《如何追求工作的樂趣和成功》學(xué)完之后，我認(rèn)識(shí)到在公司這個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，要學(xué)好控制自己的情緒，做到“一吸二離三好玩，第四回來再溝通”，減少團(tuán)隊(duì)中的沖突和矛盾。我衷心的感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和培養(yǎng)，感謝同事們對(duì)我工作的配合和支持。所兼職的團(tuán)隊(duì)工作也做得有聲有色：學(xué)校團(tuán)總支曾多次被上級(jí)團(tuán)委評(píng)為“先進(jìn)團(tuán)組織”稱號(hào)，同時(shí)本人于2009年3月榮獲團(tuán)縣委授予的“優(yōu)秀團(tuán)干”稱號(hào)。關(guān)心學(xué)生、研究學(xué)生、相信學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，通過三生教育、安全教育、理想教育等主題教育的實(shí)施，讓學(xué)生從新認(rèn)識(shí)自己，重視自身安危，成為一個(gè)有理想、有抱負(fù)、會(huì)感恩的人。我認(rèn)為：身為一名教師，要熱愛自己所從事的教育事業(yè)，才會(huì)全身心地投入到教育教學(xué)工作中。憶往昔，風(fēng)雨兼程，其中的得失難以一一道明。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注程度往往跟學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果成正比，有些家長(zhǎng)文化水平不高，對(duì)學(xué)生也很溺愛，我在與學(xué)生家長(zhǎng)溝通時(shí)認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長(zhǎng)的積極配合，實(shí)效明顯。多和學(xué)生溝通，讓學(xué)生不至于害怕班主任，制定嚴(yán)格的班規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行。此時(shí)的他們并不是一張白紙，這張紙上已經(jīng)畫了一些東西，包括一些不良的行為習(xí)慣。一方面，能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和信任我很高興，但另一方面，我卻忐忑不安。教學(xué)上無(wú)論對(duì)錯(cuò)都一定的根源，這個(gè)根源就是問題結(jié)癥所在。因此每一個(gè)學(xué)生都有很大的進(jìn)步空間，在教學(xué)中我非常注重每個(gè)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”。在教學(xué)過程中，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的要求都應(yīng)該是不一樣，就同一份試卷的考核結(jié)果來說考90分的學(xué)生不一定值得表?yè)P(yáng)，而考50分的學(xué)生也不一定就應(yīng)該受到批評(píng)。一直以來，我努力了解學(xué)生的需要，站在學(xué)生的角度處理好學(xué)習(xí)中的問題，營(yíng)造他們喜歡的學(xué)習(xí)氛圍。在工作中，我虛心向前輩同事們請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，并根據(jù)自己的實(shí)際情況，吸收他們身上的閃光點(diǎn)。第一篇：2014年度履職工作總結(jié)2014年度履職工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，在教育這條路上已經(jīng)走了一年。對(duì)知識(shí)的追求應(yīng)該是沒有盡頭的，活到老學(xué)到老，我相信勤能補(bǔ)拙。良好的相處模式能縮短老師和學(xué)生之間的心理距離，有助于學(xué)生接受這門學(xué)科的老師，繼而接受這么學(xué)