【正文】 和基礎知識的基礎上，比較系統(tǒng)的介紹和講授了當前社會生活中常用的應用文書寫作的知識和技巧，具有很強的實用性、可操作性和社會實踐性。學習、掌握比較系統(tǒng)的應用寫作的基礎理論知識，用以指導寫作實踐，提高分析、鑒賞能力，提高實際寫作技能。教學形式中的訓練與評講，包括課堂上的討論、口頭與書面練習、大小測驗等，注意培養(yǎng)學生的綜合能力（四）教師要不斷提高自身素質(zhì)，不斷更新知識，加強科學研究，在教學中不斷補充新知識與科研成果。二、日常書信的分類 第二節(jié) 日常書信的結(jié)構(gòu)和格式一、介紹信與證明信的結(jié)構(gòu) 知識點：掌握日常書信的不同結(jié)構(gòu)和格式二、申請書的分類與結(jié)構(gòu) 第三節(jié) 條據(jù)的寫作一、條據(jù)的分類 知識點：掌握不同條據(jù)的結(jié)構(gòu)和格式二、條據(jù)的結(jié)構(gòu)與格式 公文文體的寫作（一）第三章一、公告的基本概念分類和結(jié)構(gòu) 第一節(jié) 公告和通告二、通告的基本概念分類和結(jié)構(gòu) 知識點:掌握公告的基本概念分類和結(jié)構(gòu)；掌握通告 的基本概念分類和結(jié)構(gòu)一、通知的基本概念分類和結(jié)構(gòu) 第二節(jié)通知和通報 知識點: 掌握通知的基本概念分類和結(jié)構(gòu)；掌握通二、通報的基本概念分類和結(jié)構(gòu) 報的基本概念分類和結(jié)構(gòu) 第四章 公文文體的寫作（二）第一節(jié) 報告和請示一、報告的基本概念分類和結(jié)構(gòu) 知識點:掌握報告的基本概念分類和結(jié)構(gòu)；掌請示的基二、請示的基本概念分類和結(jié)構(gòu) 本概念分類和結(jié)構(gòu) 第二節(jié) 函和會議紀要 2知識點：掌握函的基本概念分類和結(jié)構(gòu)掌握計劃的一、函的基本概念分類和結(jié)構(gòu) 基本概念分類和結(jié)構(gòu)；掌握會議紀要的基本概念分二、會議紀要的結(jié)構(gòu)和基本內(nèi)容 類和結(jié)構(gòu) 第五章, 事務文體的寫作一、計劃的基本概念 第一節(jié) 計劃二、計劃的分類和結(jié)構(gòu) 知識點：掌握計劃的基本概念分類和結(jié)構(gòu)；一、總結(jié)的基本概念分類和結(jié)構(gòu) 第二節(jié) 總結(jié) 知識點：掌握總結(jié)的基本概念分類和結(jié)構(gòu)；掌握、簡報的基本概念分類和結(jié)構(gòu) 第三節(jié) 簡報二、簡報的分類和結(jié)構(gòu) 知識點：掌握總結(jié)的基本概念分類和結(jié)構(gòu)；掌握 第六章 第一節(jié) 求職函和慰問函一、求職函的基本概念分類和結(jié)構(gòu) 知識點：了解求職函的基本概念分類和結(jié)構(gòu), 了解二、慰問函的基本概念分類和結(jié)構(gòu) , 慰問函的基本概念分類和結(jié)構(gòu), 第二節(jié) 賀電和賀詞 一 賀電的基本概念分類和結(jié)構(gòu) 知識點：了解賀電的基本概念分類和結(jié)構(gòu), 了解賀二、賀詞的基本概念分類和結(jié)構(gòu), 詞的基本概念分類和結(jié)構(gòu), 分類和結(jié)構(gòu)第三節(jié) 請柬和聘書 一請柬的基本概念 知識點：了解請柬的基本概念分類和結(jié)構(gòu), 了解聘二、聘書的基本概念分類和結(jié)構(gòu) 書的基本概念分類和結(jié)構(gòu), 3第七章 經(jīng)濟文體的寫作第一節(jié)合同的分類和制定一、合同分類和結(jié)構(gòu) 第二節(jié)勞動合同的簽訂二、勞動合同的基本概念和結(jié)構(gòu)第三節(jié) 房屋租賃合同的簽訂三、房屋租賃合同的基本概念和結(jié)構(gòu)六、考核方式（一）考核類別 根據(jù)教學計劃規(guī)定，本門課為考查課。三、課程目標（一）使學生掌握應用寫作中各種文體的基本知識和寫作技巧。（四）以情感教育為基礎，貫徹德育和教育全面結(jié)合的理念，全面提高學生思想道德修養(yǎng)四、教學內(nèi)容（一）教學內(nèi)容、形式與學時分配表教 學 形 式 學 備注 教 學 內(nèi) 容 時 講授 實踐 電化教學 綜合能力第一章 應用寫作的一般原理 2 2 第二章 日常書信和條據(jù)的寫作 2 2 6 4 第三章 公文文體的寫作（一）10 第四章 公文文體的寫作（二）8 4 4 第五章 事務文體的寫作 6 3 3 第六章 公關禮儀文體的寫作 2 2 第七章 經(jīng)濟文體的寫作 4 2 2 考查 2 2 合 計 36 23 13 1（二）教學內(nèi)容綱要 章 節(jié) 名 稱 教 學 內(nèi) 容 應用寫作的一般原理 第一章 第一節(jié) 應用寫作的性質(zhì)特點一、應用寫作概念。（三）考核方法 開卷考試。目的是使學生通過學習，具有扎實的應用寫作理論知識及常用應用文體的分析、評價及實際寫作能力。應用文產(chǎn)生于實踐而又服務于實踐，因此要認真研究應用文寫作的理論與內(nèi)在規(guī)律，更要在理論指導下多練多寫。二、課程教學內(nèi)容本門課程為32學時，通過理論授課，使學生掌握應用文書的寫作規(guī)律和方法技巧，并經(jīng)相應的習作訓練，使學生的寫作水平得以提高，并能夠自如進行各種應用文體的寫作。第三章 公文（講授6學時）課程內(nèi)容本章首先對行政公文寫作知識進行了概述，為后續(xù)公文文種的學習奠定基礎。重點、難點（1）教學重點：計劃主體的寫作內(nèi)容；總結(jié)常見的結(jié)構(gòu)方式；常用啟事的寫作內(nèi)容；產(chǎn)品說明書正文的寫法；（2）教學難點：計劃條文的具體性和可行性；啟事標題的寫法；產(chǎn)品說明書的特點及與廣告的區(qū)別。作業(yè)作業(yè)題內(nèi)容緊扣要求掌握的章節(jié)，形式主要以課后習題練習、課堂文體訓練為主，加深學生對應用文體的理解與熟悉，認真批改，并按實際給出成績。通過學習本課程，達到以下要求：掌握常用應用文文種的種類、寫作結(jié)構(gòu)和寫作要求。模塊七 職業(yè)文書寫作：了解求職信、個人簡歷的文體知識，掌握求職信和個人簡歷的寫作結(jié)構(gòu)和寫作要求。四、考核方式由學習態(tài)度、平時成績和期末卷面成績?nèi)糠謽?gòu)成。2．通過本課程的學習使學生掌握財經(jīng)寫作基本知識，提高學生財經(jīng)應用文的寫作技能。三、考試方法本課程考試用百分制計算，成績達到60分以上者為合格；采用平時成績和期末作業(yè)相結(jié)合，專業(yè)學習成績和考勤結(jié)果相結(jié)合的方式進行。1．教師講授是最主要的課堂教學方式，首次講授應當著重向?qū)W生講解經(jīng)濟法的邏輯結(jié)構(gòu)，引導學生樹立正確的學習方法；在講授各單元和章節(jié)內(nèi)容時，應當首先簡介各章內(nèi)容及其在經(jīng)濟法課程中的地位，提示重點內(nèi)容；課程結(jié)束前，應當通過串講引導學生回顧全課程內(nèi)容。作為一門理論法學，它既注重理論上的概括和抽象，又能實際用于指導和解釋生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象，在法學的各分支學科中具有重要的地位，是我國的法學教育指導委員會確立的法學教育的核心課程之一。（二）實訓課設計教學內(nèi)容：根據(jù)《應用文寫作》學習目標要求，實踐寫作能力的培養(yǎng)是本課程的重點內(nèi)容。模塊三 事務文書寫作：了解計劃、總結(jié)的概念、作用、特點，掌握這兩個文種的寫作格式和寫作要求。本課程把培養(yǎng)學生“解決實際問題的能力”和“自主學習能力”放在突出的位置上，以日常文書、行政公文、事務文書、經(jīng)濟文書、宣傳文書、職業(yè)文書等文種的文體知識和寫作訓練為主要教學內(nèi)容，并通過案例分析和寫作訓練，培養(yǎng)學生處理職業(yè)生涯及日常生活應用文的寫作能力，激發(fā)學生的自主學習