【正文】 德修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，淡泊名利。魏榮娟第四篇：師德師風(fēng)個人問題清單及整改措施師德師風(fēng)個人問題清單及整改措施3篇篇一師德師風(fēng)，是大家非常熟悉的一個問題。社會在發(fā)展，知識在更新，只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑。同時更要學(xué)會交流，表達(dá)自己的意愿，體現(xiàn)自己識大體、顧大局、講科學(xué)、看全局在每次的活動中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學(xué)生們愉快茁壯地成長。廉潔從教管理，不謀私利與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。篇二本學(xué)期學(xué)校組織開展了師德師風(fēng)的系列學(xué)習(xí)教育活動。我們要公正地對待做錯事的學(xué)生，給予他們改過的機(jī)會。要尊重學(xué)生人格。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?教育教學(xué)效果還不夠理想。在教育工作中，對學(xué)生的要求，應(yīng)該也是對自己的要求；要求學(xué)生做的，首先自己要做到。我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動的契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，對孩子多一份關(guān)愛，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻(xiàn)，少一些怨言，做一名優(yōu)秀的人們教師。二、嚴(yán)以用權(quán)方面。工作態(tài)度缺乏激情。五、創(chuàng)業(yè)要實(shí)方面艱苦奮斗意識不夠。同志交流密度不夠。至于每個企業(yè)在發(fā)展的過程中都會遇到哪些具體困難？是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上的小麻煩，是前期審批手續(xù)進(jìn)程的緩慢，是資金周轉(zhuǎn)的困擾，是土地流轉(zhuǎn)的艱難還是環(huán)境保障不到位？這都需要我們俯身跑基層，頻繁入企業(yè)，細(xì)心常咨詢，熱心多聯(lián)系。安排事情落實(shí)不夠扎實(shí)。改造主觀世界不夠自覺主動，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮群眾利益和全局利益少了些。理論學(xué)習(xí)深入不夠?？傊?，師德要從小事做起，從我做起。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報酬。在平時的教育教學(xué)工作中我自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。篇三最近本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。學(xué)生善于思考，我就表揚(yáng)；學(xué)生善于表演，我就稱贊；學(xué)生善于創(chuàng)新，我就鼓勵。要有一顆寬容的心。因此我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《教師法》等法律法規(guī)，從理論上武裝了自己，以高尚的人格感染人，以博大的胸懷愛護(hù)人。理解家長心理指導(dǎo)家長家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。當(dāng)我們還是懵懂少年時，常常會覺得媽媽嘮嘮叨叨，說個沒完，其實(shí)當(dāng)我們真正有能力感受這種舔犢之情時，我們并不難理解其中的溫暖。所以我們做的是錯誤的，我們應(yīng)該靜下心來，慢慢地和他們對話，認(rèn)真的對待他們提出的每一個問題，或者說探究一下他們出現(xiàn)的問題背后的原因，這才是解決問題的正確方法。教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注、學(xué)習(xí)的方面，對學(xué)生往往起著一種潛移默化的影響作用。二、今后改進(jìn)的措施：愛崗敬業(yè)，與時俱進(jìn)。教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。師生關(guān)系較差，對學(xué)生不夠尊重?？炭鄬Ｑ袠I(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的知識修養(yǎng)，時刻牢記“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。二、存在問題個人畏難情緒重好逸惡勞，對學(xué)校實(shí)施的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視，又不求上進(jìn)，得過且過的思想，對專業(yè)的鉆研不夠深入。另外還要處理好與家長的關(guān)系，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。刻苦專研業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的知識修養(yǎng)，時刻牢記“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”。整改措施：時刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求別人做的，自己首先要做到。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。為人師表意識相對淡薄。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象，我也甚至有力不從心的感覺。整改時限：從即日起，直到改正存在問題:為人師表意識相對淡薄 整改措施：以身作則，要以自己的言行去感染每一位學(xué)生，使學(xué)生從小樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐