群眾路線對照四風個人問題清單(存儲版)
【正文】 人主義作祟，對親朋好友人情世故、哥們義氣處理得不夠好，礙于面子和人情吃了一些“人情飯”，觸及了作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為人處世的底線。主動作為不夠。奢靡之風在公務(wù)活動中存在超標準接待問題。具體表現(xiàn)：對學生家訪流于形式，效果不明顯。具體表現(xiàn)：不注重交往目標。三、享樂主義方面存在的問題、主動。具體表現(xiàn)：不注重節(jié)約，購買食品計劃不周，經(jīng)常造成浪費。比如教學工作，沒有新的方法，基礎(chǔ)也沒抓好課堂改革尚未上路。做事情多一些，沒有得到認可便有些怨氣。第五篇：個人問題清單個人問題清單在我校黨組織積極深入地開展黨的群眾路線教育實踐活動中，在學習、自查、對照分析的基礎(chǔ)上，我查找了自己所存在的問題。整改措施：在日常教學中，我應(yīng)堅持做好以下幾點：課前應(yīng)好做充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合本班實際靈活上課，分層次布置作業(yè)，課后及時寫課后反思，積極與同事溝通交流。工作中要善于動腦，積極主動。有針對性的采取科學的措施幫助學生走出迷茫和困惑，從而樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。新疆是一個多民族聚居的地區(qū)，我們與個少數(shù)民族同胞生活在一起。整改措施：加強個人的業(yè)務(wù)水平，給自己制定一個教學成績目標，在成績較弱的班上多下功夫下狠功夫。整改措施：“校園安全大天”這是我通過上次刀片事件給自己的警示。直到有一天上課拿出來玩，劃破同桌的衣服才被發(fā)現(xiàn)并且沒收。但我有時卻滿足于現(xiàn)狀，教學成績忽上忽下不穩(wěn)定，自己所帶的兩個班的語文成績一直存在“瘸腿”現(xiàn)象。班主任等著想做好其實并不難，細心一些、耐心一些、勤快一些，樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。整改措施：學生和老師之間除了師生關(guān)系，還應(yīng)是朋友關(guān)系。整改措施：提高自我要求，追求更高目標。作為一名人民教師，我擔任著為祖國培養(yǎng)下一代的神圣而崇高的任務(wù)，我應(yīng)當不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，不斷為自己充電，刻苦專研教材。我以前總認為，黨風廉政建設(shè)主要是領(lǐng)導(dǎo)干部的事，與自己關(guān)系不大，沒深刻認識到，任何腐化、腐敗行為都有一個演變的過程，都是從不加強學習，不注重思想改造開始的，稍有不慎，思想就可能被腐蝕，就會犯錯誤、栽跟頭。追求安逸、講究舒適的心理有所滋生，吃苦奉獻的精神不夠強。工作無創(chuàng)新，滿足現(xiàn)狀，不愿深入思考，效率不高。經(jīng)常單面打印材料，筆記本沒用完就不用了。貪戀游玩，不求上進。對待家人以自我為中心，缺乏溝通和體諒。安排勞動不細講做法，只要結(jié)果。管理缺乏靈活性、針對性。學習體會不深入，問題查找不全面。享樂主義思想滑坡，安于現(xiàn)狀，拼搏進取精神下降，總想找一個好單位做一點清閑一些的工作，養(yǎng)一下身體，照顧一下家庭，多關(guān)心一下老婆孩子，不愿意再到基層去做艱苦工作，不愿意動真碰硬較真。對迎來送往習以為常，安之若素。認為自己好歹是一個林業(yè)職工，就覺得應(yīng)該要比別人吃得好、用的好，不然就會沒有面子，放松了原則性要求。計較待遇、個人得失。對領(lǐng)導(dǎo)安排的個別具體工作要求不嚴，自覺性不足，忙于應(yīng)付多、主動落實少，存在拖沓現(xiàn)象，缺乏創(chuàng)造性開展工作，影響部分工作進度。比如學習流于形式，缺乏認真深入的思考，只從字面上理解，沒有深刻認識內(nèi)在含義；有時學用不一致，學而不思、學而不行，遇到矛盾困難就無所適從。礙于情面、接受吃請。長期從事安全監(jiān)管、長期以相同的方式到煤礦進行檢查。高高在上，機關(guān)化作風。遇事強調(diào)客觀，缺乏主動性和創(chuàng)造性，特別是在“打非治違”工作中手段不硬，措施不力，怕得罪人，好人主義思想抬頭。下礦下井檢查重形試，輕實效，深入煤礦深入礦工不夠，掌握政策熟悉標準不透，對礦情行情把握不準，對煤礦對基層監(jiān)管指導(dǎo)不力。學習的自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，用到什么才去學什么，與工作關(guān)系密切的才學，與工作關(guān)系不大的少學。有
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