【正文】 主題】自然災害是無情的，很多人的生命都是喪生于自然災害，其中特別是地震的破壞性最強，這次班會我們就來認識一下地震，也希望大家能在這節(jié)課中學到地震逃生的方法。配齊應急物品。用枕頭或手或坐墊保護頭部。（5）在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下，要避開高大建筑物，如：樓房等。先救青壯年。注意分清支撐物與一般埋壓物，不可破壞原有的支撐條件，以免對人員造成新的傷害。希望同學們都能聽從老師的指揮，確保演習活動的安全，千萬不能在為了安全的演習中出現(xiàn)安全問題。當我們的傷痛還未撫平，2010年4月14日清晨，青海玉樹發(fā)生兩次地震，造成居民住房大量倒塌，學校、醫(yī)院等公共服務設施嚴重損毀。其實在我們身邊也發(fā)生過比較恐怖的地震，1979年7月9日，在溧陽也發(fā)生過震級比較大的地震。緊接著我設計了兩個實踐活動：讓學生拿出自己準備的毛巾，平鋪在桌面，對折，模擬地球的巖層，雙手按住毛巾的兩頭，向中間慢慢擠壓，觀察并說說會發(fā)生什么現(xiàn)象？（意圖：這個實驗活動是要讓學生體驗地球巖層在內部力的擠壓下會發(fā)生皺褶現(xiàn)象，也就是變形。交流后，再請學生跟著視頻唱讀兒歌，鞏固記憶。）（五）地震無情人有情：獻出自己的一份愛心。]五、說板書設計好的板書就像一份微型教案，為了全面而簡明的將授課內容傳遞給學生，清晰直觀，便于學生理解和記憶，我設計了這樣的板書。同學們，平時看一些自我保護方面的書籍，為我們的安全保駕護航！。[設計意圖：這一環(huán)節(jié)的設計利于學生全員參與，能真正喚起兒童情感共鳴的活動，使學生主體親歷，積極動手、動口、動腦投入其中。）（設計意圖：此環(huán)節(jié)，教師組織學生，通過動畫視頻，模擬體驗，讓學生更加明確在地震中如何應用學到的知識，體驗人與人之間互相救助的可貴精神，珍愛生命。（學生交流匯報）（教師相機小結）其實，有人早已把這些地震前兆編成了膾炙人口的兒歌，讓我們一起來聽一聽。教師梳理小結。當這些災害真正來臨時，我們應該怎么辦呢？今天我們來聊一聊地震，看看如果地震真的來了我們應該怎樣做？（緊接著，我再問）同學們，你知道近些年來還有哪些地方發(fā)生過地震嗎？（學生可能會說到4?14玉樹地震、2011年3月11日日本大地震?）聽了同學們的回答，再看看這些圖片，真是讓我們觸目驚心。[板書：防震減災]2008年5月12日14時28分，8級強震猝然襲來了我國西南汶川，剎那間，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，讓我們記住那些在生離死別時哭泣的面孔?！净顒有〗Y】地震非?？膳拢驗樗豢深A測，威力大，但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災”的思想準備，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多。仔細傾聽有無呼救信號，判定被埋壓人員位置。四、地震后互救知識：。在操場室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。）？先讓學生討論交流，再做補充和總結。假如地震真的來了，親愛的同學們，你做好戰(zhàn)勝地震的準備了么？二、地震前準備：讓防震深入到我們的日常生活中，有備無患。如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火即將威脅生命時，較低樓層（如二樓）可以選擇跳樓逃生。如果房門不熱，火勢可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。如果火勢太大，可以選擇衛(wèi)生間等地方躲避，等待救援。要互相鼓勵，共同計劃，團結配合，必要時采取脫險行動。請將門打開，確保出口?；顒右螅焊髂昙壷嘘犦o導員布置隊員提前收集資料，各中隊根據自己學生情況自定活動主題，可根據下發(fā)的材料學習，學習后討論，也可適當在班級里做模擬演練。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地；震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。v 熱帶氣旋災害：我國是世界上少數(shù)幾個受熱帶氣旋嚴重影響的國家之一。v 自今年起，國務院確定每年的5月12日為“防災減災日”。地震發(fā)生時，如何進行個人防護?(1)如果你在室內，應就近躲到堅實的家具下，2)如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下?；顒訙蕚洌菏占嘘P地震的相關材料。）臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。無雨水質渾，天旱井水冒。一大批優(yōu)秀地震科技成果獲得國家自然科學獎、技術發(fā)明獎和科技進步獎?！鴳⒁獗荛_的危險場所：生產危險品的工廠，危險品、易燃、易爆品倉庫等。▲在公共場所怎樣避震：聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。了解一些防災安全知識。四、本課小結；本堂課我們通過圖片，兒歌，實際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。e。b。二、教師講解有關地震時應注意的問題：調地震來時注意的問題：家庭應準備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機、呼叫機等，對煤氣、電閘等做好關閉的應急準備。動物反常情形的諺語：震前動物有預兆，群測群防很重要。通過此次班會，增強學生的防震減災的知識，提高學生的自護自救的能力，促使兒童青少年的健康成長防震減災主題班會策劃書6活動目標：通過學諺語和順口溜，讓學生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)學生們的觀察能力和自我保護意識。三、課件播放地震知識宣傳片地震的前兆。（4）、被埋要保存體力如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。地震時的自救四大常識（1）、大地震時不要急破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千萬不要驚慌，應根據所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。由于地殼活動強烈，山體中斷裂，巖石破碎，風化嚴重，加上干濕季節(jié)分明，暴雨集中。震級每增加1級，能量約增加30倍。二、活動過程各小隊相互交流，了解地震的成因。首先暴露被埋壓者頭部，清除口、鼻內的塵土，保證幸存者呼吸順暢。可加快救人速度，盡快擴大救人隊伍。如果受傷，要用簡易的辦法包扎好傷口，以免失血太多，造成昏迷。從高樓撤離時應走安全通道，千萬不要坐電梯。地震時的避震原則是什么？（應就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落，待震后迅速撤離。地震前應做哪些準備？學習地震基本急救知識，制訂家庭應急預案，開展家庭一分鐘緊急避險、撤離與疏散的演練活動；備好防震應急包。3。清理家中及樓道內的雜物，保持通道的暢通。（二）發(fā)生險情時，如何救助地震中被埋在廢墟下的人員，應用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線的39。（一）面臨地震，如何做好防震減災？地震發(fā)生時，至關重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援人員。由輔導員老師向大家重點介紹地質災害的防御工作和在災時自防自救的方法，并詳細介紹了地震時的自救四大常識（1）大地震時不要急，破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有幾秒鐘，應根據所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。第一篇：防震減災主題班會策劃書防震減災主題班會策劃書防震減災主題班會策劃書1主題：加強防震減災，關注生命安全時間：20xx1018地點：多功能報告廳參加人員：五、六年級全體師生。由工商管理一班發(fā)言人、工商二班發(fā)言人、我班發(fā)言人輪流上講臺發(fā)表自己在地震時的親身經歷，感悟，總結以及對地震知識的補充和擴展，發(fā)言期間，發(fā)言人語言幽默風趣，氣氛熱烈，同學們興致勃勃，教室里頻頻傳出歡快的笑聲。(4)被埋要保存體力 如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。三、師講解如何做好防震減災。并迅速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。易燃易爆和有毒物品應放到安全處。讓學生了解并掌握一些地震的基本知識，教育學生發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避。假如地震真的來了，親愛的同學們，你做好戰(zhàn)勝地震的準備了么？二、地震前準備：讓防震深入到我們的日常生活中，有備無患1。三、地震時自救知識：1。就近躲避到床、桌下登“安全角”或廚房、衛(wèi)生間、儲藏室等小開間內，不要跳樓，待強震過后有序撤離。不要哭喊，盡可能控制自己的情緒、休息，等待救援人員到來。先救容易救的人。注意分清支撐物與一般埋壓物，不可破壞原有的支撐條件，以免對人員造成新的傷害?；顒舆^程：一、宣布活動內容少先隊員們，這次四川汶川大地震，給四川人民帶來巨大的傷痛及損失，誰能來說一說你了解到地震的哪些知識？（隊員回答）隊員們了解還真不少，這次活動我們一起來了解地震是怎么產生的，遇到地震應該如何預防