頂崗實(shí)習(xí)論文(設(shè)計(jì))要求范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 辯成績(jī)是參與答辯老師打分成績(jī)的平均數(shù)。以上材料畢業(yè)答辯后一周內(nèi)上交。（4）選題應(yīng)符合因材施教原則，一人一題，以利于學(xué)生能力的發(fā)揮與提高。為節(jié)約紙張，請(qǐng)雙面打印。第四篇：學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度(論文要求)成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院農(nóng)學(xué)園藝分院 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)。組織學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定，實(shí)習(xí)材料的整理、歸檔和上報(bào)。第四條實(shí)習(xí)單位一經(jīng)確定，原則上不得中途變更。樹立高度的安全防范意識(shí)，牢記“安全第一”，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和勞動(dòng)紀(jì)律。第八條 成績(jī)考核評(píng)定考核分三部分：一是企業(yè)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的考核，占總成績(jī)的50%；二是學(xué)校指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)，占總成績(jī)的25%；畢業(yè)答辯占總成績(jī)的25%。附件2 成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文格式規(guī)范畢業(yè)論文是學(xué)生從事實(shí)踐工作成果的主要表現(xiàn)，它表明了作者在研究、實(shí)踐工作中獲得的新發(fā)明、新理論或新見(jiàn)解。論文摘要200字左右，關(guān)鍵詞35個(gè)。具體格式如下： 1.□□□□□□（一級(jí)標(biāo)題，三號(hào)黑體，居左）□□□□□□（二級(jí)標(biāo)題，小三號(hào)黑體，居左）□□□□□□（三級(jí)標(biāo)題，四號(hào)黑體，居左）畢業(yè)論文正文用小四號(hào)宋體字，標(biāo)準(zhǔn)字間距。圖上的各種標(biāo)示、箭頭等應(yīng)符合正式發(fā)表論文的規(guī)范。要嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如果在實(shí)習(xí)期間，由于違反單位的管理規(guī)定或因品德表現(xiàn)等原因被實(shí)習(xí)單位退回學(xué)校，則視為實(shí)習(xí)成績(jī)不合格。三、實(shí)習(xí)期間應(yīng)完成的教學(xué)任務(wù)每周應(yīng)至少撰寫一篇實(shí)習(xí)周記。重點(diǎn)寫自己的知識(shí)、能力素質(zhì)與工作崗位的要求有那些差異？存在哪些問(wèn)題？并分析造成這些問(wèn)題的原因，解決問(wèn)題的思路和對(duì)教學(xué)的建議。本部分內(nèi)容可按工作的各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置小標(biāo)題來(lái)書寫。學(xué)生未經(jīng)許可擅自離開或調(diào)換實(shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)成績(jī)以零分記。二、實(shí)習(xí)紀(jì)律和要求實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重身份，既是一名學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位頂崗的一名準(zhǔn)員工，因此，實(shí)習(xí)生也應(yīng)遵守雙重身份的紀(jì)律。論文中的表格一律采用3線表格式。畢業(yè)論文一般3000字以上。中文摘要論文摘要應(yīng)概括地反映出論文的主要內(nèi)容，主要說(shuō)明本論文的研究目的、研究方法、所取得的成果和結(jié)論。（6）對(duì)所在崗位的問(wèn)題分析與建議等。實(shí)習(xí)時(shí)間必須達(dá)到56個(gè)月，實(shí)習(xí)時(shí)間不足學(xué)校規(guī)定時(shí)間者，不予評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的考勤制度，特殊情況需請(qǐng)假時(shí)應(yīng)征得實(shí)習(xí)單位的批準(zhǔn)，并報(bào)校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組審核。第二章 實(shí)習(xí)紀(jì)律第三條 頂崗實(shí)習(xí)單位的確定，采取學(xué)院安排和個(gè)人自主聯(lián)系相結(jié)合兩種方式。組織實(shí)施實(shí)習(xí)計(jì)劃，管理實(shí)習(xí)過(guò)程，檢查實(shí)習(xí)進(jìn)展情況。指導(dǎo)老師交給專業(yè)主任，專業(yè)主任匯總后交給教學(xué)秘書，教學(xué)秘書刻錄光盤存檔?！皩?duì)策”應(yīng)與“問(wèn)題”的數(shù)量一致，不能少于3個(gè)，且問(wèn)題與對(duì)策的數(shù)量和內(nèi)容應(yīng)對(duì)應(yīng)，即有5個(gè)問(wèn)題就應(yīng)有5個(gè)對(duì)策，每個(gè)對(duì)策都針對(duì)性地解決了前面提出的一個(gè)問(wèn)題。基本形式為《崗位分析報(bào)告》、《企業(yè)（公司）（企業(yè)文化）調(diào)查報(bào)告》、《行業(yè)（企業(yè)文化）調(diào)查報(bào)告》、《關(guān)于問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告》。（教務(wù)處規(guī)定6月17日成績(jī)登錄完畢）；3頂崗實(shí)習(xí)統(tǒng)計(jì)表（附件4）、畢業(yè)設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表（附件5）、成績(jī)登記表（附件10）；（附件6）。三、答辯方式。第二篇：頂崗實(shí)習(xí)論文封面及要求濟(jì)南經(jīng)濟(jì)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目：系部：專業(yè)：學(xué)號(hào)：學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：職稱：二O一年月日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要與所學(xué)專業(yè)及崗位需求緊密結(jié)合，字?jǐn)?shù)不少于5000字，用小四號(hào)宋體字，A4紙打印，行間距為固定值23磅。正文文字內(nèi)容均采用小四號(hào)宋體排版。其它參考資料可在“參考文獻(xiàn)”中標(biāo)明。（1）下列內(nèi)容可以作為附錄編于設(shè)計(jì)（論文）之后：①為了實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)（論文）的完整，但編入正文又損于正文的條理和邏輯性，這一類材料包括比正文更為詳細(xì)的信息、研究方法和技術(shù)的敘述，對(duì)于了解正文內(nèi)容具有重要的補(bǔ)充意義；②由于篇幅過(guò)大或取材于復(fù)制品而不便編入正文的材料；③某些重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)推導(dǎo)、計(jì)算程序、注釋、框圖、統(tǒng)計(jì)表、打印機(jī)輸出樣片、結(jié)構(gòu)圖等。要求必須實(shí)事求是，準(zhǔn)確完備、合乎邏輯，層次分明。撰寫摘要時(shí)，要注意設(shè)計(jì)或論文中的創(chuàng)新成果或見(jiàn)解。設(shè)計(jì)（論文）的具體內(nèi)容，邏輯條理，章節(jié)編排，章節(jié)名稱等具體撰寫細(xì)節(jié)，由指導(dǎo)老師提出要求，進(jìn)行指導(dǎo)。正文此部分要闡明課題的解決思路與方法；具體設(shè)計(jì)方案；論證方案的正確合理性與可行性。論文撰寫注意事與要求：綜述性論文，選題切忌空洞寬泛，應(yīng)當(dāng)從崗位實(shí)際出發(fā)，選擇具體的研究目標(biāo)，就具體問(wèn)題進(jìn)行分析論述。內(nèi)容主要包括：論題簡(jiǎn)介，論題的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和展望，結(jié)論三個(gè)部分。一、專業(yè)技術(shù)性論文選擇與實(shí)習(xí)崗位和專業(yè)相關(guān)的論題，通過(guò)資料的搜集整理和歸納提煉，對(duì)所選論題進(jìn)行綜論性的論述，撰寫綜述性論文。一般包括研究的結(jié)論，本論題研究的意義，存在的分歧，有待解決的問(wèn)題等。即，闡述課題要解決一個(gè)什么問(wèn)題。第三：格式規(guī)范，符合《機(jī)電工程系頂崗實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)、論文文檔的規(guī)范要求》。該部分是畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文內(nèi)容簡(jiǎn)短的陳述，它具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀全文就可獲得必要的信息。1－1這里是第
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