【正文】 讓雷鋒精神永駐心間永流中學(xué) 曹玉珍一、背景及現(xiàn)實(shí)意義:半個(gè)學(xué)期以來，我有感于學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)：學(xué)習(xí)無目的，無目標(biāo)，行為較為自私，缺乏互助意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，擬定通過本次主題班會(huì)課活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生懂得：什么是雷鋒精神？雷鋒精神的內(nèi)涵是什么？從而在班級(jí)中引發(fā)學(xué)生從雷鋒身上找差距，努力克服自身缺點(diǎn)，激發(fā)奉獻(xiàn)情感，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人，不講利益，不圖回報(bào)，提高自身修養(yǎng)與素質(zhì)，做一名有益于社會(huì)的高尚的人。（班長）播放學(xué)雷鋒歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》；由一名學(xué)生演講：讀雷鋒日記，有感“釘子”精神，然后現(xiàn)場(chǎng)采訪兩名同學(xué)（一名學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)，一名學(xué)習(xí)較差的同學(xué)）小品：《雷鋒在哪里》學(xué)生小組發(fā)言：講述我班的“活雷鋒”手語表演：《感恩的心》小組競(jìng)賽：尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？班主任宣布競(jìng)賽結(jié)果與班會(huì)小結(jié)；欣賞歌曲《愛的奉獻(xiàn)》；班會(huì)課結(jié)束；1課后 “雷鋒小剪報(bào)”的交流與展覽。雷鋒在日記里還寫到：今天，我們沒有理由不好好學(xué)習(xí)和工作，沒有理由不改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，沒有理由只顧自己不顧集體，沒有理由只顧個(gè)人眼前利益，而忘了整個(gè)國家的最大利益。他的職責(zé)是負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生，每天早來晚歸，哪位同學(xué)有病或有事請(qǐng)假，班上同學(xué)去參加學(xué)校活動(dòng)不能按時(shí)值日等，他們的值日就都由他做，從來沒聽他抱怨過誰。他為班級(jí)做了這么多事情，我們都由衷地敬佩他，感謝他。評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：新穎，實(shí)用。我們的班級(jí)，我們的社會(huì)有好人好事的存在，同樣也有自私自利、漠不關(guān)心、“我好你不好”等現(xiàn)象的存在，需要我們出點(diǎn)子，把這些“丑惡”變成美。那么，雷鋒叔叔是怎樣的人呢？ 甲：請(qǐng)聽：《雷鋒的生平介紹》。甲：雷鋒精神值得我們學(xué)習(xí)，在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)。但是我們的班隊(duì)已經(jīng)接近尾聲。1940年出生于湖南省望城縣一個(gè)貧窮農(nóng)民家庭?！睆垥浡犃?，一聲不響，從草叢里撿起那顆螺絲釘，用手帕把螺絲釘擦干凈，裝進(jìn)了上衣口袋。同時(shí)，我們國家的底子還薄，處處要艱苦奮斗，一顆螺絲釘也不能浪費(fèi)，積少成多啊！”第2個(gè)故事：一天，在電影院里，電影還沒開演?！崩卒h就是用釘子精神去刻苦學(xué)習(xí)的。忙了一個(gè)禮拜的戰(zhàn)士們有的上街買東西、逛公園，有的看書、寫信、洗衣服。他突然聽大喇叭里喊：“運(yùn)磚的同志們注意！砌磚組的同志大顯身手，砌磚速度打破了昨天的紀(jì)錄，運(yùn)磚組的同志加油呀！”雷鋒聽了情不自禁地把衣袖一挽，朝工地飛奔過去。雷鋒正干的起勁，工地上的女廣播員跑了過來，問雷鋒：“解放軍同志，你是那個(gè)部隊(duì)的？叫什么名字？”雷鋒剛要開口回答，見那女廣播員打開筆記本，忙說：“你問這個(gè)干什么？”“你來參加勞動(dòng)，給我們很大鼓舞，大家要求我寫篇表揚(yáng)稿表揚(yáng)你！”雷鋒說：“這有啥表揚(yáng)的？我今天沒事，到這兒干點(diǎn)活，這是應(yīng)該的。他看到坐車的人很多，就把座位讓給了一位老人?！崩卒h一聽，是和自己同路，就把包袱接過來，扶著老大娘上了車。雷鋒卻說：“謝什么啊，這是我應(yīng)該做的。天淅淅瀝瀝地下著雨，他們母子三人都沒有穿雨衣。上午九點(diǎn)鐘，列車到了沈陽，雷鋒領(lǐng)著小女孩，把他們母子三人一直送出車站。⑥對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。雷鋒自己一身衣服也濕了，他急忙解開外衣，摸摸貼身的那件絨衣還是干的，立即脫了下來，給那個(gè)小女孩穿上。他做的都是很普通的小事，但是，一件件，一宗宗，都體現(xiàn)了他全心全意為人民服務(wù)的崇高思想。車到了撫順，雷鋒背起老大娘的包袱，攙著老大娘，東打聽，西打聽，找了兩個(gè)多小時(shí)才找到?！蹦俏淮笊┦掷锬弥嚻保袆?dòng)得熱淚盈眶，說：“大兄弟，你叫什么名字？是哪個(gè)單位的？”雷鋒笑了笑，心想，大嫂還想還我錢呢，就不在意地說：“大嫂，別問了，我叫解放軍，家就住在中國！”又有一次，雷鋒從丹東做報(bào)告回來，還是在沈陽換車時(shí)，在地下道里看到一位老大娘，白發(fā)蒼蒼，拄著拐杖，還背著一個(gè)大包袱非常吃力地走著。他走到哪里就把好事做到哪里，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。雷鋒一鼓作氣不知推了多少趟，汗水濕透了背心。雷鋒近前一看，一塊木牌上寫著：“撫順市第二建筑公司本溪路小學(xué)建筑工地”。他晚上常到連部辦公室去學(xué)習(xí)。你們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，太幸福了。就象你這個(gè)公務(wù)員，別看職務(wù)不高，我們的工作缺了你也不行。他低頭一看，原來是一顆生了銹的螺絲釘，便一腳踢到了路邊。雷鋒生平介紹：雷鋒，原名雷正興，因出生在庚辰年，家人取乳名“庚芽子”。乙：就讓我們銘記這一刻，讓我們懷著最真誠的心將我們的感受記下，課后送給我們最想感謝的人。同學(xué)們，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣（手指大屏幕），讓我們一起唱起來吧！（全班唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》）甲：同學(xué)們都應(yīng)該知道3月是學(xué)雷鋒月，但是，即使在平時(shí)，我們也應(yīng)該象雷鋒叔叔一樣，助人為樂。甲：請(qǐng)欣賞：詩朗誦《雷鋒叔叔，請(qǐng)聽我說》甲：雷鋒，新時(shí)代的英雄。正是他們的存在讓我們的生活充滿了美，讓我們更好地感受到美。接著我們進(jìn)行小競(jìng)賽：針對(duì)本班實(shí)際存在的問題，尋找差距，并請(qǐng)班主任當(dāng)裁判進(jìn)行評(píng)比。班級(jí)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦，是他果斷站出來為他們調(diào)解。小品表演《雷鋒在哪里》；[張]：小品中的同學(xué)吵來吵去都沒得到結(jié)果：雷鋒到底哪去了？是??！時(shí)代不同了，今天我們不可能也不必要把午餐節(jié)省下來給鄰居大嫂吃，帶病去幫工人叔叔干活等，但社會(huì)的發(fā)展難道就代表從此不需要雷鋒了嗎？我們真的找不到雷鋒了嗎？學(xué)生發(fā)言：我班的“活雷鋒”（講述班里的好人好事）；學(xué)生甲：我要講的是勞動(dòng)委員徐國偉同學(xué)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。四、活動(dòng)前的準(zhǔn)備：、收集雷鋒事跡片段，歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》和《愛的奉獻(xiàn)》；搜集雷鋒的事例與名言，并制作成小剪報(bào)；課前討論：（1）我班有哪些好人好事？是否體現(xiàn)雷鋒精神？（2）我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？教師歸納討論結(jié)果，用于班會(huì)課上的討論；搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會(huì)課辯論與發(fā)言；排練小品《雷鋒在哪里？》。瞧！大雷鋒、小雷鋒不就在我們身邊嗎？雷鋒的事跡和雷鋒的精神永遠(yuǎn)銘記在我們心中?，F(xiàn)在的他，值得我們學(xué)習(xí)，以后的他，會(huì)做的更好。奶奶問他怎么啦？他說：“不去開門，不習(xí)慣。雷鋒精神影響著一代又一代的人，在我們身邊就有許多具有雷鋒精神的人。甲：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。（學(xué)生發(fā)言）乙：在這次學(xué)雷鋒活動(dòng)月中，我們班評(píng)出“學(xué)雷鋒先進(jìn)分子”，他（她）們是??????讓我們以熱烈的向他們表示祝賀，（發(fā)獎(jiǎng)）甲：從這些同學(xué)的行動(dòng)中，我們懂得了什么？全班齊答：為人民服務(wù)其樂無窮，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一名真正的共產(chǎn)主義接班人。（見地上有紙，撿起來扔垃圾桶）（這時(shí)，AB看見，都走了過來，不好意思的道歉。我愿在暴風(fēng)雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。他善于團(tuán)結(jié)小朋友，啟發(fā)他們好好學(xué)習(xí)，天天向上。他看到列車員很忙，就又動(dòng)手幫著