讀書心得范文合集(存儲版)
【正文】 我一直的最愛，常讀常新，常閱常嘆，溢美之辭別人已說得太多，而我總在曹公筆下沉默又沉默，只會隨人物悲歡或唏噓感慨或手之舞之足之蹈之。把讀書的心得體會聯(lián)系到自己的工作中去，對那些平時工作中被忽略的小節(jié)、見怪不怪的小事，引起了高度重視。任何一件事都是由一些細(xì)小的“瑣事”組成的，正因為行動，我才發(fā)現(xiàn)原來“瑣事”是最多的。一個“做”字就是細(xì)節(jié)落實的關(guān)鍵。一點一滴的改變就是從細(xì)節(jié)上不斷完善，通過行動來做得更好。要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上比功夫。而考慮到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對待工作，將小事做細(xì)，而且能注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機會用心去做，從而使自己走上成功之路。不說姿態(tài)多高，能越過自己，看得更遠(yuǎn)些，就是跳出了界外，走出了狹隘。如果看不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，這個人對工作就會缺乏認(rèn)真態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。只有我們在“行”字上把1%的差錯避免了，才能發(fā)揮出行動與細(xì)節(jié)完美結(jié)合的作用。行動是完善細(xì)節(jié)的藥方。如果不做，事情還是事情，不會因為我們而自己做完。做事注重細(xì)節(jié)，從小事做起?！鞍俜种坏氖韬觯涂赡軐?dǎo)致百分之百的失敗”。讀他的文字，會讓人忘卻世間的紛擾蕪雜，使人的心靈得以有繁華落盡見真淳的清澈與明達，在文字中經(jīng)歷一番不凡人生，并從中對生活有了深刻的審視與體悟。雖然假期結(jié)束了，但是我的《邏輯學(xué)》的路程才剛剛開始。我為自己制定了系統(tǒng)的讀書計劃，以專業(yè)為主，文藝為輔的原則，使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與興趣拓展達成一種平衡。也許，你需要停下來看：你是不是基于你的想法，你的恐懼，你的焦慮，你的習(xí)性來愛的。但現(xiàn)在的現(xiàn)實情況是——我們的教育環(huán)境非常嚴(yán)峻，非常難以撼動, 而“孩子在不當(dāng)?shù)慕逃w制下，孩子的學(xué)校和家庭生活都得不到幸福，他們的思考模式是一個模子出來的，他們的價值觀和生活追求的目標(biāo)是家庭、老師或社會給予的，生活的目標(biāo)不是追求快樂，而是完成家庭、老師或社會給予的任務(wù)，孩子不能成長為自己。真正懂得愛孩子，而非以愛的名義傷害孩子；真正關(guān)注兒童生命內(nèi)在的發(fā)展，而不僅是技能的馴化；真正關(guān)注兒童的心理需求，而不僅是物質(zhì)的替代；真正尊重兒童作為個體的獨特性，而非流水線上的產(chǎn)品；真正讓孩子創(chuàng)造自我并創(chuàng)造世界??這本書的最初雛形，來自于孫瑞雪老師早期的演講錄。教師的語言還應(yīng)控制自己的情緒。在日常的教學(xué)實踐和教學(xué)研討中，許多教師設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容十分精彩，但美中不足的是偶爾會犯“口誤”，大部分的教師語言方面表現(xiàn)的比較隨意，是因為他們在備課過程中只有備教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)，而忽略了師生語言的設(shè)計。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。學(xué)生內(nèi)心深處常有好壞兩種思想發(fā)生沖突，倘若好思想贏了，我們便坐收漁人之利，倘若好思想斗不過壞思想，我們就要伸出手去幫助好思想壓倒壞思想，加強他們的心理暗示。第一篇：讀書心得讀書心得《班主任工作漫談》——你是否注意到了那只拳了一半的手？曾經(jīng)在實習(xí)的學(xué)校，有那么一只手深深地引起了我的好奇心，它似乎是那么的害怕、顫顫微微、沒有自信，在那么多躍躍欲試、你爭我搶的小手中，它顯得那么的可憐、自卑……我感到奇怪，為什么這個年齡的孩子會這么猶豫不決，他到底在考慮什么？為什么已經(jīng)舉了手，可是當(dāng)老師的眼神快要接觸到這只手時，他卻以迅雷不及掩耳之勢的速度縮了回去，這時的速度要比舉手的時候快了不知道多少倍，前后形成鮮明對比。首先，要不斷地鼓勵他，關(guān)心他，讓他知道自己在班級并沒有被忽視，老師相信鼓勵他，同學(xué)關(guān)心支持他，讓他感受到班集體的溫暖；然后，要從學(xué)生自身出發(fā)，要挑動學(xué)生自己戰(zhàn)勝自己。所謂活到老學(xué)到老，知識是沒有窮盡的，堅持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。我認(rèn)為，課堂教學(xué)語言恰好似這樣一種能協(xié)助我們很好的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率的直接工具。學(xué)生處于何種知識水平上時，教
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