【正文】 想象 不同時間發(fā)生不同事件這位父親雙眼直直的看著這些好心人同學們想一想，“直直的”的是什么表情充滿期待！尋求幫助??！上臺來模仿直直的眼神他滿臉灰塵，雙眼不滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。師：我們對文章的內容不陌生了，那哪位同學來概括一下本文的主要內容（寫人記事）那哪位同學知道本文的中心論點是什么呢（議論文）同學們默讀文章，邊讀邊思考這樣一個問題，文章的題目是《濟南的冬天》他獨具一格的特點是什么呢？課文是從什么角度，用什么手法來表現(xiàn)這一特點呢？（寫景）四、析讀課文（注：小組合作交流）師：復述主要內容XXXX，那這是一個怎樣的父親和兒子呢，同學們可以選擇你們喜歡的閱讀方式，邊讀邊思考這個問題同學們小組合作討論、文中哪里表現(xiàn)了父子之間的愛（寫人記事）文章為我們呈現(xiàn)了XXXX，請同學們通過小組合作交流的方式，分析文章是從哪幾個方面對XX進行描述的。其實小說很簡單，不就是那幾項嘛，大家都可以隨便編出個故事來。”大家說哪一個好呢？我來再加上一句：“離恨恰如春草，更行更遠還生”。不過我們只要把《史記》拜訪一下就行了。咬文嚼字，其實語文不過是咬文嚼字。因為啥呀？因為我覺得語文是個大觀園，里面妙趣橫生，景致萬千，接下來的日子我將帶著大家一起玩轉這個觀園。說心里話，我更喜歡大家喊我導游而不是喊我老師。對，小老鼠看書－－咬文嚼字。那怎么辦呢？大伙放心，會有辦法的。大家是不是覺得這塊風景獨好？頗繞韻味？想不想在這里多呆一會兒？看那邊歐陽修，李煜正在爭論誰的春水用得好呢？“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”和“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。這小說就最是貼近生活了，里面的情節(jié)人物其實都是現(xiàn)實生活的或貼切或夸張的寫法，想必大家更容易接受和親近的了。這節(jié)課我們接著來學習這篇文章。在這位同學的補充下，答案就完整了要注重生生評價?。　兜卣鹬械母概c子》一、導入視頻導入：地震視頻相關綜藝節(jié)目二、新授課體現(xiàn)父與子的了不起的地方父親：動作、語言、神態(tài)、外貌 兒子：語言其他人：動作、語言關鍵語句：描述情景、追溯原因、體會心情沖向他兒子的學校換字法 哪個動詞用的好，模仿演示把充換成“跑、走”不能體現(xiàn)父親的特別著急，作者在刻畫人物時被別細致跪在地上大哭了一陣想象，朗讀為什么下跪啊，父親很絕望 腿軟了同學們你見過你的爸爸下跪，大哭過嗎？過年回家祭祖看見過為什么有如此不同的 變化 因為他想到了父子倆約定的那句話他挖了8個小時，12小時，24小時，36小時（想象）換字法。還剩下一塊大月餅，熊大和熊二你看我，我看你，呆住了，不知所措。這位同學說的不錯。）同學們順利通過了檢測，老師還想增加難度，你們有信心么？下面請大家獨立完成90頁二分之一以下的部分，誰來匯報一下？A：先說月餅的四分之一。（板書：三分之一）三、動手操作下面請同學們小組合作，拿出學具袋中同樣大小的正方形紙，折一折，表示出它的四分之一。（做一做第一題第三個，六分之一，說六分之一的意義）五、全課小結通過這節(jié)課的學習，你們有什么想說的嗎？看來同學們的收獲真不少，是的，把一個物體或圖形平均分成幾份，其中的一份就可以用幾分之一來表示！同學們今天的表現(xiàn)真棒，下課。同學們說得對，雖然折法不同，但都是把正方形紙平均分成四份，其中的一份就是它的四分之一。這就是我們今天要學習的認識幾分之一。數(shù)學的語言是很嚴謹?shù)膯眩∧氵€能找到像這樣的二分之一么？請大家從學具袋中任選一個圖形，折一折，我們看一下，三組分別是這樣的。這一半是用二分之一表示，那另一半呢？也就是說，每一份都是這塊月餅的二分之一。有一天他們買了四個蘋果，兩罐蜂蜜，一塊大月餅。重點部分：細節(jié)描寫、環(huán)境描寫、景物描寫人物描寫文章結構 關鍵詞、句、段。希望接下來的日子能和大家一起融入這個世界。那邊，元朝的純樸人民正在給我們打招呼呢！嗯，此時，崔鶯鶯和張生正在含淚送別呢：碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛、咱們最好還是別打擾了他們，讓他們多撒點離人淚，多吟幾句“遍人間煩惱填胸臆，量這大小車兒如何載得起？”嗯，休息了一會之后，咱們想一想下一站是什么？散文，這個大家或許最不喜歡的了吧？特別是試卷上一大篇閱讀看來讓人乏味，其實也不盡然?！痹趺礃?？其景讓大家心曠神怡吧？！日后我將和大家重游，將所有收歸已有。我們先看： 亡字當頭，就是說要有危機意識；其次是：口，就是要口才好，多說；再是：月，就是要月以繼日，珍惜時間；下一個是：凡，就是做平凡的事情，踏實，肯干；最后是：貝，就是成果。大家說，你想不想出口成章？想不想緊跟時代節(jié)奏的同時，又不少文化底蘊？也許你要問：那要干什么？回答是：學語文！現(xiàn)在我問大家，喜歡語文嗎？（不喜歡）是不是覺得一聲平二聲揚的很讓人郁悶？還有來一篇文章解剖似的很羅索？還有最讓你頭疼的是怎么也湊不成一篇作文？其實語文全不是你想像的那個樣子，他是一個大觀園，來自生活，來自己你內心最真實的感觸，你現(xiàn)在看著外面的景色聯(lián)想一下，是想到函數(shù)了還是想到了各種優(yōu)美的詞匯了？肯定的說，人人本來就是一個文學天才。第一篇：英文試講稿[范文模版]We have discussed how to simplify a logic function using logic method relies on the skill of the individual in applying the appropriate it is hard to be sure whether the logical function is already simplest form or we will introduce a new method, which is graphical, known as the Karnaugh ’s a tool for performing the simplification of logic first, we must know what is the Kmap, and how to design it!Usually, the Kmap is made up of 3 parts, and the 3 parts are variables, cells and binary , we can get 2 kmaps, you should note each map includes 3 remember the 3 parts, when you design kmaps, each of the parts is note the first map has 2 variables, it has 4cells, and the second map has 3 variables, it has 8 in an nvariable kmap, there are 2 to power n then please observe the binary numbers on the upper and left side of the do you discover from the changed values? Take the numbers on the upper side as example, look at the first map, the numbers is changed from 0 to 1 between adjacent cells, only onebit is changed, of co