考察學(xué)習(xí)心得最終版(存儲(chǔ)版)
【正文】 帶頭，黨員干部帶領(lǐng)群眾搞企業(yè)。在蘇州，所有職能部門都絕對(duì)不對(duì)投資者說?不?，不說‘不能辦’，只說‘怎么辦’?。五、通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)和參觀考察，切實(shí)感到，無論從那個(gè)方面去評(píng)析，我們還存在很大差距。（三）、做好主要領(lǐng)導(dǎo)的參謀，敢于承擔(dān)責(zé)任，任勞任怨，為我鎮(zhèn)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。這就要求我們大家要統(tǒng)一思想，真正地把企業(yè)當(dāng)成自家的家，把企業(yè)中的每一個(gè)人當(dāng)成是自己的家人，只有這樣，才能做到心往一處想，勁往一處使。學(xué)習(xí)的同時(shí)不忘個(gè)人素質(zhì)教育和廠規(guī)廠紀(jì)教育。北金所由于依附著人民銀行，系統(tǒng)建設(shè)方面相對(duì)成熟，偏向于標(biāo)準(zhǔn)性的產(chǎn)品。以陸金所為例，將企業(yè)和個(gè)人交易對(duì)象劃分，個(gè)人對(duì)象的業(yè)務(wù)通過P2P平臺(tái)完成，在此平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)的是標(biāo)準(zhǔn)的一套業(yè)務(wù)流程操作，包括會(huì)員登記、賬戶資金管理，業(yè)務(wù)產(chǎn)品發(fā)布、產(chǎn)品的購(gòu)買，資金的結(jié)算等。所以在初期，我們可以參考浙金所的模式，所有硬件設(shè)備進(jìn)行外部多地域多機(jī)房的托管模式，同時(shí)做好系統(tǒng)間的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。只有這樣，才會(huì)寫出超越資料本身的高質(zhì)量材料。三是捕捉領(lǐng)導(dǎo)意圖。該校目前有36個(gè)班級(jí)，2100多名學(xué)生，本著“博學(xué)、善思、明德、篤行”的校訓(xùn)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“安靜、整潔、和諧、有序”的教學(xué)環(huán)境。我們一行分享了青田實(shí)驗(yàn)小學(xué)幾位班主任的工作實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)，深感有幸。更為幸運(yùn)的是我們聽取了省級(jí)優(yōu)秀班主任吳俊秀老師的經(jīng)驗(yàn)分享，她那和善的笑容，質(zhì)樸的言語、謙遜的態(tài)度更是令人折服，她的介紹，不難讓人感受這是一位細(xì)膩的老師，是一位有心的班主任，她說：如果孩子是鳥，你就是天空，如果孩子是魚，你就是大海，如果孩子是花，你就是春天??這是多么美妙的比喻，可這其中包含著我們多少的責(zé)任與義務(wù)。之后我們還有幸聆聽了吳秀俊老師等三位優(yōu)秀的班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹、交流。針對(duì)這類情況，首先應(yīng)主動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)商量研究，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，深化領(lǐng)導(dǎo)的意圖，然后順著領(lǐng)導(dǎo)的思想脈絡(luò)，弄清楚領(lǐng)導(dǎo)要求寫什么，為什么要寫，要達(dá)到什么目的，從而研究挖掘出更新、更深的東西。整個(gè)培訓(xùn)都針對(duì)寫作實(shí)踐中的各種難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行，既有基礎(chǔ)理論輔導(dǎo)，又有業(yè)務(wù)知識(shí)指導(dǎo)，相互補(bǔ)充，相互結(jié)合，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性、操作性和實(shí)效性，“含金量”非常高。例如公司機(jī)房的建設(shè)，在剛發(fā)展階段，存在人員經(jīng)驗(yàn)欠缺、系統(tǒng)的需求不成熟等問題，如果一開始就建設(shè)機(jī)房，很難做到一個(gè)合適的建設(shè)規(guī)模，如果前期建設(shè)小了，后期系統(tǒng)需求量增加，規(guī)劃不夠，就需要再另外投入。因此在系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程中，要盡可能的細(xì)化交易對(duì)象，并分析交易對(duì)象的特性，挖掘個(gè)性的屬性，不同的對(duì)象進(jìn)行不同的系統(tǒng)角色定位。楊萬順XXX集團(tuán)分公司第三篇：考察學(xué)習(xí)心得考察學(xué)習(xí)心得此次通過參觀學(xué)習(xí)陸金所、浙金所、北金所，第一次具體的直接的了解和認(rèn)識(shí)關(guān)于交易中心的建設(shè)。四、工作的同時(shí)，努力提高員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)針對(duì)本部門新進(jìn)員工，層次不齊的現(xiàn)狀，實(shí)行以老帶新的原則，新員工應(yīng)向老員工虛心請(qǐng)教，讓技術(shù)好的同事帶新員工，做好“傳、幫、帶”，對(duì)新員工進(jìn)行技術(shù)交底，使其早日上崗。一、人員的思想建設(shè)方面通過與對(duì)口單位的負(fù)責(zé)人、員工的交談、交流中，我找到了我們存在的差距。樹立善于總結(jié)的習(xí)慣，我們每天都在做著類似的工作，但每一件工作的具體做法是不一樣的，每天的工作沒有彩排，都是現(xiàn)場(chǎng)直播，沒有太多的時(shí)間讓我們考慮，這就需要我們不斷的總結(jié)，不斷的提升自己，磨練自己，養(yǎng)成習(xí)慣善于總結(jié)自己的得與失，好與壞。各職部門主動(dòng)放權(quán)，簡(jiǎn)化手續(xù)，在辦理審批手續(xù)時(shí)，不拖不推，能快則快，努力創(chuàng)造條件，主動(dòng)為外商提供良好服務(wù)。三、創(chuàng)造優(yōu)良的服務(wù)環(huán)境吸引臺(tái)商、外商投資的投資。如蘇州太倉(cāng)市璜涇鎮(zhèn)原來是一個(gè)地方偏僻，經(jīng)濟(jì)比較落實(shí)后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為加快發(fā)展，他們結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際，從辦農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)到辦工業(yè)上，走工業(yè)化強(qiáng)鎮(zhèn)的道路，提出了?跳出自己看自己，跳出自己看大家?,?不靠老外靠老鄉(xiāng)
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