【正文】 內(nèi)容為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)更多的常見單詞與句型，讓語言的學(xué)習(xí)更有實用性與真實性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會說英語的樂趣。在教學(xué)過程中，我們創(chuàng)設(shè)一定的情景，增加一些游戲性活動，幫助他們理解與記憶。在課堂的練習(xí)中以口語為主，著眼于初步的語言交流，為他們創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境，解除學(xué)生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒；鼓勵他們多說，常說，樹立他們的自信心。各教師可以根據(jù)各年級的特點，從中選取內(nèi)容教學(xué)，適應(yīng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的年齡特點與接收能力。英語課外活動總結(jié)10我實習(xí)的學(xué)校位于承德興隆山區(qū)，交通閉塞，資條件缺乏。下一環(huán)節(jié)就要將表演帶勁活動中了，讓學(xué)生表演，把講臺變成舞臺?？从⑽碾娪?，模仿聲音是英語學(xué)習(xí)的重要途徑。然后，向?qū)W生交代游戲規(guī)則。英語課外活動是以學(xué)生的興趣愛好為出發(fā)點，學(xué)生帶著真實的任務(wù)去學(xué)習(xí)，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性地位，突出“以人為本”的教育思想。同時，大家還可以在英語角結(jié)識許多的新朋友。我們的希望就是要讓每一個到英語角的人都能感覺到自己是英語角這個大家庭中的一份子。本學(xué)期的英語口語角雖然缺少了外教的參與，但學(xué)生仍然積極參與。二、拓展了學(xué)生的英語知識面：我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學(xué)生的知識，例如讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語，讓學(xué)生更好的理解英語的實用性。學(xué)習(xí)任何事情最合適的時機是當(dāng)他們興致高，心里想做的時候。讓他們更喜歡學(xué)英語。英語課外活動作為一種長期以來廣泛開展的學(xué)?；顒咏M織形式，今天對培養(yǎng)學(xué)生興趣、拓展學(xué)生學(xué)習(xí)視野等方面仍然有很大的意義?，F(xiàn)在市場上英語原聲影片的DVD資源很豐富，大多數(shù)不僅提供中文字幕，而且配有英語字幕供選擇，這就為配音表演提供了很好的素材。這一階段學(xué)生要模仿原聲的語音語調(diào)，對口型跟上語速，還要表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)母星?，的確不是一件容易事。一些學(xué)生刻苦模仿操練，語音語調(diào)得到很好的訓(xùn)練；有些學(xué)生模仿真實的錄音棚里的配音演員，手舞足蹈，聲情并茂；有些學(xué)生由于英語水平較弱，分配到一兩句臺詞的角色，但也體驗積極參與的快樂。他們的第一個冬季是災(zāi)難性的，第二年秋天來臨時，原來的102名乘客只剩下56人。但他們卻吃了煮南瓜，并用收獲的玉米制成了一種油炸面包。不少學(xué)生提到了感激父母，感激朋友，感激挫折等有價值的感想。而以任務(wù)型活動為模式的英語課外活動，它是以學(xué)生的興趣為出發(fā)點，學(xué)生帶著真實的目的任務(wù)去學(xué)習(xí)；在任務(wù)活動的過程中充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和主動性；學(xué)生在心靈深處將學(xué)習(xí)變成一種積極的心理需求；日常學(xué)習(xí)中許多不能獨立解決的問題，在集體活動中，通過互動、互助，都能得到很快解決。教師主要在活動組織方法、活動成果表述方式上給予指導(dǎo)，對具體的活動過程不宜介入太多，否則會壓抑學(xué)生創(chuàng)造性，造成學(xué)生的依賴心理。一節(jié)活動課結(jié)束前，教師要及時認(rèn)真地對學(xué) 生進行公正的評價。評價過程肯定學(xué)生的勞動成果，激勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)。3．教師適當(dāng)?shù)慕槿搿．?dāng)然，常見的課外活動形式還有朗誦比賽、演講比賽、英語角、知識競賽等等，都已為廣大教師所熟悉，在這里就不一一贅述了。⑶ 觀眾互動：主持人邀請觀眾說出各自值得感恩的理由。但在當(dāng)年的第一次慶典上卻不可能有這種食品。Thanksgiving is celebrated on the 4th Thursday of November, which this year(2003)is November ，在今年（2003）則是11月27日。在每小組中選兩名學(xué)生擔(dān)任評委，按事先定好的評分標(biāo)準(zhǔn)進行評比并取平均分。⑶ 練?；顒舆^程：⑴ 選。這啟示著廣大英語教師轉(zhuǎn)變觀念，改變重知識傳授、輕實踐鍛煉，重應(yīng)試教育、輕能力培養(yǎng)的陳舊做法，積極利用多種教學(xué)途徑，拓寬教學(xué)渠道，整合廣泛的教學(xué)資源，開展形式多樣的教學(xué)活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中得到知識、技能、心智、情感、能力等各方面的健康發(fā)展。演出之后，我因勢利導(dǎo)，指出各個學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的缺點，提出了努力方向。青少年的確表現(xiàn)欲強。一、培養(yǎng)了學(xué)生的對英語的興趣：在本學(xué)期的英語興趣活動中，我大膽使用課外教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學(xué)生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。我們還辦過一期主題為music的活動，讓大家暢談自己所喜歡的音樂類型，以及自己喜歡的歌手及原因。在每期英語角活動的前一周內(nèi)，我們工作人員都會搜集大量的英語口語實用材料，并把材料印發(fā)給所有到場的英語愛好者。 enjoy yourselves”，來這里開心地說英語是我們對所有朋友傳達(dá)的一個想法?，F(xiàn)代課堂英語教學(xué)十分重視“任務(wù)型教學(xué)活動”。首先，按照數(shù)字的順序?qū)W(xué)生編號為3。隨著情節(jié)的發(fā)展要有貼切的動作，逼真的表情使學(xué)生有身臨其境之感。在聽三遍之后，將全班同學(xué)分成三組，進行角色配音，角色模仿，看哪一組模仿得像，模仿的好。在以后課外活動的實施中，我們還應(yīng)更系統(tǒng)、更全面地完善教案，準(zhǔn)備更多的教具活躍、豐富我們的課堂。除了一至六年級各自的教案外，我們還制定了一份就小學(xué)階段而言，較詳細(xì)，較完整，較系統(tǒng)的課外活動教案。在課外活動，我們盡量讓孩子在課堂內(nèi)能發(fā)言。在游戲中創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景，通過歌曲、韻句的學(xué)習(xí)來鞏固知識，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。這就要求我們要更充分地備課，更精心設(shè)計課堂，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過組織活動，我知道了在組織活動中應(yīng)該注意：全面考慮，合理安排時間、課外活動的地點以及形式等。三、努力的方向：進一步加強理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)與思考的廣度和深度。英語教師很“苦”，學(xué)習(xí)資源太少，和課題有關(guān)的書籍更少，能對我們研究提供指導(dǎo)和幫助的材料幾乎沒有，只能獨自摸索，探討行之有效的做法，可能會有一點的局限性。第一、我們充分利用訂閱的《拓展讀與寫》，通過午讀和每單元一次的課外閱讀，帶學(xué)生走進了英語的世界，豐富學(xué)生的課外知識，提高他們的閱讀興趣。以上這些活動的開展一定程度上彌補了課堂教學(xué)的不足，既豐富了學(xué)生的課余活動生活，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。于是，我組織了以小組/班為單位的英語競賽活動，如英語書法比賽、口語比賽、聽力比賽、英語單詞的聽寫、默寫比賽、英語書面表達(dá)比賽甚至唱英文歌曲等，并組織評委認(rèn)真評定，評出集體獎和個人獎，并給予物質(zhì)和精神獎勵，對獲得各項前三名的學(xué)生，我們還以賀信的形式向?qū)W生家長表示祝賀，這極大地鼓勵了學(xué)生學(xué)習(xí)外語的積極性。我在本期內(nèi)教了《Yesterday Once More》(in Unit 4)、《To Be the Number One》(in Unit 2)、《Take Me Home Country Roads》(in Unit 3)等近10首歌曲，由于學(xué)生對英文歌曲特別感興趣，他們便經(jīng)常唱，反復(fù)唱。并表示將來還要添置很多設(shè)備用于開展活動，興趣小組的活動一定要持之以恒的開展下去。在本學(xué)期中我校興趣小組就開展的很好。興趣是最好的老師，“是人們從事活動的強大動力”，“是開發(fā)智力的鑰匙”。第二，學(xué)?；▓@為英語角落，每逢周五晚英語教師和各班英語愛好者自覺相聚于此，用英語交流思想，交流學(xué)習(xí)。因此，教師除了要經(jīng)常向?qū)W生介紹記憶方法，加強學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生親自試驗總結(jié)外，還應(yīng)做到在每期的半期考試后，召開一次學(xué)習(xí)方法討論會，讓學(xué)生相互交流、相互學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生受益匪淺。我曾在一期內(nèi)教了“Good Morning to you”“Don39。最后，我們評比誰的愛好最特殊，學(xué)生都推選喜歡疊星星的那個男生。他說他很喜歡孫悟空，所以畫了許多的孫悟空，并且希望將來長大了能像孫悟空那樣厲害；有的喜歡打乒乓球；更甚至有的喜歡疊星星。通過作文比賽，學(xué)生的作文水平有了顯著地提高。通過組織活動，我知道了在組織活動中應(yīng)該注意：全面考慮，合理安排時間、課外活動的地點以及形式等。這時，組員們圍成一圈，那情景真是熱火朝天哪！通過小組合作的方式進行學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)主動性增強了，學(xué)習(xí)效率也提高了。堅持“趣”字是活動的宗旨。我心想如果能趁熱打鐵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，那對今后的教學(xué)會事半功倍。在這里，孩子們不僅學(xué)到了知識，還更增進了學(xué)習(xí)英語的自信心，對今后的學(xué)習(xí)有很好的促進作用。也因此，按著學(xué)生的興趣愛好，讓每個孩子都參與到其中來。因此，本學(xué)期，我將社團的教學(xué)內(nèi)容分成歌謠教學(xué)、英語小短劇教學(xué)、英語文化習(xí)俗知識介紹、知識傳授等。四、認(rèn)真總結(jié)，及時激勵每次課外活動老師應(yīng)讓參加活動的學(xué)生進行跟蹤管理并給予綜合評價。英語墻報。根據(jù)學(xué)生的不同年級，利用下午上課前30分鐘的時間，交流組織英語解活動。二、自愿參加，自覺進行在組織課外活動時，一方面應(yīng)堅持自愿參加的原則；另一方面應(yīng)注意爭取吸收盡可能多的學(xué)生參加，尤其是要充分重視吸收差生參加，要注意發(fā)揮差生的特點，挖掘出他們潛在的積極因素，調(diào)動他們的積極性。周密的準(zhǔn)備，精心的安排，充分地調(diào)動學(xué)生的積極性是活動成功的關(guān)鍵，處理好活動所涉及的有關(guān)問題是開展好英語課外活動的保障。三、組織形式多樣，寓教于樂英語課外活動很多，但我們應(yīng)該選用適合于學(xué)生年齡特點和知識水平的、生動活潑、簡單明了、能寓教于樂、寓學(xué)于樂的活動形式。有些內(nèi)容既拓展了課本知識，又來源于生活，容易引起學(xué)生的興趣。英語興趣小組。然后再由教師或?qū)W生評委認(rèn)真總結(jié)，肯定成績，指出存在的問題，分析原因，糾正錯誤，提高今后發(fā)展方向。主要是在游戲中創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景，通過歌曲、韻句的學(xué)習(xí)來鞏固知識，培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚是不可缺少的。在內(nèi)容上，選擇更切合實際的，與生活密切相關(guān)的用語，讓學(xué)生“樂學(xué)，善學(xué)”，且“學(xué)以致用”。How are you？進行交流。讓全班開展小組競賽。英語課外活動總結(jié)4英語作為另一種語言，具有非常大的靈活性和運用性的。在活動中，老師一定要充分參與其中。主要內(nèi)容：向大家展示自己，包括興趣愛好、特長、將來的夢想、等等。怪不得總是看見他在玩悠悠球。因此，抓好課外