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正文內(nèi)容

小學數(shù)學課外活動計劃及擴展資料(存儲版)

2024-10-22 05:31上一頁面

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【正文】 : 第一名:余琴 第二名:何婧雯 第三名:徐煒煒第十周:數(shù)學口算競賽比賽的內(nèi)容,主要是基本口算,采用小組合作比賽的方式,一部分學生負責計算,一部分學生負責寫答案,剩下的學生為自己隊加油打氣,這樣不僅有助于學生學習了數(shù)學知識,還很好的促進了學生之間的團結(jié)互助?;顒舆^程:故事可以由教師主講,然后由學生分工輪流講。每周一次。四、提質(zhì)措施1.興趣是最好的教師,每節(jié)課都要有聯(lián)系生活的學習素材和活動內(nèi)容,有多樣化的教具和新穎的教學模式,使學生對趣味數(shù)學課充滿期待。如在學習了第一單元“對稱,平移與旋轉(zhuǎn)”后,我打算組織安排學生先測量校園內(nèi)各建筑物,確定它們的位置,然后確定比例尺,畫出校園的平面圖。這種學生應用現(xiàn)實生活學習數(shù)學,再把數(shù)學知識應用到自己的生活中去,真正體驗到了數(shù)學來源于生活又應用于生活的樂趣。(三)精心設計活動課教案,做好課前準備。(二)制定學期活動課實施方案。讓學生走出教室,通過觀察、操作等社會實踐活動,收集有關這些立體圖形的信息,初步感知數(shù)學與生活的聯(lián)系,學生通過實踐活動不但能夠帶回有關信息,同時也將帶回許多數(shù)學問題。一、從學生的知識經(jīng)驗出發(fā),讓學生體會“有價值的數(shù)學”。三、教學內(nèi)容為了提高低年級同學的數(shù)學學習興趣和運算的速度、準確率,本學期決定從數(shù)字、圖形、計算和數(shù)學應用四方面入手對學生進行輔導。本組數(shù)學興趣小組可采用多種形式來豐富學生的生活。另外,數(shù)學歷史方面也有許多有趣的故事,例如數(shù)字的故事,圓周率的故事,算盤的故事,日歷的故事,度量衡制度的故事等。一次活動可以組織全體學生觀看演出,影響面廣,作用較大?;顖髣。骸镀鏀?shù)和偶數(shù)》、《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》、《機器人》。課外活動的內(nèi)容不受教學計劃和教科書的限制,也不受班級授課時間的限制,可以使學生多渠道地接受各種新信息。例如,微電腦知識是現(xiàn)代科學技術的新信息,根據(jù)我國現(xiàn)有的條件,尚不能把它列入小學數(shù)學教材的內(nèi)容,但它可以作為課外活動的內(nèi)容,使學生及早地接觸科學技術的最新信息。對每一節(jié)活動課都確定活動目標、活動主題和活動形式,并以課程形式將其固定下來。這些數(shù)學問題,在學生眼中不再是簡單的文字,而是富有情感、貼近生活、具有活力的東西。教學過程中,結(jié)合教材的內(nèi)容安排相應的實踐活動內(nèi)容。這些故事不僅能激發(fā)學生對數(shù)學的興趣,而且能豐富知識,開闊眼界。學生既看了文藝節(jié)目,又學習了數(shù)學知識。詩朗誦:《一道難題》、《數(shù)學皇冠上的明珠》。例如,微電腦知識是現(xiàn)代科學技術的新信息,根據(jù)我國現(xiàn)有的條件,尚不能把它列入小學數(shù)學教材的內(nèi)容,但它可以作為課外活動的內(nèi)容,使學生及早地接觸科學技術的最新信息。在課外活動中,也可深入淺出地向?qū)W生介紹哥德巴赫猜想、七橋問題、四色問題、莫比烏斯環(huán)、模糊數(shù)學、圖論等,使學生及早接觸一些新的數(shù)學思想。四、提質(zhì)措施1.興趣是最好的教師,每節(jié)課都要有聯(lián)系生活的學習素材和活動內(nèi)容,有多樣化的教具和新穎的教學模式,使學生對趣味數(shù)學課充滿期待。每周一次。通過形式多樣的課外活動鞏固教學成果,使學生牢固掌握課堂中所學的基礎知識,豐富學生的生活,開闊學生的視野,增長學生知識,提高學生的動手、動腦能力,激發(fā)學生興趣,發(fā)展學生特長。二、教學目標1.培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣,通過解決問題樹立自信,培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。為了適應我國的四化建設,為了適應世界科學技術高度發(fā)展的需要,我們的“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”。一、積極開展小學數(shù)學課外活動的重要意義目前,世界科學技術迅猛發(fā)展,這對我們的教育是一場新的挑戰(zhàn)。數(shù)學課外活動能夠吸引學生參加,從而培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。數(shù)學文藝會也可同數(shù)學故事會結(jié)合進行,先講數(shù)學故事,然后演出數(shù)學文藝節(jié)目。給學生講數(shù)學家的故事是極有教育意義的。小學數(shù)學課外活動計劃4《課程標準》指出:“‘實踐與綜合應用’將幫助
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