第6課讓幻燈片動起來教案(存儲版)
【正文】 教師用繪畫軟件進行演示教師：我們通過觀察分析研究終于找出了能讓畫面產(chǎn)生動感的原因?！驹O計意圖】采用自評、互評、師評的方式，對學生及學生作品肯定、鼓勵，并提出建議，為學生的發(fā)展而評價。五、作業(yè)展示請學生介紹自己的作品或賞析同學的作品。排列順序相同，哪個動感更強烈呢？為什么？ 學生：第二幅用了波浪形的線條，形體上增加了動的感覺）同學們觀察分析的很到位。感受藝術品中的強烈對比教師：對比色這么美麗，讓我們來看看藝術家們是如何運用強烈的對比色，這是一幅民間藝術家的剪紙作品。當蝴蝶來到不同色彩環(huán)境中，他們相互影響，顯示出不同的差別，這就是色彩對比。教師：春天來了，春光明媚，讓我們跟著美麗的蝴蝶去做一次美妙的旅行，請同學伸出手指跟著蝴蝶一起飛。【教學重點】：如何利用色彩的對比關系來表現(xiàn)畫面動感。課本中還選擇了一些運用對比色畫的圖案，這些作品可以幫助學生理解對比色在畫面上的作用。展示與本次作業(yè)相關的美術作品，鼓勵學生在課下進行大膽的拓展嘗試。教師進行講評。（胳膊、腿）做剪影4．學生開始繪草圖、拓形象、剪關節(jié)。畫剪影3．教師講授制作剪影的過程。教師：同學們知道視頻中舞蹈的奇怪動作來自什么藝術形式嗎？ 學生：皮影。下課！第四篇：小學美術六年級上冊第6課《讓剪影動起來》教案美術學科教案 六年級上冊（人教版）第6課 讓剪影動起來【學習領域】設計應用 【課時安排】2課時 【教學目標】，體會皮影藝術的特點。任務三：動作路徑師：剛才我們走進了奧運主體育場鳥巢，了解了鳥巢，現(xiàn)在鳥巢體育館內(nèi)正在進行足球點球大賽，你想?yún)⑴c嗎？學生根據(jù)提示自主探究動作路徑的方法。學生對其評價并添加動畫進入效果。小結同學們,通過這兩節(jié)課的學習,我們掌握了在幻燈片中插入視頻和動畫,為幻燈片設置切換效果,設置對象的動畫效果,希望同學們在以后的演示文稿制作中充分發(fā)揮你的想象力,讓我們制作的演示文稿更生動,更具有感染力!第三篇：讓幻燈片動起來教學設計《讓幻燈片動起來》教學設計教學目標：（1）能為幻燈片中的文本、圖片、添加適當?shù)倪M入效果；（2）能結合幻燈片內(nèi)容調(diào)整動畫順序；（3）掌握動作路徑的設置方法?！皯谩敝辉O置當前所選幻燈片的切換效果。找兩位學生展示插入視頻的作品,并分別演示操作過程,讓學生對他們的作品做出簡單評價,師進行總結。二、教學重點、難點教學重、難點:掌握在PowerPonit中插入視頻和動畫的方法,掌握在PowerPonit中設置幻燈片切換效果,設置對象的動畫效果教學準備學生機能夠接入互聯(lián)網(wǎng)三、教學課時2課時五、教學方法自主學習法第1課時六、教學過程導入新課在多媒體中,視頻和動畫主要用于表現(xiàn)事物的運動狀態(tài)和過程。反饋：你認為這些選手怎么登場合適？（嘗試交流各種動畫方式）任務二：調(diào)整動畫順序，參考書本19頁(生自學，師講解)。教學方法：任務驅動，講授，討論合作等。、展示的過程中，根據(jù)需要選擇、調(diào)整動畫效果與順序。二、新課探究幻燈片的動畫效果在哪里添加呢？（自定義動畫）參考書本18頁 牛刀小試：為主持人格魯添加登場動畫。學生自主學習并上機操作(1)插入視頻和動畫●插入剪輯庫中的影片生閱讀20頁試一試,嘗試在幻燈片中插入剪輯庫中的影片,師進行指導。教師小結通過這一節(jié)的學習,同學們掌握了如何在幻燈片中插入視頻和動,讓我們的幻燈片變得更加生動活潑、更具表現(xiàn)力、感染力!下一節(jié)我們將學習如何設置幻燈片切換效果和對象的動畫
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