【正文】 自然段，同時思考下列問題：（大屏幕投出思考題目）老斑羚是怎樣用生命為下一代開通生存道路的？斑羚飛渡中最令作者震撼的是什么？你是如何理解的？找出你認為寫的最好，給你印象最深或最能表達作者感情的語句，并體會其作用。二、出示課題及目標（大屏幕投影展示），理解作者的思想感情。準備階段：（課前兩分鐘）（大屏幕投出下面一段話，創(chuàng)設氛圍）有這樣一種感情，她至清至純，無私無畏；她只講付出，不求回報；她經(jīng)得起磨練，耐得住寂寞；她可以撼天動地，亦可以悄無聲息，這種感情就叫做“愛”。對“愛”的再理解、再認識。小恩科西的動人故事告訴人們：在災難和困境中，不逃避現(xiàn)實，敢于拼搏，做個頑強抗爭的人。v 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。充分表達了人民對鄧小平同志深深的懷念，本文最大的特點就是運用了擬人、排比、對偶的修辭手法?！翱偂帧偂钡捻樞騺斫榻B會徽的圖案的。2.“好歹、忘記、動靜、虛實”，我發(fā)現(xiàn)這幾個詞語的相同點：組成詞語的兩個字意思相反，我還知道這樣的詞語有：生死、是非、往來、開關(guān)、多少、高低、長短、遠近、好壞、深淺。三大城市群（1）長三角城市群：以滬（上海）寧（南京）杭（杭州）為中心（2）珠三角城市群：以廣州、深圳、珠海為中心（3）大北京城市群：以京（北京）津（天津）為中心目標：2002年政府提出實施積極的城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略——走大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展的多樣化城市道路，逐步形成合理的城鎮(zhèn)體發(fā)展迅速的原因：政府大力支持和社會、經(jīng)濟、科技、文化的發(fā)展（三）中國進入互聯(lián)網(wǎng)時代表現(xiàn)：應用領域越來越廣；上網(wǎng)計算機總數(shù)和上網(wǎng)用戶總數(shù)迅速增加影響：改變著傳統(tǒng)社會生活；改變著人們的價值觀及認識世界、思考思考問題的觀點和方法（四）時尚中國原因：改革開放后，社會經(jīng)濟文化的發(fā)展表現(xiàn)（1）思想觀念：競爭意識、效率意識、市場意識、開放觀念等影響中國人（2）服飾方面：注重衣服的面料、質(zhì)地、花色、款式和品位（３）居住方面：居住面積擴大和裝修熱（４）語言方面：流行語的變化、詞語的創(chuàng)新（3）意義：揭開中國經(jīng)濟改革的序幕（二）城鎮(zhèn)化進程背景：（1）必要性：戰(zhàn)爭的慘痛教訓和二戰(zhàn)后的美蘇兩極格局（2）可能性：歐洲有著共同的文化遺產(chǎn)和心理認同感；戰(zhàn)后歐洲各國經(jīng)濟聯(lián)系加強；地理上同處歐洲大陸過程：（1）開始：1952年，歐洲煤鋼共同體正式成立（2）里程碑：1957年六國首腦簽署《羅馬條約》——提出歐共體的基本目標：創(chuàng)造“一個歐洲各國人民間日益密切的聯(lián)盟”（3）1958年，歐洲經(jīng)濟共同體和歐洲原子能共同體在布魯塞爾成立（4）正式形成：1967年，三個共同體正式合并為歐共體（二）歐共體經(jīng)濟一體化建設（1）表現(xiàn)：成員國間取消各種關(guān)稅，實現(xiàn)貿(mào)易自由化，對外建立起共同的關(guān)稅率（2）影響：成員間經(jīng)濟聯(lián)系加強，1980年成為世界最大貿(mào)易集關(guān)稅同盟（1968年）了解經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢，探討經(jīng)濟全球化進程中的問題。（2）發(fā)達國家：最大受益者。十四、陳嘉庚辦學。十六、大使館媽媽1.《大使館媽媽》一文中，陳小龍在信中主要寫了三個意思：一是對大使館的感激；二是由中國大使館的愛真正體會到祖國的愛；三是決心報效祖國，用自己的行動來表達對祖國的熱愛之情?！皢柩省笨梢該Q成詞語哽咽、抽泣、啜泣等詞語，意思不變。他不僅積極投身于無產(chǎn)階級的革命斗爭，他的代表作有《童年》《在人間》《母親》等。獲取更大的信息量，理解生活與自然的關(guān)系。課時安排： 兩課時。老獵人雖然吃了一驚，但他并沒有被藏羚羊的行為所打動，槍聲響起，那只藏羚羊應聲倒地，倒地后它仍是跪臥的姿勢，眼里的兩行淚跡也清晰的留著?！皭邸钡脑倮斫?、再認識。他們的壯舉，是傷心崖上的彩虹，是生命之虹，是精神之虹，是靈魂之虹，美麗、絢爛、久遠??他們的愛是世間最偉大最純潔的愛，那么面對著這么博大的愛??五、體驗反思 提出問題：假如你是飛渡過去的小斑羚，此時你會想些什么呢？又會對老斑羚說些什么呢？（要求學生聯(lián)系實際談，或許有些學生會談到父母對自己的愛，自己應如何報答。她一直以為做清潔工的母親是極其卑微的，甚至曾以母親的卑微為羞恥，但是在這一瞬間，她發(fā)現(xiàn)母親原來是如此偉大！在這次雪崩災難中，在遲遲得不到救援的生死關(guān)頭，母親以一種感天泣地的行為，用自己動脈里流淌的鮮血為女兒指引了生命的方向！女兒終于心痛地明白，自己原來一直都擁有著一份人世間最珍貴的財富，那就是比血更濃的母愛!同學們，故事中的這位母親，不正像那群老斑羚一樣嗎？她為了女兒的生存，毅然放棄了自己的生命，從容的走向了死亡。從文章結(jié)構(gòu)脈絡上分析，再次體會作者塑造斑羚形象的意義。文中重點寫了鐮刀頭羊的三次叫聲：第一次，發(fā)現(xiàn)斑羚們陷入絕境時，鐮刀頭羊悲哀地咩了數(shù)聲，這是無能為力的表示；第二次，在一頭母斑羚恍惚走進彩虹的斑斕光帶時，鐮刀頭羊發(fā)出“咩”的吼叫，招回母斑羚，同時告訴斑羚群，它已想出自救辦法，并指揮迅速實施；第三次，在老年斑羚與年輕斑羚兩隊數(shù)量懸殊時，鐮刀頭羊悲愴地輕咩一聲，這表示為了讓更