【正文】 導(dǎo)和教育。今后，應(yīng)該繼續(xù)推進制度建設(shè)，完善科研經(jīng)費分配制度，在不同研究領(lǐng)域，合理確定穩(wěn)定性支持和競爭性投入的比例，為科研人員心無旁騖地開展自主創(chuàng)新提供良好條件；完善科研績效評價制度，根據(jù)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和公益性研究的不同特點，建立不同的評價指標體系，確保評價過程的公開透明，增強評價結(jié)果的權(quán)威性和公信力；完善學術(shù)平等機制，從制度層面支持學術(shù)爭鳴，保護不同意見，寬容探索失敗，激勵科技工作者敢于質(zhì)疑，樂于創(chuàng)新。要誠信、平等待人、正確認識自身、不妒忌，扎實學習、刻苦鉆研，艱苦奮斗、實事求是?？茖W道德是社會道德在科學技術(shù)活動中的表現(xiàn)，主要是指科研活動中科技工作者的道德規(guī)范、行為準則和應(yīng)具備的道德素質(zhì)。當前我國存在的科學道德和學風問題，主要有科學不端行為、學術(shù)失范和浮躁學風三種主要形式。二、科學道德的培養(yǎng)與學風建設(shè)的途徑科學道德與學風問題是全世界科研領(lǐng)域共同面臨的問題，對于這個問題沒有一蹴而就的解決之道，必須依靠長期細致的、制度化的科學道德建設(shè)來逐步達到完善。這就要求要完善科學道德監(jiān)督機制。最后，從科研主體——研究生的角度來看，國家和高校要加強對廣大學生的教育。其次，要尊重科研事實，絕不能弄虛作假?？茖W道德和學風建設(shè)也是培養(yǎng)研究生的重要內(nèi)容，在研究生中開展關(guān)于科學道德和學風的宣講活動，有利于幫助研究生掌握科研工作的規(guī)范，確立嚴謹治學的品格；有利于研究生傳承老一輩專家學者的優(yōu)良學風和品格；有利于在工作中弘揚求真務(wù)實、嚴謹自律的精神，營造良好的社會氛圍。剽竊、抄襲他人科研成果的行為是被別人唾棄和鄙夷的，確保自身實驗的數(shù)據(jù)真實性，尊重他人的科研成果也是努力成為優(yōu)良學術(shù)道德的踐行者和良好學術(shù)風氣的維護者重要的一步?？蒲械某晒菫榱烁玫馗纳迫祟惿詈徒】??？萍疾靠蒲姓\信建設(shè)辦公室的設(shè)立，是我國在科研領(lǐng)域建立統(tǒng)一的監(jiān)察制度和機構(gòu)的良好開端。我國要積極參照國外的先進經(jīng)驗，盡快制定全面和配套的規(guī)范和準則，包括明確科研主體的責任，建立科學不端行為的判定標準和處理程序，建立具體有力的監(jiān)督機制、約束機制和懲戒機制，對違反科學道德精神的行為給與及時有效地處理。例如，熱衷于發(fā)表在理論上和實際上都沒有什么意義的“花架子”論文甚至垃圾論文。另外，我國科研評價指標體系建設(shè)的相對滯后是科研評價中的一個突出問題。第五篇：研究生科學道德和學風建設(shè)研究生課程論文報告課 程 名 稱：科學道德與學風建設(shè)課程論文題目：研究生科學道德培養(yǎng)與學風建設(shè) 姓 名： 佘程程 學 號： 2014301147 所 在 學 院： 教師教育學院 專 業(yè)： 學科教學（思政）任 課 教 師： 林 紅2014年 12 月 31 日 研究生科學道德培養(yǎng)與學風建設(shè)佘程程研究生既是當前科學研究的主力軍，也是科教事業(yè)發(fā)展的未來和希望。同時，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)工具，加強監(jiān)督檢查，完善識別查處學術(shù)不端行為的技術(shù)手段，增強對不端行為的威懾力。尤其是自2010年國務(wù)院科研誠信與學風建設(shè)座談會召開以來，各有關(guān)部門相繼出臺針對科研不端行為的懲處措施，一個嚴肅懲處科研不端行為的高壓態(tài)勢已經(jīng)初步形成。一是堅持教育引導(dǎo)。學術(shù)論文質(zhì)量降低和育人不負責任。加強科學道德和學風建設(shè)，不僅是推動學術(shù)研究自身健康發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，而且對倡導(dǎo)求真務(wù)實的社會風氣，對不斷提高全社會的思想道德水準也能起到積極的促進作用。所以要抓好學風建設(shè)，首先要有科學道德。第四篇：關(guān)于科學道德和學風建設(shè)的學習體會_2013關(guān)于科學道德和學風建設(shè)的學習體會通過這段時間的學習，我深刻的認識的目前社會存在的一些科學道德及學風問題，認識到加強科學道德及學風建設(shè)在科學研究中的重要性。有部分從事學術(shù)研究的人對待學術(shù)的態(tài)度不夠嚴謹，在進行學術(shù)研究的過程中不尊重他人成果和知識產(chǎn)權(quán)，或在研究時急功近利，研究成果無法反映客觀事實等情況時有出現(xiàn)?？蒲胁欢诵袨槭前殡S科學的發(fā)展產(chǎn)生的，要依靠科學界自身努力和全社會的關(guān)注去消除在外在準則要求的同時，更要有科研工作者的自律。我們應(yīng)當努力學習許多專業(yè)以外的知識，包括歷史、哲學、社會學、文學、宗教和倫理學等幫助自己認識自我。人們很容易從 SCI 論文、研發(fā)資金的投入、科技進步對 GDP 的貢獻，科學家數(shù)量、專利申請數(shù)量等硬性指標來審視科學的范圍、特點和社會功能，而容易忽視科學的精神性的一面?？茖W事業(yè)的發(fā)展離不開科學精神的滋養(yǎng)?？茖W道德與學風問題的本質(zhì)是科學文化缺失或者說發(fā)育不良的問題，是科技事業(yè)發(fā)展與社會資源配置趨勢出現(xiàn)偏差或者說悖離的問題。學術(shù)評審和項目申報中突出個人利益。在論文、研究報告、著作等科研成果中抄襲剽竊他人的實驗數(shù)據(jù)、圖表分析，甚至大段的文字描述。在一體化發(fā)展進程中，包括科學家在內(nèi)的多元社會主體介入了科技活動的決策、研發(fā)和應(yīng)用，而相應(yīng)的科技社會化運作機制尚不完善，相應(yīng)的規(guī)范也未能建立起來，由此導(dǎo)致眾多的失范現(xiàn)象產(chǎn)生，并引起社會極大的關(guān)注。良好的學風是提高育人質(zhì)量、樹立良好校風的重要條件。二、遵守學術(shù)道德規(guī)范，以繁榮學術(shù)、發(fā)展先進文化、推進社會進步為己任，反對沽名釣譽、急功近利、損人利己等不良風氣。如：在學術(shù)活動中，應(yīng)該尊重他人的研究成果；學術(shù)成果的署名應(yīng)真實，署名者對該項成果承擔相應(yīng)的學術(shù)責任和法律責任；此外，還有其他學術(shù)界公認的學術(shù)道德，也是作為研究生的我們應(yīng)當遵守的。另一方面，對于國家來說，研究者的科研工作直接代表著一個國家的科研水平，只有重視學術(shù)道德規(guī)范，才能保證高素質(zhì)的科研工作。有些不良現(xiàn)象雖然發(fā)生在少數(shù)人身上，敗壞了學術(shù)風氣，阻礙了學術(shù)進步，影響了學術(shù)聲譽，損害了學術(shù)形象，造成了嚴重的負面影響。所以，我們要做到以下幾點：一、堅持實事求是、嚴謹自律的治學態(tài)度。任何時候，科學研究上的細節(jié)都是導(dǎo)致我們成敗的關(guān)鍵。另一方面，對于國家來說，研究者的科研工作直接代表著一個國家的科研水平，只有重視學術(shù)道德規(guī)范，才能保證高素質(zhì)的科研工作。學術(shù)規(guī)范是保障學術(shù)研究活動正常有序進行的一系列規(guī)則、制度和行為準則的總稱，包括國家有關(guān)政策法規(guī)、學術(shù)界公認的學術(shù)道德以及學科專業(yè)共同遵守的科學研究、論文寫作、學術(shù)引文、學術(shù)評價等諸多方面的規(guī)范。加強學術(shù)道德和學風建設(shè)，對弘揚科學精神、繁榮發(fā)展學術(shù)事業(yè)，凈化校園環(huán)境、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，踐行社會主義榮辱觀、引領(lǐng)社會風尚，具有非常重要的意義科研不端行為是伴隨科學的發(fā)展產(chǎn)生的，要依靠科學界自身努力和全社會的關(guān)注去消除在外在準則要求的同時，更要有科研工作者的自律。如：在學術(shù)活動中，應(yīng)該尊重他人的研究成果；學術(shù)成果的署名應(yīng)真實，署名者對該項成果承擔相應(yīng)的學術(shù)責任和法律責任；此外，還有其他學術(shù)界公認的學術(shù)道德，也是作為研究生的我們應(yīng)當遵守的。二、遵守學術(shù)道德規(guī)范，以繁榮學術(shù)、發(fā)展先進文化、推進社會進步為己任，反對沽名釣譽、急功近利、損人利己等不良風氣。學術(shù)規(guī)范是保障學術(shù)研究活動正常有序進行的一系列規(guī)則、制度和行為準則的總稱，包括國家有關(guān)政策法規(guī)、學術(shù)界公認的學術(shù)道德以及學科專業(yè)共同遵守的科學研究、論文寫作、學術(shù)引文、學術(shù)評價等諸多方面的規(guī)范。加強學術(shù)道德和學風建設(shè)，對弘揚科學精神、繁榮發(fā)展學術(shù)事業(yè)，凈化校園環(huán)境、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，踐行社會主義榮辱觀、引領(lǐng)社會風尚，具有非常重要的意義科研不