【正文】 由此喚醒他們內在的尊嚴感，從而形成真正的平等意識。一個班集體，尤其是低段，如果除了上課便是考試是不會讓他們對班級、對同學、對老師產(chǎn)生感情的?！懊恐芏既ゲ賵?！”他們興奮地喊道。當有的孩子犯錯誤時，我流露出不高興神情的時候，孩子們就會說：“快改正！要不然楊老師要生氣了。例如：我班同學的座位是六組，每組六人，每個自然組就是學習小組。一級管理：“六名班委”（班長、學習委員、紀律委員、體育委員、文娛委員、衛(wèi)生勞動委員），負責全班各大項工作的監(jiān)督總結。這學期，我班轉來一名新同學，事情發(fā)生在周四的放學后，我開完會回到教室，學生已經(jīng)都走了，教室的門也已經(jīng)關上了，我打開門例行公事的要再次檢查一下教室的衛(wèi)生清掃情況。在我們悉心指導下，班委會成員認真深入到班級管理中，他們能團結一心，認真負責，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，他們對于班級的管理也井然有序，能夠各負其責，盡心盡力，深得大家的喜愛,從此班級里形成了一股濃厚的班風。同時，讓學生根據(jù)班級目標，制定自己的目標，只有目標明確，才能認真對待每一節(jié)課，充實地過好每一天。通過我們的嚴格整頓要求，學生們基本上已經(jīng)形成良好的考風考紀。開展書法、演講、唱歌等各方面才藝表演，豐富學生的文化生活，提升學生的精神素質。在輔導員老師監(jiān)督下，我們班的學風建設取得一定成果。遲到，曠課明顯減少。培養(yǎng)了以潘遠東為主席，方志純、黃紫薇為副主席，陳威等一大批得力的年級干部。我們旨在通過狠抓兩操，整頓紀律，促進級風。并定期總結，年級組掌握培訓進度和效果。在加強班風建設的同時，要下大力氣搞好學風建設，學風的建設也有助于良好班風的形成。二、具體事項（1）召開“學風建設”主題班會我班在學習委員還有團支書的策劃下，組織了“學風建設”主題班會，開展了班風設計活動。三、存在的問題同學們對班級的事務參與性不夠高，使得班級的凝聚力受到影響。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學習心得，蔚然成風。關注學校的各種通知，及時傳達給同學，便于同學們參加。在這方面班委會要強化管理、落實制度，避免說做不一，并及時進行階段性總結。班上的同學來自五湖四海，這就要求我面對不同的對象，采取最合適的方法來與之交流溝通。當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信在全班同學“萬眾一心，眾志成城”的精神風貌上，我們一定會克服所有的困難，再創(chuàng)佳績，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天！天行健，君子以自強不息！在新的征程中，我會謹記肩負的使命，銘記老師和同學的期盼，用百分百的熱情和無限的創(chuàng)新去譜寫屬XXX的新華章！。2，換位思考。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹，大家在學習之余能夠主動加強交流，增進感情！三、目前班上存在的問題，部分同學集體活動中表現(xiàn)的不夠活躍； 3，全班男女同學學習上互動不夠；，對于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學習意識不強，成績不理想；5，班委成員要加強與同學的交流溝通，了解和掌握同學的想法幾意見，及時的做出相應的工作調整；四、改進工作，再創(chuàng)輝煌，使之能體現(xiàn)出新會三班良好的精神風貌，在學校樹立一個良好的形象，成為全校有影響力的班級。增加同學們學習信心，使師生互動?？傊?，我班的優(yōu)秀之處以及大家的努力有目共睹的，我們努力營造了屬于我們自己的東西，相信這些美好都將為我們的人生道路打下扎實的基礎，為將來創(chuàng)造的輝煌寫下動人的序曲。(5)班上開展組織各種活動，比如全班同學去世界之窗，充分感受集體的榮譽感，加強班級凝聚力；開展四六級奮斗小組活動，為了今年12月份的英語四六級備考，我們請部分英語成績好的同學成立專項小組，定期為備考中的同學提供一些即時的資料以及考試的一些指導，互相交流，提高學習效率。輔導員經(jīng)常深入學生之中，重視與學生的思想交流談心，正確對待學生身心發(fā)展的不足之處和思想行為上的一時的缺點，積極驚醒針對性教育并給予正面的引導、矯正，盡量為我們排憂解難，讓我們提高認識，使我們獲得新的發(fā)展。良好的學風是指在正確思想指導下，符合一定學習規(guī)范的行為。開展教研活動，年級組重點抓語數(shù)外理化學科，目前已進行化學、數(shù)學競賽的輔導。狠抓“兩操”。充分發(fā)揮學生干部的作用。學風建設對考勤有嚴格的要求，負責考勤的同學將會對沒有到的同學進行記錄，而且會以公告的形式貼出，使大家時刻記得自己的出席情況。座談會上。結合學校鼓勵各班級積極開展課余活動。嚴格考風考紀，端正考試態(tài)度，教育學生認真對待學校組織的每一次月考，并在學生考前開展考風考紀的宣傳教育活動。經(jīng)過一段時間的堅持，各位同學都樹立了良好的學風。通過真正地切磋交流意見，我們收獲頗豐。集體輿論健康與否，關鍵在于班主任是否善于引導。班主任要盡量讓班上每一位同學都有當干部的機會，讓學生在班級管理中體會到為班級服務和奉獻的幸福。②小組與小組之間的競賽評比?！薄白鳂I(yè)要寫好。哪怕是迎面接力、射門比賽之類的簡單活動，我們也玩得不亦樂乎！記得我第一次帶他們出去活動，看著游戲中孩子們那一張張發(fā)自內心的開心笑臉，我的腦子里就冒出了一個想法。開展豐富的班集體活動。班主任應該把自己置于集體一員的位置上，努力使自己成為學生，成為與學生人格平等、性靈相通、感情交融的朋友，讓學生感到班主任是在和他們一起建設美好的集體。表格的使用分為兩個階段：第一階段：在表格上記錄孩子寫作業(yè)、吃飯等事情所用的時間，以此來督促孩子爭分奪秒；第二階段：表格上提前登記好老師和家長規(guī)定做此事的時間，提前完成畫紅花，按時完成畫綠花，延時完成畫黑花。作為一年級家長在孩子入學之初，經(jīng)常會問孩子：“喜不喜歡學校？喜不喜歡老師？老師對你好不好？喜不喜歡這個班級和小朋友？”等一些問題。所有的老師都會羨慕我，因為我的孩子最乖。如在處理兩個孩子鬧矛盾的時候。寫字課一結束，我跟往常一樣，總結寫字課的情況，同時批評了沒有特殊情況但遲到了的John。學會批評。其次，要善于表達對學生的愛。班主任對學生的愛是一種巨大的力量和重要的教育手段。開展“我的崗位無差錯，我的崗位請放心”學習活動。讓我們和家長一起為學生的發(fā)展而努力。狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風學風，并堅持年級主任親自檢查，發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋給班主任，對學風不好的班級，提出整改意見達到全年級一盤齊。遲到，曠課明顯減少。在輔導員老師監(jiān)督下，我們班的學風建設取得一定成果。三、存在的問題同學們對班級的事務參與性不夠高，使得班級的凝聚力受到影響。二、具體事項（1）召開“學風建設”主題班會我班在學習委員還有團支書的策劃下，組織了“學風建設”主題班會，開展了班風設計活動。在加強班風建設的同時，要下大力氣搞好學風建設，學風的建設也有助于良好班風的形成。學風建設對考勤有嚴格的要求，負責考勤的同學將會對沒有到的同學進行記錄，而且會以公告的形式貼出，使大家時刻記得自己的出席情況。第一篇：班風學風建設總結班風學風建設總結機械學院工設101建設優(yōu)良的學風﹑班風，一直是學校領導和學院領導高度重視和要求的，只有在良好的學風﹑班風的引導之下，才可以更好的提高每個人的學習甚至生活。在考勤方面。同時，良好的學風也是良好班風的具體反映，是學生提高學業(yè)成績完成學習任務的重要保證。班干部積極主辦了各種活動，世界之窗之行，四六級奮斗小組，博客征文比賽等等認真組織班級積極參加學校組織的各種活動，及時傳達學校有關會議精神，按時布置并完成學校交給的各項工作，抓好常規(guī)教育管理。還有博客征文活動，鼓勵大家在班級博客上寫出自己對班級建設的心聲。如果大家同心協(xié)力，每個人都盡心獻上自己的一份力，會越來越好班風學風建設總結2建設優(yōu)良的學風﹑班風，一直是學校領導和學院領導高度重視和要求的，只有在良好的學風﹑班風的引導之下，才可以更好的提高每個人的學習甚至生活。通過以上方案，我們班的考勤有明顯好轉。在上崗前，首先進行崗位培訓，讓他們明確職責和任務，一個月一總結，期中期末進行評先活動，評出年級優(yōu)秀學生干部，并發(fā)給獎品，讓他們在年級管理中發(fā)揮作用，真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。20xx年11月26日召開了家長會，并贈送給每位家長本