【正文】 響平安和諧建設(shè)、社會穩(wěn)定的事件發(fā)生，必須通力合作，不分彼此，長年累月集中人力、物力、財力為基層群眾提供信訪接待、政策咨詢、心理疏導(dǎo)、法制宣傳、突發(fā)事件搶險救災(zāi)、矛盾糾紛調(diào)查處理、扶貧幫困、兩勞釋放人員安臵幫教、司法程序等涉及平安和諧群眾工作全過程、全方位“一站式”優(yōu)質(zhì)服務(wù)。針對農(nóng)村機(jī)構(gòu)改革、稅費(fèi)改革和村組撤并后，基層信訪綜治普法工作出現(xiàn)的新情況、新問題。這樣既能減少群眾集體上訪給各級帶來的接待壓力，又能為群眾減少不必要的上訪差旅費(fèi)，同時也有利于問題的解決。該縣還在信訪綜治普法工作中推行導(dǎo)訪制度，全體干部變“被動”為“主動”，變“事后”為“事先”，干部教有糾紛的群眾如何維權(quán)，依法為群眾信訪提供全過程的引導(dǎo)、疏導(dǎo)、勸導(dǎo)和向?qū)Вㄟ^耐心細(xì)致的法制宣傳教育，切實(shí)避免越級上訪、重復(fù)上訪，把各類矛盾和糾紛化解在基層。社會情況紛繁復(fù)雜，信訪綜治普法基層基礎(chǔ)防范工作抓得再好，也不可能一點(diǎn)矛盾都沒有。調(diào)解人員不僅在固定的調(diào)解庭登堂準(zhǔn)司法化調(diào)解，而且還深入到農(nóng)家院壩、田間地頭、單位社區(qū)、矛盾糾紛發(fā)生地流動調(diào)處，群眾足不出戶就能免費(fèi)上“公堂”。該制度從2008年9月1日試行以來，受到了當(dāng)事人的好評和上級的充分肯定。以往，實(shí)行指派制度，存在著當(dāng)事人喜歡的，有時沒有指派；指派的，當(dāng)事人有時又不喜歡，有“拉郞配”現(xiàn)象，不利于保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益，曾因辦案質(zhì)量問題，當(dāng)事人不滿意引發(fā)了一些糾紛。用文件的形式將人民調(diào)解有關(guān)知識、工作制度、工作流程、文書樣式印發(fā)基層調(diào)解組織，采取自學(xué)與培訓(xùn)相結(jié)合的方式，不斷提高調(diào)解人員的素質(zhì)，不斷增強(qiáng)調(diào)解的公信力。目前，該縣經(jīng)層層選拔培訓(xùn)后的6324名“治安中心戶長”、1860名“樓幢長”和專業(yè)保安隊伍，正很好地行使著治安防范員、情報信息員、糾紛調(diào)解員，刑釋人員幫教員和致富奔小康引導(dǎo)員的作用，有效地減少和預(yù)防了違法犯罪，維護(hù)了城鄉(xiāng)治安秩序和社會穩(wěn)定。2007年，縣委政法委、縣綜治委發(fā)文建立了“社情民意日”和“干部下訪日”制度，把每月15日作為“社情民意懇談日”，全縣各級干部進(jìn)村入戶，與群眾直接座談，面對面了解群眾的意愿，聽取群眾的呼聲和要求，宣傳國家法律，能當(dāng)場答復(fù)的，就當(dāng)場答復(fù)；不能當(dāng)場答復(fù)的，就限期答復(fù)。在具體工作中擔(dān)當(dāng)著情報信息員、警民聯(lián)系員、糾紛調(diào)解員、法制宣傳員、治安防范員、交通協(xié)管員、幫教轉(zhuǎn)化員、權(quán)益維護(hù)員八種角色。在農(nóng)村各社區(qū)和城市居民組，聘請了以共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員、民兵、青年自愿者、離退休人員和低保人員為主要對象的農(nóng)村普法中心戶長和城區(qū)樓幢長等信訪綜治普法信息員6324余名，聘請人大代表、政協(xié)委員、老干部480名為信訪綜治普法聯(lián)絡(luò)員，并以村（社區(qū)）為單位建立了信訪綜治普法聯(lián)絡(luò)工作組，最大限度地把各界群眾組織發(fā)動起來，一旦有不穩(wěn)定因素和民事糾紛發(fā)生，基層信訪綜治普法信息員都會在第一時間以各種方式向各級平安和諧普法工作機(jī)構(gòu)報告，有利于及時掌握各類信訪綜治信息，及時調(diào)處糾紛和打擊犯罪。2006年五五普法啟動之初，鹽亭縣就結(jié)合平安建設(shè)成立了鎮(zhèn)鄉(xiāng)平安和諧普法工作中心，把普法辦、信訪辦、綜治辦、司法所、法律服務(wù)所、人民調(diào)解庭、安辦、民政辦、社會保障所等機(jī)構(gòu)和人員合署辦公，整體聯(lián)動。九、凡是有集體上訪或越級上訪行為的教職工，及因處理信訪措施不力而導(dǎo)致信訪人越級上訪、集體上訪的責(zé)任人，學(xué)校年終評先評優(yōu)一票否決，并按有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的處分。四、學(xué)校各崗位工作人員要從熱愛教育事業(yè)、實(shí)踐“三個代表”重要思想的高度認(rèn)真對待本職工作，勤奮廉潔，團(tuán)結(jié)實(shí)干，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地做好本職工作，及時化解各種矛盾，排除導(dǎo)致信訪案件產(chǎn)生的潛在因素。三、考核與獎懲（一）本責(zé)任書的執(zhí)行情況由鄉(xiāng)信訪維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會同鄉(xiāng)紀(jì)委組成考核小組進(jìn)行考核，考核對象為各村、各單位負(fù)責(zé)人，結(jié)果在全鄉(xiāng)通報，對工作問題嚴(yán)重的村和單位有關(guān)責(zé)任人堅決實(shí)行“一票否決”，考核列為最差的村、組、單位，予以誡免警示。加大對重點(diǎn)部門部位的監(jiān)督力度，不發(fā)生在全市有影響的刑事治安案件和火災(zāi)、安全生產(chǎn)責(zé)任事故。（二）各村建立信訪維穩(wěn)辦公室，每季度一次，由辦公人員牽頭召開全村信訪維穩(wěn)工作會議，研究排查不穩(wěn)定因素和重點(diǎn)對象，做到有任務(wù)，有記錄，有檢查。建立健全信息匯集分析機(jī)制，及時、準(zhǔn)確、全面地報送信訪信息，確保信息傳遞渠道暢通。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)信訪維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁教師收受學(xué)生家長的財物或接受家長的宴請。負(fù)責(zé)人：承諾人：2019年X月X日第三篇：信訪維穩(wěn)工作責(zé)任書水口山寶安小學(xué)2012年信訪維穩(wěn)工作責(zé)任書為落實(shí)上級有關(guān)信訪工作指示精神及各項要求，強(qiáng)化依法治訪，全面做好信訪工作，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，根據(jù)我校的具體情況，學(xué)校與學(xué)校各崗位教職工簽訂責(zé)任書：一、學(xué)校要在全體黨員中認(rèn)真開展以實(shí)踐三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)及行風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化師德教育，努力提升全校干群員工的職業(yè)首先素質(zhì)。二、全力維護(hù)社會政局穩(wěn)定，本人帶頭教育家屬、子女不發(fā)生經(jīng)濟(jì)犯罪案件；不發(fā)生群體性械斗事件；不發(fā)生參與“法輪功”和邪教活動的違法事件；不發(fā)生群體性越級上訪；不發(fā)生重大治安災(zāi)害事故，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并報告XX綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。不使用打火機(jī)、火柴。維護(hù)校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟，不亂扔廢棄物、垃圾，更不得向樓下拋丟東西。文明乘車，自覺維護(hù)仙桃四中的學(xué)生形象。8．責(zé)任人應(yīng)及時了解學(xué)生的生理、心理及學(xué)習(xí)、生活等情況，配合學(xué)校處理好偶發(fā)事件，經(jīng)常保持與學(xué)生所在班級的科任教師和學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，及時督促輔導(dǎo)學(xué)生完成各科家庭作業(yè)。確保各種用電設(shè)施安全可靠，無火災(zāi)隱患。發(fā)現(xiàn)教唆、威脅、引誘未成年人違法犯罪的情況和行為應(yīng)主動向公安機(jī)關(guān)報警。所屬年級組發(fā)生任何綜治維穩(wěn)信訪安全安全事故，在評優(yōu)、獎勵、晉職等方面一票否決，年度考核確定為不合格、并依照規(guī)定接受黨紀(jì)政紀(jì)處分，直至停職。深入學(xué)生，深入老師，深入家長，及時了解教師工作狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，防微杜漸。學(xué)校對班主任教育管理做得好的給予表揚(yáng)和獎勵。發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為出現(xiàn)異常時，必須及時地詢問、家訪、并進(jìn)行教育，防止意外發(fā)生。班主任每天必須在上、下午第一節(jié)課和放學(xué)前清點(diǎn)本班學(xué)生人數(shù)。確保教育內(nèi)容豐富，教育方式靈活，教育手段多樣，不斷提高學(xué)生的安全防范和自我救護(hù)意識，杜絕各類安全事故的發(fā)生。班主任要時刻洞察學(xué)生的思想和行為表現(xiàn)。在評優(yōu)、晉級、職稱評聘中實(shí)行“一票”否決制，并與績效工資掛鉤。二、工作要求：分管年級副校長及年級主任必須對所分管的年級各班各學(xué)科的