【正文】 樹立健康的人格心理。加強(qiáng)主題活動(dòng)，活躍學(xué)術(shù)氛圍。四、實(shí)施步驟“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”分為三個(gè)階段展開：2015年10月為第一階段；2015年11月—2016年5月為第二階段；2016年67月為第三階段。五、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)取得成效（一）成立校院兩級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校團(tuán)委要組織和指導(dǎo)學(xué)生會(huì)、社團(tuán)積極開展生動(dòng)活潑、具有特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。各專業(yè)要加大教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革力度，大力提倡嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、從嚴(yán)治教，建設(shè)思想道德素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力突出、具備較強(qiáng)奉獻(xiàn)精神和科研創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍。（三）做好科技創(chuàng)新工作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和專業(yè)興趣，積極開展科技創(chuàng)新活動(dòng)。（四）加強(qiáng)溝通交流，實(shí)現(xiàn)齊抓共管。四、工作要求（一）加強(qiáng)宣傳，積極營(yíng)造學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍學(xué)院召開由相關(guān)部門、系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部參加的學(xué)風(fēng)建設(shè)年動(dòng)員大會(huì)；各系要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)院關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)年實(shí)施方案的精神，擬定出本系學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施細(xì)則；學(xué)工隊(duì)伍制定好每學(xué)期的工作計(jì)劃，扎實(shí)落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案。輔導(dǎo)員要加強(qiáng)班級(jí)管理，搞好星級(jí)班級(jí)建設(shè)，預(yù)防和制止違紀(jì)事件發(fā)生；要關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，把學(xué)生引導(dǎo)到專業(yè)學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)提高上來；要主動(dòng)與任課教師和系領(lǐng)導(dǎo)溝通交流，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，及時(shí)反映問題，處理問題。每一個(gè)階段結(jié)束后要注重結(jié)果反饋，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)步推進(jìn)優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建設(shè)常態(tài)化體系的形成。學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的靈魂和氣質(zhì)，也是一所學(xué)校的立校之本。向全體同學(xué)發(fā)出學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書，充分利用學(xué)校廣播、條幅、黑板報(bào)等做好學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳和報(bào)道工作。自查自糾，表彰在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中做得好的班級(jí)與個(gè)人，找出不足，制定措施。（三）、總結(jié)評(píng)比階段：（2012年7月）評(píng)比出“五比五看”活動(dòng)的先進(jìn)班集體和優(yōu)秀學(xué)生。讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，來填寫內(nèi)容，進(jìn)行自我激勵(lì)、自我約束、自我踐行，使自己制定的目標(biāo)一步步實(shí)現(xiàn)。一、指導(dǎo)思想以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以強(qiáng)化引導(dǎo)、嚴(yán)格管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)為理念，圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)生全面發(fā)展中的核心作用，實(shí)施全員育人、全過程育人和全方位育人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。各二級(jí)學(xué)院要切實(shí)發(fā)揮學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體作用。平時(shí)考核需在期末考核前完成，考核成績(jī)要在《學(xué)生記分冊(cè)》中予以祥實(shí)記錄，評(píng)定要有依據(jù)，嚴(yán)禁隨意給分、送分等。堅(jiān)持分類指導(dǎo)和全程輔導(dǎo)相結(jié)合。（三）以榜樣樹學(xué)風(fēng)充分發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)骨干、學(xué)生干部模范帶頭作用。五、實(shí)施步驟“學(xué)風(fēng)建設(shè)提升年活動(dòng)”分為三個(gè)階段：（一）第一階段：XX年11月，宣傳動(dòng)員階段。五、工作要求（一）廣泛宣傳、層層動(dòng)員、營(yíng)造氛圍學(xué)生處、團(tuán)委要充分發(fā)揮學(xué)生工作優(yōu)勢(shì)，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動(dòng)。責(zé)任單位和二級(jí)學(xué)院要結(jié)合實(shí)際，制定本單位、本學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)提升年工作方案，并將工作方案紙質(zhì)版于11月20日前報(bào)校學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（學(xué)生處），電子郵箱。各二級(jí)學(xué)院要以活動(dòng)為載體，把學(xué)風(fēng)建設(shè)與專業(yè)建設(shè)、黨團(tuán)建設(shè)、素質(zhì)拓展、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、典型示范結(jié)合起來，與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，避免學(xué)風(fēng)建設(shè)形式化空泛化。（三）第三階段：2018年6月至7月，考核表彰階段。推進(jìn)書香校園建設(shè)，開展讀書創(chuàng)作、“書香江淮”互聯(lián)網(wǎng)閱讀，以及讀書習(xí)慣、讀書思考、讀書分享等全民閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀、重視閱讀、習(xí)慣閱讀，形成“愛讀書、讀好書、好讀書”的良好氛圍。各單位部門要把服務(wù)育人放在突出位置。落實(shí)輔導(dǎo)員（班主任）進(jìn)課堂、進(jìn)宿舍制度，開展經(jīng)常性進(jìn)課堂、進(jìn)宿舍活動(dòng)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，及時(shí)解決學(xué)生實(shí)際困難。課堂教學(xué)是育人的主渠道。桂林市衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生科2011年8月9日第五篇：學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)提升年活動(dòng)實(shí)施方案學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)提升年活動(dòng)實(shí)施方案為進(jìn)一步推進(jìn)以“篤學(xué)、篤行、篤信”為核心的學(xué)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步培育敬業(yè)向?qū)W的校園文化，形成良好的育人環(huán)境，經(jīng)研究，決定開展學(xué)風(fēng)建設(shè)提升年（XX2018學(xué)）活動(dòng)。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)不同的載體，把自我教育落到實(shí)處。引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、書香校園。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，幫助學(xué)生形成健康的心理。四、推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，在全校開展“五比五看”活動(dòng)比紀(jì)律，看誰班守紀(jì)情況最好比行為，看誰班文明程度最佳比環(huán)境，看誰班育人環(huán)境最優(yōu)比學(xué)習(xí)，看誰班學(xué)習(xí)風(fēng)氣最濃比成績(jī)，看誰班成績(jī)上升最快五、活動(dòng)內(nèi)容及步驟(一)、宣傳發(fā)動(dòng)階段：（2011年5月至6月）召開全體班主任、全體教師、全體學(xué)生等多層次的“學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)”，使全體師生形成共識(shí)，充分認(rèn)識(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，齊心協(xié)力，共同搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。良好的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是培養(yǎng)合格人才的前提條件。學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常對(duì)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行全面檢查和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋給相關(guān)部門或負(fù)責(zé)人，并督促、監(jiān)督解決。任課教師要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)治教，嚴(yán)格課堂考勤，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)防教學(xué)事故發(fā)生。班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員要做好課堂紀(jì)律的監(jiān)督檢查，嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度，及時(shí)向輔導(dǎo)員匯報(bào)缺勤學(xué)生和上課違紀(jì)情況，對(duì)同學(xué)們反映的突出問題及時(shí)向任課老師和輔導(dǎo)員匯報(bào)；宿舍長(zhǎng)要起到模范帶頭作用，加強(qiáng)對(duì)課余時(shí)間宿舍學(xué)習(xí)風(fēng)氣的引導(dǎo)，制止不良現(xiàn)象，在宿舍內(nèi)要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)；學(xué)生要互幫互學(xué)，和諧相處，發(fā)揮好共同成長(zhǎng)小組的作用，加大對(duì)不及格同學(xué)的幫扶；班內(nèi)每學(xué)期要組織一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦一次與學(xué)習(xí)相關(guān)的文化活動(dòng)。小創(chuàng)作”科技競(jìng)賽，支持和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)開展科技創(chuàng)新，提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。，營(yíng)造創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的良好氛圍。三、建設(shè)內(nèi)容和措施學(xué)風(fēng)建設(shè)主要內(nèi)容是：加強(qiáng)師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)風(fēng)兩方面建設(shè)，促進(jìn)二者相互影響、相互滲透，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新的積極性；做好文明宿舍創(chuàng)建工作，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。輔導(dǎo)員要全程參與并指導(dǎo)班級(jí)的教育活動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生投入到各個(gè)環(huán)節(jié)的教育活動(dòng)。開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”工作評(píng)比，召開學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)會(huì)，匯編學(xué)風(fēng)建設(shè)年成果，表彰先進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)工作。修訂《學(xué)院學(xué)生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)實(shí)施方案及細(xì)則》和《學(xué)院學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)和學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人評(píng)比活動(dòng)。（四）以活動(dòng)促學(xué)風(fēng)黨委學(xué)生工作部、校團(tuán)委、各學(xué)院黨總支在努力推進(jìn)黨團(tuán)建設(shè)、素質(zhì)拓展工作的過程中，要把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，通過日常工作和一系列特色活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成：各部門在日常工作中突出學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)生工作處和校團(tuán)委要重點(diǎn)關(guān)注貧困生、學(xué)習(xí)后進(jìn)生、心理問題生等特殊群體。（3）堅(jiān)持分類指導(dǎo)和全程輔導(dǎo)相結(jié)合的管理制度。完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系。三、具體措施（一）以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)發(fā)揮課堂教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)作用。二OO九年四月十日第二篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案學(xué)風(fēng)建設(shè)年(20152016學(xué)年)實(shí)施方案學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的集中體現(xiàn)，是教書育人的本質(zhì)要求，是高等學(xué)校的立校之本、發(fā)展之魂?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，學(xué)區(qū)將對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行檢查、驗(yàn)收、評(píng)比、獎(jiǎng)懲。召開班子民主生活會(huì)、教職工會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)代表會(huì)，剖析本校存在的不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展的思想觀念和制度辦法，剖析班子成員在教育思想、辦學(xué)理念、校園文化建設(shè)、工作方法等方面的問題，剖析教師中存在的教育教學(xué)觀念陳舊，工作積極性不高，奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)以及師德失范等問題。各校一定要