【正文】 能夠做到，釋迦牟尼和耶穌，此外再無別人，汪金權(quán)先生是第三個(gè)。如果全國上下的教師都做汪金權(quán)第二，不知有多少教師家庭要陷入水深火熱之中？助人為樂是否一定要付出金錢？探討這個(gè)問題，恐怕也是仁者見仁智者見智，一千個(gè)哈姆雷特又要誕生。然而我們的號(hào)召里似乎遺忘了這些有錢的人，那些人如果不是出于政治利益和物質(zhì)利益，會(huì)真心誠意地幫助那些需要幫助的人嗎？該有錢的沒有錢，不該有錢的錢多得發(fā)霉?？上У氖?，我沒有錢，連養(yǎng)家糊口都開始發(fā)生問題，我拿什么來幫助你，需要幫助的人！第三篇：汪金權(quán)心得體會(huì)6月6日，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡，他為我樹立了一面鮮明的旗幟。就像汪老師所說：“20多年來，我一直在以自己的方式幫助著山里貧困的孩子，這些孩子中既有品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也不乏行為不端，品行不良的所謂“雙差生”。第四篇：學(xué)習(xí)汪金權(quán)心得體會(huì)“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”——學(xué)習(xí)汪金權(quán)的心得體會(huì)認(rèn)真拜讀了汪金權(quán)老師的事跡，可謂幾分感動(dòng)，幾多敬重，更多感悟，我不禁陷入了深思。汪老師淡泊名利，甘守清貧的精神境界，正如大別山深處的一棵青松。他雖然經(jīng)受了很多苦難，但是在學(xué)生面前卻依然陽光。二、“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。試想一個(gè)教師的收入有多少，可是汪老師就用這本就微薄的收入資助了無數(shù)寒門學(xué)子。在汪金權(quán)老師的眼中沒有好生和差生之分，只有自己的學(xué)生這個(gè)統(tǒng)一的可愛的稱呼。汪老師作為一名高中的語文教師，在普遍追求高升學(xué)率的大環(huán)境下，注重學(xué)生的素質(zhì)教育，同時(shí)不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，他不僅是一名高中教師，更是一位教育家。我們向汪金權(quán)學(xué)習(xí)什么？就是要學(xué)習(xí)他為黨的教育事業(yè)扎根山區(qū)、無私奉獻(xiàn)的崇高精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘守清貧的人生境界，學(xué)習(xí)他愛生如子、克己助人的優(yōu)秀品德，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)風(fēng)范。學(xué)生因貧失學(xué)了，他一家家去走訪；學(xué)生沒有錢吃飯了，他毫不猶豫從口袋里掏出錢來。二、要奉獻(xiàn)就會(huì)有犧牲，扎根貧困山區(qū)就必須經(jīng)得住誘惑，甘守清貧。為了節(jié)省，他不吃食堂，自己燒火做飯。汪金權(quán)愛他的家人，但當(dāng)他的學(xué)生交不起學(xué)費(fèi)，沒有飯吃的時(shí)候，他克己助人，寧肯讓自己的孩子借錢上大學(xué)，也要先把錢資助給學(xué)生。這種職業(yè)風(fēng)范源自一種神圣的責(zé)任和使命。為此，他每次上課時(shí)給5分鐘讓學(xué)生演講，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。為了這份責(zé)任，他不斷進(jìn)行教學(xué)改革，探索創(chuàng)新教育模式。他說，潤物細(xì)無聲，這才是教育的真諦、老師的力量。汪金權(quán)愛生如子，才會(huì)踏破艱難困苦譜寫動(dòng)人華章。他老家的房子還是幾十年前的那幾間土坯房，家徒四壁。22年來，他親手培養(yǎng)了1000多名大學(xué)生。汪金權(quán)就是這樣一位充滿無私奉獻(xiàn)精神的人。我們?cè)谒狡椒卜驳氖论E中，感悟愛心、感悟真情、感悟崇高；從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，理解他人、理解責(zé)任、理解奉獻(xiàn)??讓我們與汪老師同行！第五篇：學(xué)汪金權(quán)事跡心得體會(huì)學(xué)“汪金權(quán)事跡”心得體會(huì)巍巍師魂，時(shí)代標(biāo)桿。20多年里汪老師每每工作到深夜，為的是探究適合自己學(xué)生的教法。善待學(xué)生，為學(xué)生著想是做教育行業(yè)的根本出發(fā)點(diǎn)。對(duì)學(xué)生的愛，是汪老師教學(xué)生涯里最動(dòng)人的章節(jié)。回想自己，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┎挥淇斓氖虑槎榫w失控，甚至影響工作，真是慚愧萬分。二十多年來，汪老師堅(jiān)守自己的崗位，雖然在教書育人方面做出了很多常人做不到的事情，但他始終覺得這是一個(gè)教師應(yīng)該做的事情，還認(rèn)為“我做的太少，獲得的回報(bào)太多太多”。一、“青松類貧士，落落惟霜皮?！睒銓?shí)無華的語言感動(dòng)著我們，我們的心靈再一次震顫，現(xiàn)如今的社會(huì)中人民教師的地位在逐步提高，而人民教師的道德意識(shí)和道德風(fēng)尚在發(fā)生著怎樣的變化？今天我們學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師，我個(gè)人認(rèn)為我們正是要學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)的精神，奉獻(xiàn)自己的青春，揮灑自己的汗水，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。大山深處，條件異常艱苦，教書和生活都是一種考驗(yàn)，更何況在這樣的條件下還要時(shí)時(shí)刻刻想著自己的學(xué)生，資助學(xué)生，善待學(xué)生，汪金權(quán)老師做到了，這也讓我們?cè)谝餐鐾n穹的時(shí)候看到了來自大山深處那顆耀眼的星星。學(xué)生們各抒己見，氣氛相當(dāng)熱烈，有想當(dāng)科學(xué)家的，有想當(dāng)作家的，有想當(dāng)醫(yī)生的，有想當(dāng)大官的??我說我的理想是有錢，學(xué)生們瞠目結(jié)舌，用異樣的眼光看著我，仿佛沒有見過我一樣，那意思十分明顯：老師你是不是太庸俗了？我說，有錢了，我可以去幫助更多需要我們幫助的人。全中國有多少?zèng)]日沒夜地尋歡作樂過著酒醉燈迷的生活的人，人家有錢，自然有權(quán)利去尋找自己的樂子。人們用不同的方式演繹著自己的人生之旅，我想，如果汪金權(quán)先生是現(xiàn)任教育部部長，他一定不會(huì)下令號(hào)召全國的教師都向他學(xué)習(xí)。按照常理揣度，他心中定然思忖：有此散錢，何不抽空將正在窮困之中苦苦掙扎的人幫上一幫。換在今日，“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為名往”，蕓蕓眾生，蠅營狗茍者觸目皆是，如蛆蟲拱糞，卯足了勁兒朝坑邊上爬，又誰肯放棄大好機(jī)會(huì)哉？想當(dāng)初我閣下不聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之言，推薦到鎮(zhèn)政府，不去，引介到教育局，依然不去，結(jié)果被目為不識(shí)抬舉，后來在學(xué)校里教書糊口，處處碰壁，處處穿小鞋，下場(chǎng)之悲慘，有得受的，直至今日仍未能從此窘境中解放出來，可謂水深火熱，悲夫！如此這般一比較，汪金權(quán)先生倒真是聚天下之大傻于一身，要為眾多所謂“正人君子”者流所鄙視的了。仔細(xì)瞧來，事情卻并非如此?！蓖衾蠋熂?dòng)地說：“我會(huì)盡自己最大的努力，一點(diǎn)點(diǎn)地去做。根據(jù)羅清泉同志批示精神，省委宣傳部等部門將于近期召開汪金權(quán)同志先進(jìn)事跡座談會(huì)，舉辦汪金權(quán)同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，組織報(bào)告團(tuán)在全省巡回報(bào)告，進(jìn)一步在全省掀起學(xué)習(xí)汪金權(quán)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的新熱潮。他的崇高精神，集中詮釋了中華民族的傳統(tǒng)美德，是當(dāng)之無愧的教師楷模，是全省廣大干部群眾學(xué)習(xí)的道德楷模?！稕Q定》說，汪金權(quán)老師1987從華中師范大學(xué)畢業(yè)，被分配到全國著名的黃岡中學(xué)任教。黃岡市領(lǐng)導(dǎo)批示汪金權(quán)的事跡經(jīng)報(bào)道后，引起了黃岡市委、市政府的高度重視，2010年5月20日，黃岡市委副書記、市長劉雪榮作出批示，要求全市向汪金權(quán)同志學(xué)習(xí)。縣長徐和木專程到學(xué)?？赐樗腿フ繂柦?。47歲的汪金權(quán)出生在蘄春北部山區(qū)的一個(gè)貧困農(nóng)民家庭?！焙笔〗逃龔d廳長陳安麗說，“宣傳、學(xué)習(xí)汪金權(quán)的先進(jìn)事跡，能感召更多的大學(xué)畢業(yè)生選擇基層、扎根基層。堅(jiān)守山村23年，如今滿頭的黑發(fā)染盡霜花，昔日年輕的面龐也刻滿了滄桑。”為了切實(shí)減輕汪金權(quán)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，大兒子汪品超就讀的孝感學(xué)院新技術(shù)學(xué)院決定免除其讀書期間的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，還有熱心企業(yè)資助了汪品超2萬元的生活費(fèi)。23年來，他扎根蘄北山區(qū)，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，教書育人，任勞任怨；23年來，他拿出自己的大部分工汪金權(quán)全家福資，資助無數(shù)貧寒學(xué)子，淡泊名利，安貧樂道……連日來，湖北省黃岡市蘄春縣鄉(xiāng)村教師汪金權(quán)的事跡，感動(dòng)著荊楚大地，滌蕩著人們的心靈，被盛贊為“大別山師魂”。最多一次，他安排了8名學(xué)生住進(jìn)了自己宿舍。22年來，汪老師每年都要幫一二十名學(xué)生墊學(xué)費(fèi)或生活費(fèi)，至今累計(jì)數(shù)百人。這是為什么呢？原來，22年來，汪老師幾乎把所有工資都用于資助貧困學(xué)生?！皼]有汪老師的苦心堅(jiān)守