歌曲小白船教案(存儲版)
【正文】 ，將課堂氣氛推向了高潮。教學難點：有感情地演唱歌曲，對歌曲進行動作創(chuàng)編，并會用優(yōu)美的動作進行表演。跟著音樂課件動漫畫面邊演唱歌曲，邊跟老師學跳舞。為此，我選上了四年級音樂《小白船》一課，《小白船》是由朝鮮童謠改編的一首兒童歌曲，它歌詞優(yōu)美，歌曲短小易唱?！?月亮)（六）教師范唱兒歌《小小的船》。（3）教師糾唱。這節(jié)課不僅得到了全校老師們的好評，也讓我初嘗了成功的喜悅。教學準備多媒體課件、電子琴、月亮、星星道具 教學流程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。歌曲以三拍子搖曳、蕩漾的旋律生動地展現(xiàn)了一群天真、稚氣的少年駕著小白船在繁星燦爛的銀河里穿行，在彩云漂浮的天國里游玩……你們喜歡這首歌嗎？老師也很喜歡，今天我們就來共同感受這首歌的魅力吧?。ǘ?、學唱歌曲聽琴用Lv輕聲哼唱一遍旋律。第二樂段到高潮處應(yīng)用ｍｆ的力度表現(xiàn)，結(jié)尾應(yīng)漸弱，表現(xiàn)出小白船漸漸消失在遠方。四、拓展延伸，深化情感。學生隨琴視唱第二聲部曲譜。三、歌曲處理，挖掘情感師：你們想不想把這首歌唱得更美？想一想，這首歌應(yīng)用怎樣的速度、力度、聲音去表現(xiàn)？第一樂段和第二樂段在力度上應(yīng)有所區(qū)別嗎？師生共同探討得出處理意見。（一）聆聽歌曲，初步感受播放歌曲范唱和畫面，引導學生邊聽邊隨著音樂搖曳身體，感受歌曲韻律。感受二部合唱的藝術(shù)魅力。學生隨音樂走出教室。（1）教師唱譜，學生唱詞。 4︱ 65 5—︱ 《童心是小鳥》（3）3－3︱ 3－2︱ 3－6︱ 5—－︱3－2︱ 3－6 ︱5— －︱5—－︱《小白船》（教師過渡：這段旋律好聽嗎？你們學過嗎？今天老師將和同學們一起學唱它。每周的音樂課，教師們只能盡其所能教唱一些革命歌曲和少兒歌曲。對加連音線的兩個小節(jié)處進行提示和范唱。有感情地演唱歌曲，并學會用優(yōu)美的動作進行表演。在學生能熟練演唱的基礎(chǔ)上，我提出讓學生選擇合適的伴奏音型用打擊樂器或者身體語言為歌曲伴奏，還可以讓學生邊唱邊即興表演。起伏的歌詞暗示著旋律的高低、走向，這樣做大大的提高了學生對音準的把握能力，無形中解決了本課識譜的問題。環(huán)節(jié)三、接受新知、層層深入音樂是聽覺的藝術(shù)，音樂教學應(yīng)該在反復聆聽的基礎(chǔ)上，感受和表現(xiàn)音樂。并努力做到組織教學的語言精練并富有魅力。歌曲反映了少年兒童熱愛美、追求美的審美心理活動。）環(huán)節(jié)四、創(chuàng)造表現(xiàn)、體驗成功。教學重點：引導學生掌握三拍子節(jié)奏，并能用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。）四、創(chuàng)造表現(xiàn)、體驗成功。教學重點：引導學生掌握三拍子節(jié)奏，并能用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。有感情地演唱歌曲，并學會用優(yōu)美的動作進行表演。對加連音線的兩個小節(jié)處進行提示和范唱。有感情地演唱歌曲，并學會用優(yōu)美的動作進行表演。對加連音線的兩個小節(jié)處進行提示和范唱。在他們美麗的幻想中，廣袤無際的宇宙空間是那樣地充滿生氣，是那么富于詩情畫意。為了更好地達到教學目標，我在教學過程的設(shè)計上做到層層推進，循序漸進，把重點和難點融入輕松愉快的學習當中。讓他們初步體驗到了學習音樂的快樂與享受。我把音的高低通過圖形譜其實就是歌曲的旋律線，形象地展現(xiàn)在學生面前，先讓學生隨著音樂用手畫出旋律線、看著旋律線來哼唱、再模唱，找一找難唱的地方來唱。在鞏固歌曲時我采用多種形式讓學生練習唱歌，同桌互相湊到耳邊輕輕唱、師生接龍唱、唱給好朋友聽一聽、推薦好朋友上來唱一唱，充分發(fā)揮學生的演唱才能，達到正
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