模電實(shí)驗(yàn)考試(存儲版)
【正文】 力，但半學(xué)期下來發(fā)現(xiàn)理論知識并沒有占過多的比例，而主要是實(shí)驗(yàn)方法與解決問題的方法。感謝老師半學(xué)期來的教誨和指導(dǎo)！第四篇：模電實(shí)驗(yàn)總結(jié)模電實(shí)驗(yàn)總結(jié)在這個(gè)學(xué)期中，我們一共完成了從常用電子儀器的適用到串聯(lián)穩(wěn)壓電源等九個(gè)實(shí)驗(yàn)課題。很多情況下，儀器沒有調(diào)試好導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯或者與理論相差甚遠(yuǎn)。很多同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候態(tài)度很隨便。但自從自己做功放后我改變了這種看法?；旧衔覀兯鶎W(xué)的一些基礎(chǔ)內(nèi)容都包含在內(nèi)。耐心并且細(xì)心的去做每一步，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度做到最后。在實(shí)驗(yàn)過程中，我不但學(xué)會了如何調(diào)試儀器，按實(shí)驗(yàn)要求連接電路，如何寫出規(guī)范實(shí)驗(yàn)報(bào)告以及做一個(gè)實(shí)驗(yàn)所需要的嚴(yán)謹(jǐn)精神。古人云，磨刀不誤砍柴工。，一半時(shí)間看文獻(xiàn)。殊不知，許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過。人總是有一點(diǎn)虛榮心的。不僅僅是同學(xué)之間相互幫助，更能幫助自己理解實(shí)驗(yàn)，更好的完成實(shí)驗(yàn)。做實(shí)驗(yàn)時(shí),老師還會根據(jù)自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認(rèn)識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣。但是我并沒有氣壘，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨(dú)立思考，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果。以可能做的某項(xiàng)東西很簡單或者沒有做成功。在找錯(cuò)誤的地方的時(shí)候你自然而然的明白了電路的原理。只要完成了就行。果然，出現(xiàn)錯(cuò)誤的幾率小了很多。但我發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象沒出來的情況下就借口說是實(shí)驗(yàn)儀器的問題。因此希望老師可以教幾個(gè)識別示波器是否故障的方法。當(dāng)學(xué)過的理論知識付諸實(shí)踐的時(shí)候，對理論本身會有更具體的了解，各種實(shí)驗(yàn)方法也為日后更復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)打下了良好的基礎(chǔ)。=187。電流串聯(lián)負(fù)反饋具有穩(wěn)定輸出電流，提高輸出電阻和輸入電阻的作用。缺點(diǎn)：電路中需增加器件，運(yùn)放輸出端的靜態(tài)電位不為零（VCC/2或VCC/2）。ICQ/b50/100實(shí)驗(yàn)三單級低頻放大器的設(shè)計(jì)、安裝和調(diào)試1．RC和RL的變化對靜態(tài)工作點(diǎn)有否影響？答：RC的變化會影響靜態(tài)工作點(diǎn)，如其它參數(shù)不變，則RC↑==VCE↓。2．如果把失真的信號加入到放大器的輸入端，能否用負(fù)反饋的方式來改善放大器的輸出失真波形？答：不能。缺點(diǎn)：電源種類多。2．RC和RL的變化對放大器的電壓增益有何影響？bRL答：本實(shí)驗(yàn)電路中AU=rbe162。4．C3若嚴(yán)重漏電或者容量失效而開路，兩種器件故障分別對放大器產(chǎn)生什么影響？答：C3若嚴(yán)重漏電會使R4短路失效，放大器不能穩(wěn)定工作，嚴(yán)重時(shí)會造成放大器處于飽和工作狀態(tài)，而不能放大信號。實(shí)驗(yàn)十負(fù)反饋放大器1．負(fù)反饋放大器有哪四種組成形式，各種組成形式的作用是什么？答：負(fù)反饋放大器有電壓串聯(lián)、電壓并聯(lián)、電流串聯(lián)和電流并聯(lián)負(fù)反饋四種組成形式。5）實(shí)驗(yàn)中，驅(qū)動二極管V的基極電阻Rb的阻值如何確定？取值過大或者過小產(chǎn)生什么問題？ 答：
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