機電一體化技術(shù)試題(選用)(存儲版)
【正文】 料教具；配有膠片投影儀、投影屏幕。機械加工實訓(xùn)基地的設(shè)備有車、銑、刨、磨、特種加工等普通、數(shù)控機床?？衫贸Ｓ肅AD/CAM軟件進行三維造型和自動編程。也可以進行各種與金屬材料和熱處理相關(guān)的職業(yè)工種，崗位的技術(shù)培訓(xùn)及課題實驗研究。能夠從事車間生產(chǎn)、技術(shù)管理、企業(yè)與質(zhì)量工程管理等工作的高技能應(yīng)用型人才。就業(yè)崗位：汽車制造、家電制造、玩具制造等單位，從事“工業(yè)機器人”及“服務(wù)機器人”模擬、編程、調(diào)試、操作、銷售等相關(guān)工作；先進制造業(yè)自動生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運行、維護與管理等工作。第四篇：機電一體化技術(shù)四川農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院●畢業(yè)論文機電一體化專業(yè) 畢業(yè)實習(xí)報告參考題目一、論文參考題目油菜收割機割臺的改進與試驗設(shè)計所在工廠開發(fā)的一個新產(chǎn)品進行廠房、動力、設(shè)備、人員等進行規(guī)劃設(shè)計拖拉機的前景和發(fā)展研究汽車拖拉機的制動系的故障分析力（位）調(diào)節(jié)的特點及適應(yīng)性研究汽車拖拉機在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用研究汽車電器設(shè)備的維修與維護技術(shù)的改進汽車新技術(shù)在生產(chǎn)上的應(yīng)用汽車拖拉機運用技術(shù)的推廣農(nóng)機化的現(xiàn)狀及其發(fā)展研究1農(nóng)業(yè)機械化與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的關(guān)系研究1農(nóng)業(yè)機械化與“三農(nóng)”問題的關(guān)系研究1某典型零件加工工藝設(shè)計與分析1機電一體化技術(shù)的應(yīng)用與設(shè)計1Master CAM 程序的應(yīng)用1數(shù)控加工及其在生產(chǎn)中的應(yīng)用1現(xiàn)代CAD/CAM軟件在生產(chǎn)中的應(yīng)用1某地區(qū)農(nóng)業(yè)機械化現(xiàn)狀與發(fā)展的研究1對某地區(qū)農(nóng)業(yè)機械適用性的研究 丘陵地區(qū)農(nóng)業(yè)機械化模式的研究2某機械或機構(gòu)的設(shè)計與計算、或試驗與研究、或仿真與分析2機電技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用研究2，要求小巧，簡單，汽車后備箱備胎放置處能夠存放2減速器及零部件的設(shè)計與計算、或者減速器及零部件的優(yōu)化設(shè)計等四川農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院●畢業(yè)論文2典型零件的加工工藝設(shè)計2基于Mastercam的典型零件的數(shù)控程序設(shè)計2某機械或裝置的故障檢測與維修2某種農(nóng)具的設(shè)計、實驗與維修2某種農(nóng)產(chǎn)品的力學(xué)特性的研究 某液壓系統(tǒng)的設(shè)計、故障檢測與分析第五篇：《機電一體化技術(shù)》（精選）《機電一體化技術(shù)》考試大綱一、考試內(nèi)容：機電一體化產(chǎn)品的構(gòu)成、分類、關(guān)鍵技術(shù)。2．劉杰、趙春雨、宋偉剛，《機電一體化技術(shù)基礎(chǔ)與產(chǎn)品設(shè)計》，冶金工業(yè)出版社，2003。：總體設(shè)計的內(nèi)容，性能指標分析，功能及性能指標分配，機電一體化產(chǎn)品的可靠性設(shè)計。學(xué)校還負責安排學(xué)生到珠三角地區(qū)的單位進行就業(yè)工作。工業(yè)機器人方向培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代工業(yè)機器人設(shè)計、制造、維護方面的專業(yè)知識和操作技能，具備機械結(jié)構(gòu)設(shè)計、電氣控制、傳感技術(shù)、智能控制等專業(yè)技能，能從事“工業(yè)機器人”及“服務(wù)機器人”系統(tǒng)的模擬、編程、調(diào)試、操作、銷售及自動化生產(chǎn)系統(tǒng)維護維修與管理、工程圖繪制、生產(chǎn)管理等工作的高技能應(yīng)用型人才。專業(yè)分為電氣自動化、機電設(shè)備維修、工業(yè)機器人、電力系統(tǒng)與控制四個專業(yè)方向，每個專業(yè)方向的學(xué)習(xí)重點不同，課程的設(shè)置也不一樣，學(xué)生就業(yè)的崗位也有所不同。熱處理實驗室主要承擔《機械制造基礎(chǔ)》這門課程的實驗教學(xué)任務(wù)。利用實訓(xùn)基地可以培養(yǎng)學(xué)生對各種機床的操作能力，完成生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)任務(wù)，同時為將來就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。主要用于學(xué)習(xí)歐姆 龍可編程控制器的程序設(shè)計及應(yīng)用，可直觀地進行可編程控制器的基本指令練習(xí)，承擔《可編程控制器原理及應(yīng)用》、《電氣控制與PLC》等課程的實驗和實訓(xùn)及畢業(yè)設(shè)計、課程設(shè)計的教學(xué)任務(wù)。按照實驗教學(xué)大綱的要求，它可滿足電工學(xué)、電路分析、模擬電子學(xué)、數(shù)字電路等課程的實驗教學(xué)需要。機械原理實驗室是機械類專業(yè)的基礎(chǔ)實驗室，擁有機械原理綜合示教柜、范成法齒輪加工儀、動平衡機、漸開線齒輪及相關(guān)測量工具等設(shè)備。力學(xué)實驗室作為基礎(chǔ)實驗室，主要承擔機械專業(yè)的《材料力學(xué)》和《工程力學(xué)》等課程的實驗教學(xué)任務(wù)。本實驗室的建立為學(xué)生提供了一個良好的實驗環(huán)境，使學(xué)生在動手能力，應(yīng)用知識能力很好地得到鍛煉的同時，能有機會了解材料領(lǐng)域中較為先進的研究方法?，F(xiàn)任機電工程學(xué)院教師，近幾年發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文。付珍，工學(xué)碩士，講師，畢業(yè)于山東科技大學(xué)，研究方向先進制造、工藝裝備及其自動化，參與項目“可控液粘行星減速器的研發(fā)與設(shè)計”，發(fā)表論文“Magnetic Bearing and Its New applications”、“Technology of Magnetic Flywheel Energy Storage”、《礦井深度指示器應(yīng)用及發(fā)展現(xiàn)狀》，榮獲“科研活動獎”稱號?，F(xiàn)為數(shù)控技術(shù)專業(yè)帶頭人、山東省特色專業(yè)負責人、院級優(yōu)秀教學(xué)團隊負責人，院級訓(xùn)教名師。2011年指導(dǎo)學(xué)生參加全國職業(yè)院校技能大賽“零部件設(shè)計與加工”項目的比賽，獲得“三等獎”。韓先征，教授。就業(yè)去向：在機械設(shè)計、制造與裝備行業(yè)、模具制造業(yè)，輕工、家用電器、電子制造業(yè)從事設(shè)計、制造、技術(shù)改造、產(chǎn)品營銷、設(shè)備管理與維護等工作，也可以進行專升本、考研深造、自主創(chuàng)業(yè)等。主干課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、工程力學(xué)、電工與電子、機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造基礎(chǔ)*、電機與電氣控制*、液壓傳動與控制技術(shù)*、可編程控制器及應(yīng)用*、特種加工技術(shù)、公差配合與技術(shù)測量、機械制造工藝與夾具、數(shù)控加工工藝、AUTOCAD、CAD/CAM技術(shù)、制圖員培訓(xùn)、典型數(shù)控系統(tǒng)與應(yīng)用、數(shù)控加工英語、金屬工藝學(xué)、沖壓與塑壓成形設(shè)備、沖壓工藝與模具設(shè)計。此外，卷二成績還包括學(xué)生日常表現(xiàn)、平時成績、單元測驗成績、期中考試成績、實踐課程成績等組成，
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