【正文】 風，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。尤其體現(xiàn)在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，關愛學生，嚴謹治學，團結協(xié)作，廉潔從教。教育事業(yè)需要肥沃的土壤，給學生多一份關心，使家長少一份憂心，讓社會多一份放心，是我們的責任。什么樣的行為可認定為有償家教？針對這一社會熱點問題，武昌區(qū)教育局進行了明確界定，在職教師不得自行組織或參與以家長委員會等名義組織的有償家教，不得在社會培訓機構兼職。如果真的需要家教的，家長也要精心選擇素質高的教師。四、嚴禁教師與社會辦學機構或個人合作舉辦面向中小學生的以提高學生語、數(shù)、外等學科考試成績?yōu)閮热莸母鞣N收費培訓班、補習班、提高班、托管中心等有償培訓活動。甘于奉獻，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是教師精神的核心，是為人師表的體現(xiàn)。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質要求的重要內容，也是教師育人的品德基礎。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他39?！靶奚砩餍?，敦方正直，清廉潔白，恬淡無為”，這是為師立教之根本。近日我縣教育局對有償家教的高度重視，堅決對此情況進行調查，處理?！苯逃橇夹牡氖聵I(yè)，職業(yè)的特殊性注定了我們教師必須淡泊名利，放棄一些世俗的追求，必須堅守高尚情操，樂于奉獻。我一向堅決杜絕此類行為。有償家教自查自糾報告賀利霞“學高為師，身正為范”，我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。教育本身作為一種育人活動，不能用經(jīng)濟活動規(guī)律取代教育活動規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程?！苯處煹赖虑椴俨恢粚W生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學習敬仰的典范。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無聞，一生清貧。二、嚴禁公辦學校將教育教學場地、資源等租用給社會辦學機構或個人用于舉辦面向中小學生的各種收費培訓班、補習班、特長班、競賽班、提高班等。從家長的角度上來看，家長更多要考慮到孩子的態(tài)度，培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品格覺得比提高成績更重要。硚口區(qū)教育局局長榮建說，該局對三名進行有償家教的教師給予“扣除全年績效獎和獎勵工資、考課和師德考核不合格”的處理，其中一名教師予以解聘，處理結果在全區(qū)通報。在這個相對浮躁和功利的社會中，教師應該學習陶行知先生的那種境界和追求，不為物質所累，保持心境的純正與安寧，抗誘惑、拒腐蝕，為培育學生成長、成人、成才作出無私的奉獻，才是我們教師人生價值的真正所在。在會議上，校長帶領我們老師一起學習了上級文件精神，并進行了自查自糾。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。39。①樹立正確的義利觀。在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風氣。古人云：“不受曰廉，不污曰潔。網(wǎng)絡上面所有答復信息統(tǒng)一由學校發(fā)言人王俊平同志發(fā)布。，嚴格責任追究。五、工作要求，深化思想認識。③通過組織集體宣誓、簽訂承諾書《在職教師拒絕從事有償家教承諾書》教師一式兩份簽訂后，一份留校存檔一份自己保管）、做出公開承諾等形式，組織教師做出拒絕從事有償家教的書面承諾，并明確違規(guī)處理規(guī)定；校長要代表全體教職員工向社會做出公開承諾，并將《學校公開承諾書》張貼在學校櫥窗公開欄中。說明：教師對親戚朋友的子女進行輔導、補習等行為的，需向學校備案。嚴禁在職教師做有償家教，也不能去社會上辦的輔導機構去任教，學生如果成績較差想要補課，可以到輔導機構的輔導班參加學習輔導。在有償家教己成為一種普遍的社會現(xiàn)象的背景下，個人認為解決有償家教的問題，需消除它所存在的土壤，應從以下幾個方面入手： ，把教師的收入調至所在地區(qū)的平均工資以上，并且立法保護教師權益，嚴禁拖欠教師工資。德國：教師從事第二職業(yè)都將被開除，并寫入該教師的檔案。這些原因造成了現(xiàn)在的有償家教泛濫。第一篇：有償家教有償家教——“禁”還是“放”？在人們的傳統(tǒng)觀念里教師是一個神圣的職業(yè)，教師本人則應像小學作文里寫的那樣做一個辛勤的園丁，只求辛苦不求回報，但市場經(jīng)濟的大潮卻打破了人們對教師以往的認識，一些教師在教學的同時從事有償家教、辦輔導班一類的事情。家長寧可多花錢也愿意找在職教師做家教。美國：教師不得在外工作或兼職，否則將面臨解聘。教師們可能會采用各種手段與禁令“躲貓貓”，那些急于讓孩子補課的家長們也會明里暗里抵制，有償家教的土壤依然存在，一旦立法，將面臨法律法規(guī)難以執(zhí)行的尷尬局面。，如扶植一批輔導能力較強的專業(yè)輔導機構?，F(xiàn)將有關事項通知如下：一、治理對象 本校所有在職教師二、治理重點；；；，教師參加社會舉辦的各種以升學為目的的培訓班、補習班等兼職兼課活動；，以營利為目的，以學科教學為內容，在學校正常教育教學時間以外組織的校外教學活動。②學校要認真開展自查，逐年段、逐班、逐個教師進行徹底排查，準確掌握每位教師是否參與有償家教情況，并結合本校實際，制定整改方案，