【正文】 一問題發(fā)表自己的意見建議，我校校本教研工作得到上級(jí)部門的肯定，被確定為首批校本教研示范校，這與在座各位教研組長的辛勤工作和無私奉獻(xiàn)精神是密不可分的。三、改進(jìn)措施回頭看：一看校本教研主題是否緊緊圍繞本年級(jí)學(xué)科、教師、學(xué)生特點(diǎn)，是否是亟待解決的教師最困惑的問題，建議將主題再細(xì)化，可操作。常規(guī)教研與日常教研并重。讓每位教師有計(jì)劃、有選擇、有目的地自主參與到聽課、評(píng)課活動(dòng)中。第五篇：教研組長會(huì)議各位領(lǐng)導(dǎo)、各位組長：今天我們?cè)谶@里召開教研組長例會(huì)。二、教研組組長的角色與定位1． 教研組長的工作不能只是傳達(dá)學(xué)校布置的工作，組織一下例行的公開課、進(jìn)行各項(xiàng)檢查以及考試的擬題與閱卷等工作。使整個(gè)教研組內(nèi)可以互通信息，相互借鑒，才能其樂融融。期末有工作總結(jié)，無總結(jié)扣5分。同時(shí)按要求參加學(xué)校要求的聽、評(píng)課，不參加一次扣1分/人次。沒有課題或問題研究的扣5分，走形式，研究活動(dòng)不落實(shí)者扣5分。具體考核主要以教導(dǎo)處檢查記錄為依據(jù)，由考核小組確定考核等次。為穩(wěn)步提高我校教學(xué)質(zhì)量，使我校教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，教導(dǎo)處要求各教研組長要明確自己的職責(zé)并履行好自己的職責(zé)。（三）考核說明本考核按學(xué)期進(jìn)行，每學(xué)期分為“優(yōu)秀”（85分以上）和“合格（85分以下）”“不稱職（70分以下）”三檔。不完成此項(xiàng)工作扣10分。開展聽評(píng)課活動(dòng)（10分）組內(nèi)制定學(xué)期聽評(píng)課計(jì)劃，有為解決某一問題的聽課要求。（二）考核細(xì)則制定計(jì)劃（10分）學(xué)期初，會(huì)同全組教師對(duì)上學(xué)期教研工作做全面分析，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃提出本組教學(xué)工作計(jì)劃，每大周開展一次教研活動(dòng)，針對(duì)每一次工作任務(wù)提出具體措施和日程安排。組織好每周一次的教研組活動(dòng)，做到準(zhǔn)備充分，內(nèi)容落實(shí)，時(shí)間保證，并有活動(dòng)記載。一、教研組長任務(wù)：歸結(jié)起來，作為一個(gè)學(xué)科的教研組長，肩負(fù)著三大任務(wù)：第一、提高本組教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)本組每一個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展；第二、提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量；第三、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成本學(xué)科教育教學(xué)特色。為此，說明：一、小學(xué)一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)；其他年級(jí)嚴(yán)格控制作業(yè)量，語、數(shù)、英總量控制在1小時(shí)以內(nèi)。教研文化建設(shè)：合作、反思、學(xué)習(xí)文化，例：要為執(zhí)教老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)，找出一個(gè)缺點(diǎn)，提供一條建議，寫出一個(gè)聽課小記等“沒有規(guī)矩，不成方圓”，作為學(xué)校來講，為確保校本教研的實(shí)效性應(yīng)做到：加強(qiáng)校本教研管理制度和教研評(píng)價(jià)機(jī)制建設(shè)，用于提醒、督促教師增強(qiáng)教研意識(shí)，規(guī)范教研行為，并將教師參與校本教研進(jìn)行考核，納入評(píng)先評(píng)優(yōu)、外派學(xué)習(xí)、績效考核之中，吸引教師把精力集中到教育科研和教學(xué)上來，然后讓教研組進(jìn)入“我要聽課”、“我要研課”、“我要學(xué)習(xí)”、“我要研究”等的良好局面與良性循環(huán)狀態(tài)。二是安頓好“家”，根據(jù)教研內(nèi)容和形式安排好教研場所，避免“研”不專一的情況。四至六年級(jí)導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)中，部分導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)不合理，課堂教學(xué)與導(dǎo)學(xué)案脫節(jié)，課堂上“教”與“學(xué)”的時(shí)間、時(shí)機(jī)不能很好把握，導(dǎo)學(xué)案有效設(shè)計(jì)及使用和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力研究亟待加強(qiáng)。各組能按既定的工作計(jì)劃和安排表進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)分工明確，準(zhǔn)備充分，其中教研組集體備課活動(dòng)逐步趨于規(guī)范，通過和蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)交流，有些教研組的校本教研活動(dòng)主題明確，教研形式豐富，能及時(shí)梳理教研成果，并進(jìn)行細(xì)一步工作思路的調(diào)整和改進(jìn)。四、衛(wèi)生區(qū)域劃分那個(gè)組的工作區(qū)域就由那個(gè)組打掃干凈。組裝組施工前①核對(duì)施工單，注意開向，檢查配件是否與施工單一致。對(duì)于服從管理做事有責(zé)任心，按時(shí)完成上級(jí)交予施工任務(wù)完成良好的每月給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)優(yōu)秀的教研組長，應(yīng)該努力成為業(yè)務(wù)精湛的專家、癡心課改的先鋒、終身學(xué)習(xí)的楷模、共享合作的贏家。通過資料的收集，一可以根據(jù)本校的實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行因材施教。我們要求做到每人每學(xué)期開設(shè)有特色的組內(nèi)公開課或示范課一次。教研組、備課組每個(gè)學(xué)期都要對(duì)組內(nèi)教師的教案進(jìn)行檢查。組長應(yīng)該是業(yè)務(wù)尖子。他的課堂中永遠(yuǎn)蕩漾著時(shí)代鮮活的春水，他有前衛(wèi)的課程意識(shí)，他不僅明晰教什么，明了為什么教和怎么教，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)。所以，每一位組長要樹立“讀書不會(huì)輸”的理念。我校教科研的著力點(diǎn)、落腳點(diǎn)在于提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。每次考試的成績不完全看成績的名次，而是看每次考試成績的三率與本次起點(diǎn)之間的差值，進(jìn)步為正數(shù)，退步為負(fù)數(shù)。，但又能對(duì)老師們做一個(gè)公平公正的評(píng)價(jià)，每周一晚8：30分前逾期的教案將直接降檔一級(jí)。第一篇：教研組長備課組長會(huì)議教研組長備課組長會(huì)議紀(jì)要一、常規(guī)作業(yè)檢查：，各學(xué)科老師班級(jí)作業(yè)必須放在教室后面，方便檢查及學(xué)部抽查；如果沒有提前說明情況，若檢查中沒有看到作業(yè)，減少檢查等級(jí)一級(jí)。：30前，語數(shù)英老師須將上周課件PPT 9頁講義稿修改后的紙質(zhì)教案上交學(xué)部二樓辦公室（語數(shù)英三科分別擺放）。：表三為各年級(jí)各學(xué)科三率成績起點(diǎn)的統(tǒng)計(jì)核算：三率分別是平均分、優(yōu)秀率、及格率。組長的觀念影響著一所學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向，組長的科研水平?jīng)Q定著一所學(xué)校學(xué)科教研的高度，決定著學(xué)校學(xué)科教學(xué)發(fā)展、教師專業(yè)成長的程度。教研組長要根植課堂，癡心課堂教學(xué)。沒有理論武裝的反思必定是缺乏深度的、低效的，甚至可能是?瞎琢磨?