【正文】 進一步提高命題質(zhì)量提供了合理參考意見和建議。從20xx學年第一學期期末質(zhì)量監(jiān)控考看，本屆初三年級整體比較平穩(wěn)，但低分率問題突出。（1）老師們普遍關心學科的成績結(jié)果，而對于課堂質(zhì)量、試卷評析、教材和課程標準的分析研究等缺乏教研反思。1．修訂教科處職能本學期對照泰州市《義務教育學校管理標準（試行）》修訂了教科處工作職能，進一步明確了本科室的工作職能與責任。教科處工作總結(jié)6本學期，教科處以學校學年計劃為指導，結(jié)合教科處的工作職責與特點，緊緊圍繞“優(yōu)化、突破”這一主題，從“教師專業(yè)發(fā)展、備科組教研與科組建設、課堂研討與學情研究”等方面，務實、扎實地開展工作，尋求我校教研工作的突破。研討的問題，有心理壓力方面的、有班主任工作方面的、有學科教學方面的等等?；谶@樣一種考慮，本學期教科處在以下幾個方面作了些努力1．積極參加佛山市品牌學科評比，推進我校品牌學科建設，提升我?？平M教研實力。在教學觀念、工作熱情、學科教研等方面，都受到了某種程度上的沖擊，老師們工作信心提高的同時，也增強了緊迫感與責任意識。省考試院秘書與市教研室教研員及全市各科高考中心組成員，到我校展開專題教研。教科處的工作，不能急功近利，也無法急功近利，講的是“磨刀砍柴”，“慢火燉湯”?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、抓教研，促教學科室牽頭安排，以教研組為單位，組織兩周一次的聽評課和集體備課活動，四周一次的教研組課題研究課活動仍然是月考評的重要內(nèi)容。各教研組研究工作必須堅持“四個一”即每學期初召開一次專題會議，確定課題研究計劃；每月開展一次課題研討課；每月向教科處上報“課題研究情況月報表”及相關研究材料；每學期末召開一次課題總結(jié)會，及時總結(jié)、搜集材料。積極組織、引導教師上網(wǎng)學習。繼續(xù)采用自學與集體學習相結(jié)合的方式，除校長引領、專家講座外，還組織教師們以備課組為單位進行學習。實行師德情況月報告制度，各年級組每月向?qū)W校做匯報，發(fā)現(xiàn)不良苗頭及時防范整改。總結(jié)了本學期所做的工作，頭緒雖多，基本上都完成了工作任務，但距學校的要求，距時代對于教師的要求還相差甚遠，特別是新課改校本課程開發(fā)及“十一具體的情況與取得的一些成績，已經(jīng)在第10周的教師大會上進行了詳細總結(jié)，在此不再重復。（三）評選骨干教師、骨干班主任為配合區(qū)教育局加強教師隊伍建設的有關工作，根據(jù)區(qū)骨干教師、骨干班主任考評工作的有關安排，結(jié)合我校骨干教師的現(xiàn)狀與培訓要求，本學期，教科處著手開展了骨干教師的考核與換屆評選工作。另外，還組織了一次科組長外出交流活動，利于增進了解與增強凝聚力，效果較好。教科處工作總結(jié)920xx學年是我校教育事業(yè)取得豐碩成果的一年，10屆高三學生在高考中取得優(yōu)異成績，受到社會各屆關注。選擇優(yōu)秀課題，向上一級審報立項課題。二、加強隊伍建議，加快教科研報刊建設完成了對?？母鹿ぷ鳌ｊ愇牟?、陳意娜老師的論文在鄞州教科研雜子上發(fā)表，沈佳老師的論文《評課過程中的高中有效英語課堂探索》在鄞州教育網(wǎng)上發(fā)表。四、搜集信息，提供服務為更好面對高考改革，為教師教科研工作做好服務工作，科學引導教師的教學方向，教科處積極關注高考改革的新形勢，為教師提供有關選修學科方面的有關信息和研究論文。會上，楊校長就各教研組如何利用本學期省級課題申報為契機提高本學科教學質(zhì)量問題，向各教研組長作了“啟動式目標教學法”在學科教學中的應用基本知識培訓，并對各教研組結(jié)合學科教學要求申報課題作了簡單要求。五、制作打印和發(fā)放暑期新教師培訓授課教師證書按照楊校長“不留問題過夜”的辦事原則和思想，本周，教科處及時將8月17至19日新教師培訓的授課教師證書制作和打印出來，然后逐一發(fā)放到每一位授課教師手中，并敦促資料室及時收集相關資料存檔。（一）教師的全員培訓、考核工作正常開展了各級各類骨干教師的的校級展示課。本學期組織綜合學科“同課異構(gòu)”的“活力課堂”教學基本功競賽活動。全體教師十分重視自身的學歷進修，%。教師論文的獲獎率在原有的基礎上有了一定的提高。積極推進新課程的實施，進一步推進課堂教學改革，促進教師改進教學方式。二、專業(yè)知識，工作能力和具體工作教務處及教科處工作非常瑣碎，為了搞好工作，我不厭其煩地向領導請教，向同事學習，熟練掌握了辦公室的協(xié)助工作，明確了工作程序、方向，提高了工作能力，在具體工作中形成了一個清晰的思路，能順利的開展工作，并熟練圓滿地完成了本職工作。好的39。我校積極參與得到區(qū)領導的贊揚。有5人于9月22日按時上交，他們是孟娜、李薇、趙曉燕、李永紅、付葉紅。教科處工作總結(jié)13金秋九月，轉(zhuǎn)眼即逝，為迎接繽紛十月，現(xiàn)將九月工作進行梳理，總結(jié)反思完成情況及改進措施，并將十月份主要工作進行計劃。本工作總結(jié)如下：一、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德能認真貫徹黨的基本路線，遵紀守法，認真學習法律知識，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真學習專業(yè)知識。提高自己的專業(yè)知識水平。目前我校共有學科課題5個，實驗子課題2個，個人小課題已結(jié)題13個，新申報7個。（四）培訓成效明顯每位教師能在各自的崗位上認真工作，向各級各類骨干審報。采用請進來的形式，繼續(xù)邀請丹陽市教師發(fā)展中心的教師以及其他兄弟學校的優(yōu)秀教師來校為全體教師作專題講座、上展示課。現(xiàn)將本學期教科室工作情況作一個簡單的回顧與總結(jié)：一、強化校本研訓，促師資隊伍建設。四、成功推介我校教師參與畢節(jié)市第二屆市級名師評選申報本周，經(jīng)過宣傳、動員、嚴格審查材料等多個環(huán)節(jié)，成功推介我校黃敏、肖艷、劉江、杜英四位老師作為畢節(jié)市第二批市級名師評選候選人上報縣教育局師訓辦。教科處工作總結(jié)10第一周，根據(jù)學校工作計劃和教務處工作計劃，教科處主要做了以下幾項工作。教師自己發(fā)表的有車海波老師的《農(nóng)村高中高效課堂教學行為的策略研究》在《中國校園文學》20xx年第九期刊物上發(fā)表以及王奇老師的《在糾錯中提高作業(yè)的有效性》在《少年智力開發(fā)。三、做好論文的整理、推薦和發(fā)表工作對上學期的教師論文進行挑選，選擇有一定質(zhì)量的論文進行對外交流。與此同時我們教科處老師對相關的課題組成員進行每月一次的課題培訓。夏敏老師的《高中數(shù)學選修專題的教學研究與實踐》由于準備的充分，榮獲20xx寧波市基礎教學研究課題優(yōu)秀成果二等獎（寧波市教研室）。通過調(diào)查了解到，這些資料的使用率很高，學生比較喜歡，使用效果較好。此外，語文、政治、地理等學科，相繼邀請了南海中學、石門中學、華師大等名校的高考備考專家到學校與老師們座談或者為學生們開專題講座。之后，教科處就兩個討論稿組織召開了多場座談會，在廣泛征求意見、深入討論的基礎上，將兩個《方案》進行完善，最后提交教代會討論通過。一方面是因為教育局十分重視——包括盧局長直接參與聽課、研討；另一方面是因為研討的專題十分具體——如何提高高三二輪復習課的有效性？這就要求在營造好的研究氛圍的同時，又要保證研討活動的嚴謹性，避免對高三整個復習節(jié)奏造成干擾；同時，還要突出研討問題的專業(yè)深度與針對性，切實提高復習的有效性。凡由上級通知要求參加的各類培訓、學習、交流會，我校每次都派人參加，并要求外出學習教師必須寫一份學習匯報，講一節(jié)觀摩課，在組內(nèi)交流，達到學習一人培訓全組的目的。然后以備課組為單位，認真分析當前存在的師德問題，聯(lián)系實際，開展“怎樣做一位人民滿意的教師”討論，要求人人撰寫心得。（2）加強常規(guī)管理，落實繼教任務。三、加強繼續(xù)教育，培育一流師資繼續(xù)教育涉及到每一位教師，本學期我們以構(gòu)建“學習型學?！睘樽谥迹J真落實第三輪繼教要求，認真安排落實了信息技術高級培訓、普通話培訓、新課程上崗培訓等集中培訓。目前，通過一系列活動的開展，我校教師教科研素養(yǎng)得到了極大的提升。五教育科研實驗學?！惫鈽s稱號。并在此基礎上對近四年我校的高考進行全面的總結(jié)，編輯出版《紅棉爭艷》高考?？ǖ谄咂冢?。劉聞主任的高三復習課“自主評講”模式，湯濤老師的物理復習課模式等等，形成了我校的特色，并相繼在不同范圍得到推廣，獲得較高的評價。在學校的大力支持下，本學期各科組都組織了全體組員到省內(nèi)一些學校聽課學習，如語文科組去了清新一中，數(shù)學科組去了東莞實驗中學，等等。初步落實了教師學年“三個一”計劃和公開課網(wǎng)上管理、公示制度。一位年青教師，可以選定一位師傅作為自己的導師，也可以拜幾位老師為師傅；同時，學校聘請了馮敏儀、賴淑英等12位校級青年教師為指導教師（他們都是學校的科組長或區(qū)市省級骨干教師）。但學期初制定的在全校開展微課題研究的計劃未得到完成。（二）重點工作基于發(fā)展，務實抓好，力求達成度高。（2）復習課，教師考卷代復習或反復“炒冷飯”問題突出，課堂效益不高。根據(jù)期中考試、質(zhì)量監(jiān)控考成績，分析學生學習情況，提高以課堂為中心的教學各環(huán)節(jié)有效性，加強教師共同體溝通交流，調(diào)動師生積極性，加強學科輔導工作。本項研究數(shù)學教研組工作最為扎實，其他教研組將在下學期進一步跟進。針對問題主動向區(qū)教師進修學院進行了“如何科學和規(guī)范命題”的按需調(diào)研申請活動。本學期也接受了探究型課程教研員隨訪檢查。本學期進一步改革教學質(zhì)量考核制度，將教學質(zhì)量監(jiān)控分析設置各層面“預警線”，學校進一步凝聚各個層面的力量，力求各教師共同體能通過團隊合作式的教研活動優(yōu)化備課、上課、輔導等環(huán)節(jié)的教學行為。教師專業(yè)發(fā)展最理想方式是合作發(fā)展方式，為此學校把教師專業(yè)發(fā)展與制度發(fā)展結(jié)合起來。本學期，學校繼續(xù)采取校級骨干教師自愿申報制，按照上一學期教育教學所發(fā)現(xiàn)的問題制定出本學期的常規(guī)性評價指標、內(nèi)容，教師自愿原則，期中接受中期兩線（教研組、年級組）檢查，期末上繳過程性資料并接受最終評價。三、督學活動，合作交流為提高教師教學能力和水平，促進年輕教師的快速成長，加強合辦學校之間的溝通與交流。教育科研以 “課題研究”活動為中心，以“校本培訓”、“集體備課”等常態(tài)教研活動為抓手，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提升全體教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學期做的工作總結(jié)如下：一、扎實開展公開課教學研討活動為營造濃厚的教科研氛圍，在我校掀起了公開課教學研討的熱潮，全校教師齊參與，按照一定的順序每位教師都上了一節(jié)公開課，并且課后都及時地進行了評課，評課時每位教師發(fā)言積極，評得很有針對性，教師們相互研討，收獲很大。周為仲主任作為高三年級的年級部主任既要思考年級部的方政大略還要任教兩個班的高三物理。尹利群老師作為一個女教師，雖有繁重的家務纏身，但對教學工作她從不馬虎，總是認真對待，追求卓越。本學期來，我們狠抓了第二課堂教學活動，要求每位老師結(jié)合自己任教學科及自身的興趣特長，確定一個研究課題。組織教師走出去聽課學習，走校本教研之路。正常開展常規(guī)教研。早在去年寒假，我處根據(jù)校長室的部署，布置教師撰寫“我與新課改”論文。四、參加高二年級組任課教師會9月2日星期三下午5:10，在科技樓四樓參加由高二年級組組長陳遠榮主持的高二年級組任課教師會議，聽取了高二年級組的工作計劃，聽取了高二級各科備課組長的工作匯報及打算，聆聽了李校長、楊校長對高二年級組高屋建瓴的重要講話，為今后指導教科處的工作奠定了一定思想基礎。一、收交、審查教師教學工作計劃，教研組、年級組、備課組工作計劃8月31日至9月6日，收交語文、政治、歷史、地理學科教研組、備課組工作計劃；收交年級組工作計劃；審查語文、政治、歷史、地理學科教師教學工作計劃。四、加強網(wǎng)絡教研，實現(xiàn)優(yōu)勢資源共享教育博客是我校教師的網(wǎng)上家園，是知識管理、行動研究、專業(yè)引領、同伴互助的平臺。對學?，F(xiàn)有課題進行了規(guī)范管理，定期組織教科研的專題活動，強化教師的教科研意識，課題研究分工到人，計劃、總結(jié)、活動記錄、資料搜集有課題組教師分別承擔，做到定期檢查，及時發(fā)布結(jié)果，并進行分析，表揚優(yōu)秀，點明不足，提高了課題研究的針對性和有效性，不斷提高科研層次，提升科研品位，努力使學校的科研逐步成為教育觀念的思想庫，成為教師成長的孵化器，成為師生不斷提高的加油站。組織撰寫論文，促進教師理論素養(yǎng)的提升。在對外宣傳這方面，教科處主導制作出版了教育信息刊物4期，陽光引悟教研刊物1期，但是排版尚不夠精美，還需努力。有效地培養(yǎng)、促進了教師專業(yè)發(fā)展基本達到了促進教師的專業(yè)發(fā)展，推動課改向縱深發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量，展示我校辦學成果的目標，在課題研究之后，無論是授課教師還是聽課教師都受益匪淺。為了使督學活動能夠發(fā)揮其最大的價值，在每次督學活動后，全體教師均需上交一篇督學活動心得，并將其發(fā)布在學校網(wǎng)站。開學初，要求各備課組將本組教師參與集體備課分工安排表交教科處，交教科處匯總之后，打印一張總表下發(fā)至各教研組，為教師們提供開放的課堂，以供學習。“教師個人發(fā)展點”涉及的相關人員，進行分組校本活動。五、整體工作反思：。我們要提前聽課評課導課，做有準備戰(zhàn)。在家重視學生的生字詞語的認識和理解。此活動成功經(jīng)驗反思：（1）提前通知展示人員，調(diào)動情緒，增強信心。個人發(fā)展計劃在校長的帶領下，更新增設“學期發(fā)展點”一覽。各教研組設計了教研計劃，為了進一步建設書香校園，做好結(jié)題工作。在區(qū)教研員的引領下，張店區(qū)的數(shù)學教學走到了全國。反思：只要外出學習，帶著一顆謙虛的心，努力挖掘優(yōu)點，即使是質(zhì)量不高的內(nèi)容也是反思我們自己的時候。并及時做好了記錄、反思，運用到寫字教學中。）寫生形式：油畫和國畫。其實工作中的美術教學方面的活動，何嘗不想積極參與，即使人的精力畢竟有限。王老師的《提高小組合作的有效性》不但把自己的實際做法來闡述，還把學校開展的“小組合作”工作有機的結(jié)合，把5名教師的省級“小組合作”論文成果向大家進行了展示。我想不管結(jié)果如何，我們參與教師的付出都是一種對待事情的歷練。好的策劃以行動來驗證。1.“山東省優(yōu)秀課程資源”當接到通知后，我先吃透通知要求，然后根據(jù)學校實際準備參加“綜合實踐課程資源”，于是立即召開綜合實踐課題組成員會議，詳細布置工作。王老師積極準備，多次商量內(nèi)容的撰寫思路。只靠最后空洞的報告即使看似“充實”也會“自欺欺人”。已經(jīng)按照通知要求按時上報xx、xx。參加人員:曹校長、xx、xx、xx。“閱讀中外經(jīng)典、享受讀書樂趣”研討會參與活動我們已報名，10月10日報到。有知識梳理、有優(yōu)質(zhì)課評選、期末論壇，無不打動著我們。語文教師利用家長會更新了班級圖書角