【正文】 進(jìn)一步提高命題質(zhì)量提供了合理參考意見和建議。從20xx學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控考看，本屆初三年級(jí)整體比較平穩(wěn)，但低分率問題突出。（1）老師們普遍關(guān)心學(xué)科的成績結(jié)果，而對(duì)于課堂質(zhì)量、試卷評(píng)析、教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的分析研究等缺乏教研反思。1．修訂教科處職能本學(xué)期對(duì)照泰州市《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》修訂了教科處工作職能，進(jìn)一步明確了本科室的工作職能與責(zé)任。教科處工作總結(jié)6本學(xué)期，教科處以學(xué)校學(xué)年計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合教科處的工作職責(zé)與特點(diǎn)，緊緊圍繞“優(yōu)化、突破”這一主題，從“教師專業(yè)發(fā)展、備科組教研與科組建設(shè)、課堂研討與學(xué)情研究”等方面，務(wù)實(shí)、扎實(shí)地開展工作，尋求我校教研工作的突破。研討的問題，有心理壓力方面的、有班主任工作方面的、有學(xué)科教學(xué)方面的等等?；谶@樣一種考慮，本學(xué)期教科處在以下幾個(gè)方面作了些努力1．積極參加佛山市品牌學(xué)科評(píng)比，推進(jìn)我校品牌學(xué)科建設(shè)，提升我?？平M教研實(shí)力。在教學(xué)觀念、工作熱情、學(xué)科教研等方面，都受到了某種程度上的沖擊，老師們工作信心提高的同時(shí)，也增強(qiáng)了緊迫感與責(zé)任意識(shí)。省考試院秘書與市教研室教研員及全市各科高考中心組成員，到我校展開專題教研。教科處的工作，不能急功近利，也無法急功近利，講的是“磨刀砍柴”，“慢火燉湯”?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、抓教研，促教學(xué)科室牽頭安排，以教研組為單位，組織兩周一次的聽評(píng)課和集體備課活動(dòng)，四周一次的教研組課題研究課活動(dòng)仍然是月考評(píng)的重要內(nèi)容。各教研組研究工作必須堅(jiān)持“四個(gè)一”即每學(xué)期初召開一次專題會(huì)議，確定課題研究計(jì)劃；每月開展一次課題研討課；每月向教科處上報(bào)“課題研究情況月報(bào)表”及相關(guān)研究材料；每學(xué)期末召開一次課題總結(jié)會(huì)，及時(shí)總結(jié)、搜集材料。積極組織、引導(dǎo)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。繼續(xù)采用自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，除校長引領(lǐng)、專家講座外，還組織教師們以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)。實(shí)行師德情況月報(bào)告制度，各年級(jí)組每月向?qū)W校做匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)不良苗頭及時(shí)防范整改?？偨Y(jié)了本學(xué)期所做的工作，頭緒雖多，基本上都完成了工作任務(wù)，但距學(xué)校的要求，距時(shí)代對(duì)于教師的要求還相差甚遠(yuǎn)，特別是新課改校本課程開發(fā)及“十一具體的情況與取得的一些成績，已經(jīng)在第10周的教師大會(huì)上進(jìn)行了詳細(xì)總結(jié)，在此不再重復(fù)。（三）評(píng)選骨干教師、骨干班主任為配合區(qū)教育局加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)工作，根據(jù)區(qū)骨干教師、骨干班主任考評(píng)工作的有關(guān)安排，結(jié)合我校骨干教師的現(xiàn)狀與培訓(xùn)要求，本學(xué)期，教科處著手開展了骨干教師的考核與換屆評(píng)選工作。另外，還組織了一次科組長外出交流活動(dòng)，利于增進(jìn)了解與增強(qiáng)凝聚力，效果較好。教科處工作總結(jié)920xx學(xué)年是我校教育事業(yè)取得豐碩成果的一年，10屆高三學(xué)生在高考中取得優(yōu)異成績，受到社會(huì)各屆關(guān)注。選擇優(yōu)秀課題，向上一級(jí)審報(bào)立項(xiàng)課題。二、加強(qiáng)隊(duì)伍建議，加快教科研報(bào)刊建設(shè)完成了對(duì)?？母鹿ぷ鳌ｊ愇牟?、陳意娜老師的論文在鄞州教科研雜子上發(fā)表，沈佳老師的論文《評(píng)課過程中的高中有效英語課堂探索》在鄞州教育網(wǎng)上發(fā)表。四、搜集信息，提供服務(wù)為更好面對(duì)高考改革，為教師教科研工作做好服務(wù)工作，科學(xué)引導(dǎo)教師的教學(xué)方向，教科處積極關(guān)注高考改革的新形勢，為教師提供有關(guān)選修學(xué)科方面的有關(guān)信息和研究論文。會(huì)上，楊校長就各教研組如何利用本學(xué)期省級(jí)課題申報(bào)為契機(jī)提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量問題，向各教研組長作了“啟動(dòng)式目標(biāo)教學(xué)法”在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用基本知識(shí)培訓(xùn)，并對(duì)各教研組結(jié)合學(xué)科教學(xué)要求申報(bào)課題作了簡單要求。五、制作打印和發(fā)放暑期新教師培訓(xùn)授課教師證書按照楊校長“不留問題過夜”的辦事原則和思想，本周，教科處及時(shí)將8月17至19日新教師培訓(xùn)的授課教師證書制作和打印出來，然后逐一發(fā)放到每一位授課教師手中，并敦促資料室及時(shí)收集相關(guān)資料存檔。（一）教師的全員培訓(xùn)、考核工作正常開展了各級(jí)各類骨干教師的的校級(jí)展示課。本學(xué)期組織綜合學(xué)科“同課異構(gòu)”的“活力課堂”教學(xué)基本功競賽活動(dòng)。全體教師十分重視自身的學(xué)歷進(jìn)修，%。教師論文的獲獎(jiǎng)率在原有的基礎(chǔ)上有了一定的提高。積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方式。二、專業(yè)知識(shí)，工作能力和具體工作教務(wù)處及教科處工作非?，嵥?，為了搞好工作，我不厭其煩地向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，向同事學(xué)習(xí)，熟練掌握了辦公室的協(xié)助工作，明確了工作程序、方向，提高了工作能力，在具體工作中形成了一個(gè)清晰的思路，能順利的開展工作，并熟練圓滿地完成了本職工作。好的39。我校積極參與得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。有5人于9月22日按時(shí)上交，他們是孟娜、李薇、趙曉燕、李永紅、付葉紅。教科處工作總結(jié)13金秋九月，轉(zhuǎn)眼即逝，為迎接繽紛十月，現(xiàn)將九月工作進(jìn)行梳理，總結(jié)反思完成情況及改進(jìn)措施，并將十月份主要工作進(jìn)行計(jì)劃。本工作總結(jié)如下：一、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德能認(rèn)真貫徹黨的基本路線，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。目前我校共有學(xué)科課題5個(gè)，實(shí)驗(yàn)子課題2個(gè)，個(gè)人小課題已結(jié)題13個(gè)，新申報(bào)7個(gè)。（四）培訓(xùn)成效明顯每位教師能在各自的崗位上認(rèn)真工作，向各級(jí)各類骨干審報(bào)。采用請(qǐng)進(jìn)來的形式，繼續(xù)邀請(qǐng)丹陽市教師發(fā)展中心的教師以及其他兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師來校為全體教師作專題講座、上展示課?，F(xiàn)將本學(xué)期教科室工作情況作一個(gè)簡單的回顧與總結(jié)：一、強(qiáng)化校本研訓(xùn)，促師資隊(duì)伍建設(shè)。四、成功推介我校教師參與畢節(jié)市第二屆市級(jí)名師評(píng)選申報(bào)本周，經(jīng)過宣傳、動(dòng)員、嚴(yán)格審查材料等多個(gè)環(huán)節(jié)，成功推介我校黃敏、肖艷、劉江、杜英四位老師作為畢節(jié)市第二批市級(jí)名師評(píng)選候選人上報(bào)縣教育局師訓(xùn)辦。教科處工作總結(jié)10第一周，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，教科處主要做了以下幾項(xiàng)工作。教師自己發(fā)表的有車海波老師的《農(nóng)村高中高效課堂教學(xué)行為的策略研究》在《中國校園文學(xué)》20xx年第九期刊物上發(fā)表以及王奇老師的《在糾錯(cuò)中提高作業(yè)的有效性》在《少年智力開發(fā)。三、做好論文的整理、推薦和發(fā)表工作對(duì)上學(xué)期的教師論文進(jìn)行挑選，選擇有一定質(zhì)量的論文進(jìn)行對(duì)外交流。與此同時(shí)我們教科處老師對(duì)相關(guān)的課題組成員進(jìn)行每月一次的課題培訓(xùn)。夏敏老師的《高中數(shù)學(xué)選修專題的教學(xué)研究與實(shí)踐》由于準(zhǔn)備的充分，榮獲20xx寧波市基礎(chǔ)教學(xué)研究課題優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)（寧波市教研室）。通過調(diào)查了解到，這些資料的使用率很高，學(xué)生比較喜歡，使用效果較好。此外，語文、政治、地理等學(xué)科，相繼邀請(qǐng)了南海中學(xué)、石門中學(xué)、華師大等名校的高考備考專家到學(xué)校與老師們座談或者為學(xué)生們開專題講座。之后，教科處就兩個(gè)討論稿組織召開了多場座談會(huì)，在廣泛征求意見、深入討論的基礎(chǔ)上，將兩個(gè)《方案》進(jìn)行完善，最后提交教代會(huì)討論通過。一方面是因?yàn)榻逃质种匾暋ūR局長直接參與聽課、研討；另一方面是因?yàn)檠杏懙膶ｎ}十分具體——如何提高高三二輪復(fù)習(xí)課的有效性？這就要求在營造好的研究氛圍的同時(shí)，又要保證研討活動(dòng)的嚴(yán)謹(jǐn)性，避免對(duì)高三整個(gè)復(fù)習(xí)節(jié)奏造成干擾；同時(shí)，還要突出研討問題的專業(yè)深度與針對(duì)性，切實(shí)提高復(fù)習(xí)的有效性。凡由上級(jí)通知要求參加的各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流會(huì)，我校每次都派人參加，并要求外出學(xué)習(xí)教師必須寫一份學(xué)習(xí)匯報(bào)，講一節(jié)觀摩課，在組內(nèi)交流，達(dá)到學(xué)習(xí)一人培訓(xùn)全組的目的。然后以備課組為單位，認(rèn)真分析當(dāng)前存在的師德問題，聯(lián)系實(shí)際，開展“怎樣做一位人民滿意的教師”討論，要求人人撰寫心得。（2）加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)繼教任務(wù)。三、加強(qiáng)繼續(xù)教育，培育一流師資繼續(xù)教育涉及到每一位教師，本學(xué)期我們以構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘樽谥?，認(rèn)真落實(shí)第三輪繼教要求，認(rèn)真安排落實(shí)了信息技術(shù)高級(jí)培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、新課程上崗培訓(xùn)等集中培訓(xùn)。目前，通過一系列活動(dòng)的開展，我校教師教科研素養(yǎng)得到了極大的提升。五教育科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校”光榮稱號(hào)。并在此基礎(chǔ)上對(duì)近四年我校的高考進(jìn)行全面的總結(jié)，編輯出版《紅棉爭艷》高考?？ǖ谄咂冢?。劉聞主任的高三復(fù)習(xí)課“自主評(píng)講”模式，湯濤老師的物理復(fù)習(xí)課模式等等，形成了我校的特色，并相繼在不同范圍得到推廣，獲得較高的評(píng)價(jià)。在學(xué)校的大力支持下，本學(xué)期各科組都組織了全體組員到省內(nèi)一些學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，如語文科組去了清新一中，數(shù)學(xué)科組去了東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué)，等等。初步落實(shí)了教師學(xué)年“三個(gè)一”計(jì)劃和公開課網(wǎng)上管理、公示制度。一位年青教師，可以選定一位師傅作為自己的導(dǎo)師，也可以拜幾位老師為師傅；同時(shí)，學(xué)校聘請(qǐng)了馮敏儀、賴淑英等12位校級(jí)青年教師為指導(dǎo)教師（他們都是學(xué)校的科組長或區(qū)市省級(jí)骨干教師）。但學(xué)期初制定的在全校開展微課題研究的計(jì)劃未得到完成。（二）重點(diǎn)工作基于發(fā)展，務(wù)實(shí)抓好，力求達(dá)成度高。（2）復(fù)習(xí)課，教師考卷代復(fù)習(xí)或反復(fù)“炒冷飯”問題突出，課堂效益不高。根據(jù)期中考試、質(zhì)量監(jiān)控考成績，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提高以課堂為中心的教學(xué)各環(huán)節(jié)有效性，加強(qiáng)教師共同體溝通交流，調(diào)動(dòng)師生積極性，加強(qiáng)學(xué)科輔導(dǎo)工作。本項(xiàng)研究數(shù)學(xué)教研組工作最為扎實(shí)，其他教研組將在下學(xué)期進(jìn)一步跟進(jìn)。針對(duì)問題主動(dòng)向區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院進(jìn)行了“如何科學(xué)和規(guī)范命題”的按需調(diào)研申請(qǐng)活動(dòng)。本學(xué)期也接受了探究型課程教研員隨訪檢查。本學(xué)期進(jìn)一步改革教學(xué)質(zhì)量考核制度，將教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控分析設(shè)置各層面“預(yù)警線”，學(xué)校進(jìn)一步凝聚各個(gè)層面的力量，力求各教師共同體能通過團(tuán)隊(duì)合作式的教研活動(dòng)優(yōu)化備課、上課、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的教學(xué)行為。教師專業(yè)發(fā)展最理想方式是合作發(fā)展方式，為此學(xué)校把教師專業(yè)發(fā)展與制度發(fā)展結(jié)合起來。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)采取校級(jí)骨干教師自愿申報(bào)制，按照上一學(xué)期教育教學(xué)所發(fā)現(xiàn)的問題制定出本學(xué)期的常規(guī)性評(píng)價(jià)指標(biāo)、內(nèi)容，教師自愿原則，期中接受中期兩線（教研組、年級(jí)組）檢查，期末上繳過程性資料并接受最終評(píng)價(jià)。三、督學(xué)活動(dòng)，合作交流為提高教師教學(xué)能力和水平，促進(jìn)年輕教師的快速成長，加強(qiáng)合辦學(xué)校之間的溝通與交流。教育科研以 “課題研究”活動(dòng)為中心，以“校本培訓(xùn)”、“集體備課”等常態(tài)教研活動(dòng)為抓手，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力提升全體教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期做的工作總結(jié)如下：一、扎實(shí)開展公開課教學(xué)研討活動(dòng)為營造濃厚的教科研氛圍，在我校掀起了公開課教學(xué)研討的熱潮，全校教師齊參與，按照一定的順序每位教師都上了一節(jié)公開課，并且課后都及時(shí)地進(jìn)行了評(píng)課，評(píng)課時(shí)每位教師發(fā)言積極，評(píng)得很有針對(duì)性，教師們相互研討，收獲很大。周為仲主任作為高三年級(jí)的年級(jí)部主任既要思考年級(jí)部的方政大略還要任教兩個(gè)班的高三物理。尹利群老師作為一個(gè)女教師，雖有繁重的家務(wù)纏身，但對(duì)教學(xué)工作她從不馬虎，總是認(rèn)真對(duì)待，追求卓越。本學(xué)期來，我們狠抓了第二課堂教學(xué)活動(dòng)，要求每位老師結(jié)合自己任教學(xué)科及自身的興趣特長，確定一個(gè)研究課題。組織教師走出去聽課學(xué)習(xí)，走校本教研之路。正常開展常規(guī)教研。早在去年寒假，我處根據(jù)校長室的部署，布置教師撰寫“我與新課改”論文。四、參加高二年級(jí)組任課教師會(huì)9月2日星期三下午5:10，在科技樓四樓參加由高二年級(jí)組組長陳遠(yuǎn)榮主持的高二年級(jí)組任課教師會(huì)議，聽取了高二年級(jí)組的工作計(jì)劃，聽取了高二級(jí)各科備課組長的工作匯報(bào)及打算，聆聽了李校長、楊校長對(duì)高二年級(jí)組高屋建瓴的重要講話，為今后指導(dǎo)教科處的工作奠定了一定思想基礎(chǔ)。一、收交、審查教師教學(xué)工作計(jì)劃，教研組、年級(jí)組、備課組工作計(jì)劃8月31日至9月6日，收交語文、政治、歷史、地理學(xué)科教研組、備課組工作計(jì)劃；收交年級(jí)組工作計(jì)劃；審查語文、政治、歷史、地理學(xué)科教師教學(xué)工作計(jì)劃。四、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢資源共享教育博客是我校教師的網(wǎng)上家園，是知識(shí)管理、行動(dòng)研究、專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助的平臺(tái)。對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有課題進(jìn)行了規(guī)范管理，定期組織教科研的專題活動(dòng)，強(qiáng)化教師的教科研意識(shí)，課題研究分工到人，計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄、資料搜集有課題組教師分別承擔(dān)，做到定期檢查，及時(shí)發(fā)布結(jié)果，并進(jìn)行分析，表揚(yáng)優(yōu)秀，點(diǎn)明不足，提高了課題研究的針對(duì)性和有效性，不斷提高科研層次，提升科研品位，努力使學(xué)校的科研逐步成為教育觀念的思想庫，成為教師成長的孵化器，成為師生不斷提高的加油站。組織撰寫論文，促進(jìn)教師理論素養(yǎng)的提升。在對(duì)外宣傳這方面，教科處主導(dǎo)制作出版了教育信息刊物4期，陽光引悟教研刊物1期，但是排版尚不夠精美，還需努力。有效地培養(yǎng)、促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展基本達(dá)到了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)課改向縱深發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，展示我校辦學(xué)成果的目標(biāo)，在課題研究之后，無論是授課教師還是聽課教師都受益匪淺。為了使督學(xué)活動(dòng)能夠發(fā)揮其最大的價(jià)值，在每次督學(xué)活動(dòng)后，全體教師均需上交一篇督學(xué)活動(dòng)心得，并將其發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站。開學(xué)初，要求各備課組將本組教師參與集體備課分工安排表交教科處，交教科處匯總之后，打印一張總表下發(fā)至各教研組，為教師們提供開放的課堂，以供學(xué)習(xí)?！敖處焸€(gè)人發(fā)展點(diǎn)”涉及的相關(guān)人員，進(jìn)行分組校本活動(dòng)。五、整體工作反思：。我們要提前聽課評(píng)課導(dǎo)課，做有準(zhǔn)備戰(zhàn)。在家重視學(xué)生的生字詞語的認(rèn)識(shí)和理解。此活動(dòng)成功經(jīng)驗(yàn)反思：（1）提前通知展示人員，調(diào)動(dòng)情緒，增強(qiáng)信心。個(gè)人發(fā)展計(jì)劃在校長的帶領(lǐng)下，更新增設(shè)“學(xué)期發(fā)展點(diǎn)”一覽。各教研組設(shè)計(jì)了教研計(jì)劃，為了進(jìn)一步建設(shè)書香校園，做好結(jié)題工作。在區(qū)教研員的引領(lǐng)下，張店區(qū)的數(shù)學(xué)教學(xué)走到了全國。反思：只要外出學(xué)習(xí)，帶著一顆謙虛的心，努力挖掘優(yōu)點(diǎn)，即使是質(zhì)量不高的內(nèi)容也是反思我們自己的時(shí)候。并及時(shí)做好了記錄、反思，運(yùn)用到寫字教學(xué)中。）寫生形式：油畫和國畫。其實(shí)工作中的美術(shù)教學(xué)方面的活動(dòng)，何嘗不想積極參與，即使人的精力畢竟有限。王老師的《提高小組合作的有效性》不但把自己的實(shí)際做法來闡述，還把學(xué)校開展的“小組合作”工作有機(jī)的結(jié)合，把5名教師的省級(jí)“小組合作”論文成果向大家進(jìn)行了展示。我想不管結(jié)果如何，我們參與教師的付出都是一種對(duì)待事情的歷練。好的策劃以行動(dòng)來驗(yàn)證。1.“山東省優(yōu)秀課程資源”當(dāng)接到通知后，我先吃透通知要求，然后根據(jù)學(xué)校實(shí)際準(zhǔn)備參加“綜合實(shí)踐課程資源”，于是立即召開綜合實(shí)踐課題組成員會(huì)議，詳細(xì)布置工作。王老師積極準(zhǔn)備，多次商量內(nèi)容的撰寫思路。只靠最后空洞的報(bào)告即使看似“充實(shí)”也會(huì)“自欺欺人”。已經(jīng)按照通知要求按時(shí)上報(bào)xx、xx。參加人員:曹校長、xx、xx、xx?！伴喿x中外經(jīng)典、享受讀書樂趣”研討會(huì)參與活動(dòng)我們已報(bào)名，10月10日?qǐng)?bào)到。有知識(shí)梳理、有優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、期末論壇，無不打動(dòng)著我們。語文教師利用家長會(huì)更新了班級(jí)圖書角