【正文】 以我就問(wèn)了他一句話，我說(shuō)：“在大學(xué)還要讀這種書嗎?”他把書從眼睛上拿開，看了我一眼，沒(méi)理我，繼續(xù)讀他的書。(掌聲)我還記得我的英國(guó)文學(xué)史的老師羅經(jīng)國(guó)教授，我在北大最后一年由于心情不好，導(dǎo)致考試不及格。盡管我高考經(jīng)過(guò)三年的努力考到了北大——因?yàn)槲衣浒窳藘纱?，最后一次很意外地考進(jìn)了北大。(笑聲)我也記得自己進(jìn)北大以前連《紅樓夢(mèng)》都沒(méi)有讀過(guò)，所以看到同學(xué)們一本一本書在讀，我拼命地追趕。(笑聲掌聲)毫不夸張地說(shuō)，我們班的同學(xué)當(dāng)時(shí)在北大，真是屬于讀書最多的班之一。沒(méi)想到女生們都看上了那些外表英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻的男生。不光可以跳舞，而且可以手拉手地在校園里面走，我們?nèi)绻?dāng)時(shí)男女生手拉手在校園里面走，一定會(huì)被扔到未名湖里，所以一般都是晚上十二點(diǎn)以后再在校園里面走。如果他沒(méi)有飯菜票了就到處借，借不到就到處偷。我們班分班的時(shí)候，五十個(gè)同學(xué)分成三個(gè)班，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)考試分?jǐn)?shù)不錯(cuò)，就被分到了A班，但是一個(gè)月以后，我就被調(diào)到了C班。(掌聲)我記得自己在北大的時(shí)候有很多的苦悶?！?笑聲)我也記得我的導(dǎo)師李賦寧教授，原來(lái)是北大英語(yǔ)系的主任，他給我們上《新概念英語(yǔ)》第四冊(cè)的時(shí)候，每次都把板書寫得非常的完整，非常的美麗，演講稿《新東方俞敏洪演講》。為什么是第二本呢?因?yàn)榈谝槐臼沁@樣來(lái)的，我進(jìn)北大以后走進(jìn)宿舍，我有個(gè)同學(xué)已經(jīng)在宿舍。人的進(jìn)步可能是一輩子的事情。毫不夸張地說(shuō)，沒(méi)有北大，肯定就沒(méi)有我的今天。我還記得我的英國(guó)文學(xué)史的老師羅經(jīng)國(guó)教授，我在北大最后一年由于心情不好，導(dǎo)致考試不及格。所以我就問(wèn)了他一句話，我說(shuō)：“在大學(xué)還要讀這種書嗎?”他把書從眼睛上拿開，看了我一眼，沒(méi)理我，繼續(xù)讀他的書。有很多事情特別讓人感動(dòng)。正是在美好和痛苦中間，在挫折、掙扎和進(jìn)步中間，最后找到了自我，開始為自己、為家庭、為社會(huì)能做一點(diǎn)事情。如果你這輩子做了太多壞事，下輩子讓你做牛做馬；如果你這輩子做了太多好 事，下輩子就變成菩薩。前兩天，我們參加完兩會(huì)（全國(guó)人民代表大會(huì)和中國(guó)人民 政治協(xié)商會(huì)議），他們表示希望到新東方來(lái)看看。當(dāng)然過(guò)度工作、過(guò)度壓力的工作，在你能力范圍之內(nèi)你做不到的工作你還想做，那就不 可取，比如你是一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員，你非要做管理人員；最后你的能力沒(méi)有用在刀刃上，就 會(huì)造成痛苦。盡管我依然很感激他，但從此我 還是對(duì)這個(gè)人“另眼相看”了。有私心的人有兩種表現(xiàn)方式，這兩種表現(xiàn)方式就是于丹說(shuō)的一句話：“世界上 1%的 人吃小虧占大便宜，而 99%的人占小便宜吃大虧，大部分的人都是那 99%。我讀了小鵬的《背包十年》以后就特別痛苦，人家沒(méi)有錢，卻走遍了全世界。同時(shí)，做人要懂得滿足。前兩天我在讀史鐵生的書。因?yàn)殚L(zhǎng)處已經(jīng)變成了你的正面，只有你的短板才可能變成你成長(zhǎng)的 最大障礙。信 念是來(lái)自個(gè)人內(nèi)心的一種東西，比如你堅(jiān)決相信人性是善的，世界上好人一定多過(guò)壞人，那 就是一種信念；你相信百折不饒，最終一定能夠成功，那就是一種信念。最典型的就是孟子所說(shuō)的，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”。努力工作毫無(wú)疑問(wèn)是你獲得成長(zhǎng)的重要路徑。二、勤奮學(xué)習(xí)和努力工作是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。這種幸福、開心的日子也許是很短的，但是它們畢竟是我們生命的希望。我相信那些擁有財(cái)富的人，不一定擁有智慧、創(chuàng)造力、仁慈之心。當(dāng)然身體更加健康也很重要，因?yàn)樯眢w和心靈是有關(guān)聯(lián)的，一個(gè)健康的身體一定會(huì)帶來(lái)一個(gè) 相對(duì)比較健康的心靈。懂得根據(jù)地形靈活上山的人，就一定能夠到達(dá)頂峰。每個(gè)人都擁有屬于自己的人生，每個(gè)人的人生也都經(jīng)歷著不同的每個(gè)階段，當(dāng)我們還是個(gè)孩童的時(shí)候，我們不懂夢(mèng)想不懂人生不懂現(xiàn)實(shí)，當(dāng)我們剛剛青年的時(shí)候，我們開始追求夢(mèng)想，執(zhí)著于對(duì)夢(mèng)想的渴求，當(dāng)我們真正長(zhǎng)大成熟的時(shí)候，我們懷揣夢(mèng)想，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，當(dāng)我們青春已逝夢(mèng)想已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)人生的價(jià)值和意義所在。這就是教育，新東方就是把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子來(lái)教育，來(lái)教知識(shí)教做人。人生都要經(jīng)歷大起大落，就看我們?cè)趺慈ッ鎸?duì)人生的起起伏伏。沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有理想，人生就失去了方向，就像在大海里漂泊的船，掌舵的人失去了方向，他只能胡亂的漂泊，那么這只船總也到達(dá)不了對(duì)岸。俞敏洪老師的成功，新東方的成功絕不是僥幸，是穩(wěn)扎穩(wěn)打干出來(lái)的，無(wú)論是教師還是莘莘學(xué)子們來(lái)到新東方都是千真萬(wàn)確的選擇，我相信新東方在俞敏洪老師的帶領(lǐng)下，老師和學(xué)生們無(wú)論是在學(xué)習(xí)生涯中還是工作生涯中都會(huì)有一個(gè)美好的發(fā)展空間和前途無(wú)量的未來(lái)。人類的潛能是無(wú)限的，我們要相信自己，對(duì)自己充滿信心。成功的人從來(lái)不會(huì)覺得落寞，空虛，這也就是俞敏洪老師所說(shuō)的心靈的富足。能夠掌握時(shí)間靈活運(yùn)用時(shí)間的人在生活中少之又少。人生真正的價(jià)值和意義所在不是在于這個(gè)人經(jīng)歷了多少個(gè)十字路口，而是在于走對(duì)了多少個(gè)交叉路口，選擇對(duì)了多少條適合自己的人生道路。每個(gè)人都擁有屬于自己的人生，每個(gè)人的人生也都經(jīng)歷著不同的每個(gè)階段，當(dāng)我們還是個(gè)孩童的時(shí)候，我們不懂夢(mèng)想不懂人生不懂現(xiàn)實(shí)，當(dāng)我們剛剛青年的時(shí)候，我們開始追求夢(mèng)想，執(zhí)著于對(duì)夢(mèng)想的渴求，當(dāng)我們真正長(zhǎng)大成熟的時(shí)候，我們懷揣夢(mèng)想，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，當(dāng)我們青春已逝夢(mèng)想已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)人生的價(jià)值和意義所在。這就是教育，新東方就是把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子來(lái)教育，來(lái)教知識(shí)教做人。人生都要經(jīng)歷大起大落，就看我們?cè)趺慈ッ鎸?duì)人生的起起伏伏。沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有理想，人生就失去了方向，就像在大海里漂泊的船，掌舵的人失去了方向，他只能胡亂的漂泊，那么這只船總也到達(dá)不了對(duì)岸。俞敏洪老師的成功，新東方的成功絕不是僥幸，是穩(wěn)扎穩(wěn)打干出來(lái)的，無(wú)論是教師還是莘莘學(xué)子們來(lái)到新東方都是千真萬(wàn)確的選擇，我相信新東方在俞敏洪老師的帶領(lǐng)下，老師和學(xué)生們無(wú)論是在學(xué)習(xí)生涯中還是工作生涯中都會(huì)有一個(gè)美好的發(fā)展空間和前途無(wú)量的未來(lái)。人類的潛能是無(wú)限的，我們要相信自己，對(duì)自己充滿信心。成功的人從來(lái)不會(huì)覺得落寞，空虛，這也就是俞敏洪老師所說(shuō)的心靈的富足。能夠掌握時(shí)間靈活運(yùn)用時(shí)間的人在生活中少之又少。人生真正的價(jià)值和意義所在不是在于這個(gè)人經(jīng)歷了多少個(gè)十字路口，而是在于走對(duì)了多少個(gè)交叉路口，選擇對(duì)了多少條適合自己的人生道路。為什么有的人叫成功人士，為什么有的人是庸庸一生，碌碌無(wú)為？什么樣的人生什么樣的生活選擇權(quán)在于我們自己。某足球隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員說(shuō)“我作為一名國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員卻沒(méi)有保安掙得多，但我堅(jiān)持了10年的足球夢(mèng)想，一直全力以赴，從未退縮”一開始，足球只是他的興趣愛好，從未想到一堅(jiān)持就是10多年。寧可踏踏實(shí)實(shí)，本本分分的做好一件事，也不馬馬虎虎的做十件事，俗話說(shuō)的好，做什么像什么。我們因?yàn)閻酆枚矚g上一件事情，又因?yàn)橄矚g而自愿自覺的去做一件事情，至始至終都在享受此過(guò)程，得到了心靈上的滿足，這也是最有意義的事情。那是第一次在全年級(jí)的人面前演講，一開始還滿心的歡喜，認(rèn)真的準(zhǔn)備了整整一個(gè)下午，本來(lái)自信滿滿，在練習(xí)過(guò)程中也表現(xiàn)的十分精彩，可是比賽真正開始了，在那么多人面前就想著一定不要出丑，結(jié)果事與愿違，演講到差不多三分之一的時(shí)候，緊張得頭腦一片空白，什么詞也想不起來(lái)，大概空白了十多秒鐘，我才回過(guò)神，當(dāng)時(shí)就感覺到頭腦和臉上都在發(fā)熱，浮現(xiàn)在腦海中的都是嘲笑聲，后來(lái)我還是堅(jiān)持完成了演講，中間落了一大段，后來(lái)是同學(xué)們?yōu)榱斯膭?lì)我，仍然給予了我掌聲，我就在斷斷續(xù)續(xù)的掌聲中拾回了自信，終于完成了英語(yǔ)演講。無(wú)論是親情，友情，還是愛情，我們都要先學(xué)會(huì)愛別人，尊重別人，學(xué)會(huì)考慮別人的感受，他人才有可能去愛你尊重你理解你支持你。有了理想，點(diǎn)亮理想這盞明燈，照亮每個(gè)人前進(jìn)的道路。俞敏洪老師曾經(jīng)也是從學(xué)生時(shí)期走過(guò)來(lái)的，他的成功也不是一帆風(fēng)順的，他經(jīng)得起大風(fēng)大浪，正是這些風(fēng)起云涌，讓俞敏洪老師更加從容不迫，面對(duì)人生的高峰和低谷。新東方的所有教師教給學(xué)生們的不僅是知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生們規(guī)劃自己的人生，選擇自己的人生道路，新東方想看到的不僅僅是莘莘學(xué)子取得多好多驚人的學(xué)習(xí)成績(jī)，更想看到的是新東方學(xué)子能夠在人生的長(zhǎng)途中有所成長(zhǎng)，有所收獲，有所作為。為什么有的人叫成功人士，為什么有的人是庸庸一生，碌碌無(wú)為？什么樣的人生什么樣的生活選擇權(quán)在于我們自己。某足球隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員說(shuō)“我作為一名國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員卻沒(méi)有保安掙得多，但我堅(jiān)持了10年的足球夢(mèng)想，一直全力以赴，從未退縮”一開始，足球只是他的興趣愛好，從未想到一堅(jiān)持就是10多年。寧可踏踏實(shí)實(shí)，本本分分的做好一件事，也不馬馬虎虎的做十件事，俗話說(shuō)的好，做什么像什么。我們因?yàn)閻酆枚矚g上一件事情，又因?yàn)橄矚g而自愿自覺的去做一件事情，至始至終都在享受此過(guò)程，得到了心靈上的滿足，這也是最有意義的事情。那是第一次在全年級(jí)的人面前演講，一開始還滿心的歡喜，認(rèn)真的準(zhǔn)備了整整一個(gè)下午，本來(lái)自信滿滿，在練習(xí)過(guò)程中也表現(xiàn)的十分精彩，可是比賽真正開始了，在那么多人面前就想著一定不要出丑，結(jié)果事與愿違，演講到差不多三分之一的時(shí)候，緊張得頭腦一片空白，什么詞也想不起來(lái)，大概空白了十多秒鐘，我才回過(guò)神，當(dāng)時(shí)就感覺到頭腦和臉上都在發(fā)熱，浮現(xiàn)在腦海中的都是嘲笑聲，后來(lái)我還是堅(jiān)持完成了演講，中間落了一大段，后來(lái)是同學(xué)們?yōu)榱斯膭?lì)我，仍然給予了我掌聲，我就在斷斷續(xù)續(xù)的掌聲中拾回了自信，終于完成了英語(yǔ)演講。無(wú)論是親情，友情，還是愛情，我們都要先學(xué)會(huì)愛別人，尊重別人，學(xué)會(huì)考慮別人的感受，他人才有可能去愛你尊重你理解你支持你。有了理想，點(diǎn)亮理想這盞明燈，照亮每個(gè)人前進(jìn)的道路。俞敏洪老師曾經(jīng)也是從學(xué)生時(shí)期走過(guò)來(lái)的，他的成功也不是一帆風(fēng)順的，他經(jīng)得起大風(fēng)大浪，正是這些風(fēng)起云涌，讓俞敏洪老師更加從容不迫，面對(duì)人生的高峰和低谷。新東方的所有教師教給學(xué)生們的不僅是知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生們規(guī)劃自己的人生，選擇自己的人生道路，新東方想看到的不僅僅是莘莘學(xué)子取得多好多驚人的學(xué)習(xí)成績(jī)，更想看到的是新東方學(xué)子能夠在人生的長(zhǎng)途中有所成長(zhǎng)，有所收獲，有所作為。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機(jī)查看。變老是一個(gè)自然的