我是環(huán)保小衛(wèi)士教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 息相關(guān)”等。完成后，在全班交流、評(píng)價(jià)。二、身邊的垃圾1．呈現(xiàn)有關(guān)垃圾的照片以及說(shuō)明垃圾危害的資料。我們除了盡我們的力量去宣傳環(huán)保事業(yè)以及提出我們的建議之外，保護(hù)環(huán)境還應(yīng)該從我做起，從小事做起。3．教師：同學(xué)們前段時(shí)間還真做了不少有利于環(huán)保的實(shí)事。[教學(xué)過(guò)程]一、引入情境。這就至使我們的生活受到了惡劣的影響，人類的健康得不到保證。大自然來(lái)到法庭控告人類對(duì)它的健康越來(lái)越不重視，使得森林資源減少，海洋生物受到危害，環(huán)境受到重大污染。第二十條 各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)環(huán)境的保護(hù)，防治土壤污染、土地沙化、鹽漬化、貧瘠化、沼澤化、地面沉降和防治植被破壞、水土流失、水源枯竭、種源滅絕以及其他生態(tài)失調(diào)現(xiàn)象的發(fā)生和發(fā)展，推廣植物病蟲(chóng)害的綜合防治，合理使用化肥、農(nóng)藥及植物生長(zhǎng)激素。我們只有一個(gè)地球！在珍愛(ài)生命的同時(shí)，人類更需要的是環(huán)保！七、教師總結(jié)同學(xué)們，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，今天“綠色環(huán)?！币徽n上得很成功，了解了許多環(huán)保知識(shí)，提高了環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。2．寫(xiě)一份“綠色環(huán)保的倡議書(shū)”。第三章 保護(hù)和改善環(huán)境第十八條 在國(guó)務(wù)院、國(guó)務(wù)院有關(guān)主管部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府劃定的風(fēng)景名勝區(qū)、自然保護(hù)區(qū)和其他需要特別保護(hù)的區(qū)域內(nèi)，不得建設(shè)污染環(huán)境的工業(yè)生產(chǎn)設(shè)施；建設(shè)其他設(shè)施，其污染物排放不得超過(guò)規(guī)定的排放標(biāo)準(zhǔn)。4．出示電子投影儀材料：大自然打官思。1）數(shù)萬(wàn)年以前，地球上氣候溫暖，森林茂密，自然條件良好，人們沐浴著大自然的恩澤。綠色環(huán)保，情系你我[教學(xué)目標(biāo)]知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)環(huán)保教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人與自然環(huán)境的關(guān)系，明確環(huán)保的重要性，提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。希望你擁有一片翠綠的小樹(shù)林。如：建議政府部門多建垃圾回收站；垃圾分類回收；對(duì)于那些亂丟垃圾的人，給予重罰，等等。第三課時(shí)一、導(dǎo)入教師：垃圾處理是我們生活中的難題，水、空氣的污染，甚至動(dòng)植物的生存危機(jī)都跟垃圾有關(guān)。（廣告詞簡(jiǎn)潔、鮮明、醒目、意義深刻；宣傳畫(huà)主題鮮明、要有創(chuàng)意）3．學(xué)生完成第四篇“我的綠色日記”。并在圖案、文字、形狀等方面給學(xué)生以具體指導(dǎo)。（注意重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從“綠色使者”熱愛(ài)環(huán)保事業(yè)的精神，從他們堅(jiān)持不懈進(jìn)行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來(lái)談）五、拓展活動(dòng)學(xué)生查找以環(huán)境為主題的紀(jì)念日。（參見(jiàn)教科書(shū)第5．0頁(yè)）3．討論：他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。2．使學(xué)生明白，保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。教師：為了樹(shù)立人們的環(huán)保意識(shí)，引起人們對(duì)環(huán)保事業(yè)的重視，我國(guó)還確定了許多以環(huán)保為主題的紀(jì)念日。為了喚起更多人的環(huán)境意識(shí)，我們還可以為環(huán)保做廣告。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作卡片的方法與步驟。學(xué)生小組互相交流。二、課中體驗(yàn) 深化感悟（一）引入話題 喚醒生活“綠色使者”事跡回放1．教師：聞名全國(guó)的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團(tuán)”就是令人尊敬的“綠色使者”。活動(dòng)過(guò)程一、課前體驗(yàn) 初步感悟同學(xué)們春天到了，大家都愛(ài)出外游覽，觀光，今天老師也帶大家一起游覽欣賞風(fēng)景，好嗎？（點(diǎn)擊課件春天風(fēng)景圖）教師：同學(xué)們，通過(guò)的游覽欣賞，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你都看到了怎樣的風(fēng)景，有何感想。2．小組交流、討論：保護(hù)環(huán)境，我們少年兒童能做些什么呢？應(yīng)該做些什么呢？3．制訂“綠色行動(dòng)指南”。2．教師：你留心過(guò)自己身邊的垃圾嗎？下面我們就來(lái)談?wù)勆磉叺睦＝處熆梢匝a(bǔ)充一些故事或事例。第三篇：《我是環(huán)保小衛(wèi)士》教案羅甸四小20142015學(xué)第二學(xué)期《我是環(huán)保小衛(wèi)士》教案四（2）班羅金云教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)“綠色使者”事跡，激勵(lì)學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè)。2．學(xué)生討論，提出合理化建議。你們知道有哪些嗎？四、拓展活動(dòng)課后以小組為單位到社區(qū)或街頭發(fā)放環(huán)保宣傳卡，張貼環(huán)保廣告。（主要突出廣告詞和宣傳畫(huà)的震撼力）2．討論：環(huán)保廣告詞和宣傳畫(huà)的特點(diǎn)。（3）教師要注意從環(huán)保的角度，指導(dǎo)學(xué)生利用廢紙或再生紙來(lái)制作。3．教師小結(jié)：從這些先進(jìn)事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！四、人人爭(zhēng)做“綠色使者” 1．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學(xué)習(xí)呢？2．學(xué)生交流。二、“綠色使者”事跡回放1．教師：聞名全國(guó)的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團(tuán)”就是令人尊敬的“綠色使者”。通過(guò)這次活動(dòng)，你有哪些收獲？對(duì)于愛(ài)綠護(hù)綠方面的知識(shí)，你了解了哪些內(nèi)容？你認(rèn)為你的什么能力得到了提升？在活動(dòng)的過(guò)程 遇到了什么問(wèn)題？你是退縮了，還是把問(wèn)題解決了？解決問(wèn)題的方 法是什么？我相信同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中都有了一定的收獲，通過(guò)自己親 身經(jīng)歷活動(dòng)的全過(guò)程，你的實(shí)踐能力得到了一定的鍛煉。根據(jù)自己的活動(dòng)計(jì)劃，再次進(jìn)行調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、考察等實(shí)踐活 動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備階段引入主題：我們走進(jìn)公園總會(huì)覺(jué)得心曠神怡，也沒(méi)有想過(guò)這是為什么呢？是滿眼的綠色讓人舒心！是這些綠色使得空氣濕潤(rùn)
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