【正文】 自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基矗因此，在個人思想上都應有所改善。一個能真正承擔起教書育人神圣職責的教師就必須用教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正，接受監(jiān)督，增強廉潔從教意識。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。教師職業(yè)道德的修養(yǎng)需要職業(yè)道德規(guī)范來引導和規(guī)約，需要制度保障和正義的輿論，需要全社會的支持和呵護。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。這些行為嚴重損害了教師形象，削弱了學校育人效果，加劇了行業(yè)不正之風。二，要樹立正確對待奉獻和索取義和利的價值觀。廉潔從教，不僅是教師有效地對學生進行教育的良好人格條件和內(nèi)在基礎(chǔ)，而且對社會風尚文明的倡化也是有重要意義的。德高為師，身正為范，教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。教師之所以受人尊重，首先當然是因為教師是人類文化、文明的傳播者。甘于奉獻，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是教師精神的核心，是為人師表的體現(xiàn)。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。如果我們老師把全部的愛心給學生，給每一個學生，讓學生都喜歡我們，親近我們，讓家長能更放心把孩子交給我們，讓家長覺得老師是那么地關(guān)心自己的孩子，工作是那么的負責任，教學方法是那么的適應自己的孩子，我想這時候，家長就不太會專門想到要怎樣來接近老師，如何跟老師搞好關(guān)系，送些什么禮物給老師了。因為，我們是光榮的人民教師！。孩子們在學校學習快樂嗎？課堂上學得好嗎？我關(guān)心他們嗎？當他們遇到什么事情時，我能幫助他們嗎？等等，這些都是家長惦記的?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行，其身不正，雖令毋從。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無聞，一生清貧。第五篇：廉潔從教心得體會廉潔從教心得體會“天地君親師”之說，體現(xiàn)了教師這個職業(yè)在社會上有著無比尊崇的地位。老師的身正，在德育中尤為重要。教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。不廉不潔教師在個人生追求上總是以個人價值為核心，追求個人需要利益的滿足，而置社會人民群眾利益于不顧，顛倒了個人和社會關(guān)系，不顧最廣大人民的根本利益。然而，教師并不是孤獨的，他置身于現(xiàn)實生活中，置身于市場經(jīng)濟環(huán)境下，像一些高層人士一樣在教師職業(yè)中也出現(xiàn)了不廉不潔現(xiàn)象。教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這也是心理上的一種需求，但尊重應該是相互的。這些都是師德。三、要樹立真正的幸福是健康的精神需要，合理的物質(zhì)需要的滿足有機聯(lián)系的幸福觀。中小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。怎樣看待學生，怎樣教育學生，怎樣當好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題，值得我們深思。第三篇：廉潔從教心得體會孔子云：其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。老師的身正，在德育中尤為重要。教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。不廉不潔教師在個人生追求上總是以個人價值為核心，追求個人需要利益的滿足，而置社會人民群眾利益于不顧，顛倒了個人和社會關(guān)系，不顧最廣大人民的根本利益。然而，教師并不是孤獨的，他置身于現(xiàn)實生活中，置身于市場經(jīng)濟環(huán)境下，像一些高層人士一樣在教師職業(yè)中也出現(xiàn)了不廉不潔現(xiàn)象。教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。我希望在學校、社會、家長共同努力，堅決剎住“有償家教”、收受財物等不良風氣，讓清正廉潔之風吹遍每一座校園，讓每一座校園成為圣潔的地方，讓圣潔的地方成長起祖國的棟梁。還有一位教學經(jīng)驗豐富的教師，辦了個課外輔導班，招收的學生有外校的，也有本校的甚至本班的。第二，教師要用愛心開啟學生心靈的窗戶。不能以從事經(jīng)濟活動的心態(tài)來從事教育教學活動，更不能買賣商品那樣要求學生對自己付出的勞動在物質(zhì)上給予回報。一、“要堅守高尚的情操”。第一篇：廉潔從教心得體會廉潔從教心得體會新豐初中馮偉教育是神圣的事業(yè)，教師是光榮的職業(yè)，人民教師肩負著教書育人的重任。根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，我認為教師，廉潔從教應從以下三方面做起。教師擔負著承前啟后、繼往開來、趕超先進的重任，在全面建設(shè)小康社會的新形勢下，更應加強自身修養(yǎng)，樹立獻身教育，教書育人的理想。這就要求老師們要做到：第一，要努力完善教師的人格，充分發(fā)揮人格力量的引導作用。于是，這位老師便關(guān)照他的孩子坐好的座位、上課時關(guān)注他的注意力、作業(yè)批改得特別仔細、這個孩子與人發(fā)生糾紛時還可受到老師的袒護。我們愿意接受廣大家長及社會各界對我們的監(jiān)