【正文】 良好風(fēng)氣（3）立足于學(xué)校師德建設(shè)新任務(wù)新要求，把教師職業(yè)道德建設(shè)特別是作風(fēng)建設(shè)放在德育隊(duì)伍建設(shè)更加突出的位臵，開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)，讓全體教師樹(shù)立“三種意識(shí)”（師表意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)）。切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。要以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)抓手，狠抓學(xué)生日常行為訓(xùn)練。要認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部新修訂頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求，把重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復(fù)訓(xùn)練，通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理，養(yǎng)成在不同場(chǎng)合應(yīng)具有的行為習(xí)慣。(3)對(duì)老師說(shuō)話要恭敬，不在背后隨便議論教師，不說(shuō)老師的壞話。(2)別人對(duì)自己說(shuō)話，留心聽(tīng)講，不左顧右盼；別人向自己?jiǎn)栐?，明白回答。通過(guò)卓有成效的班隊(duì)會(huì)和國(guó)旗下的講話來(lái)及時(shí)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育，對(duì)良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成，乃至學(xué)生的健康成長(zhǎng)都起著重要作用。家庭教育是少年兒童成長(zhǎng)的第一課堂。二、工作目標(biāo)以愛(ài)國(guó)主義為主線，以師德教育為保證，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，深化少先隊(duì)活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展，在活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)；加強(qiáng)德育常規(guī)管理和德育隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)校內(nèi)育人積極性，全員育人、全程育人，全面推進(jìn)德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員工作的指導(dǎo)、培訓(xùn)，提高中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作水平，使中隊(duì)工作開(kāi)展得扎實(shí)有效。（三）豐富活動(dòng)形式，完善育人機(jī)制。組織好每天的大課間活動(dòng)，推選最好的游戲在全校進(jìn)行推廣讓孩子們享受童年的快樂(lè)，體驗(yàn)生活的進(jìn)步與發(fā)展，讓每一名學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中，能力得到提高和鍛煉。在內(nèi)容的選擇、組織上，要盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓紅領(lǐng)巾廣播成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和陶冶情操的重要途徑。班主任在選好才用好才的同時(shí)，要定期召開(kāi)班干部培訓(xùn)會(huì)，提高小助手的工作水平和能力，并讓他們?cè)诖竽懙膶?shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和膽識(shí)，增強(qiáng)工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性。3.“傳承雷鋒精神，文明從我做起”主題活動(dòng)?！傲弧惫?jié)目匯演。、德育基地和村委會(huì)的作用，密切聯(lián)系，共商教育對(duì)策，結(jié)合實(shí)際情況請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校舉行法制教育講座。鼓勵(lì)班主任根據(jù)自己的個(gè)人特長(zhǎng)和班級(jí)特點(diǎn)，運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力量和學(xué)生主體教育原理開(kāi)展特色班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在集體中受到熏陶、感染和啟迪。把德育教育融入陽(yáng)光體育活動(dòng)、音、體、美興趣小組活動(dòng)中，努力把德育過(guò)程還給學(xué)生，使學(xué)生自我教育，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。各班隊(duì)要把安全教育、法制教育貫穿整個(gè)學(xué)期，常抓不懈。要開(kāi)展好紅領(lǐng)巾值日崗制度，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核，每周公布考核分值，進(jìn)行小結(jié)，實(shí)行評(píng)比，確保常規(guī)工作持之以恒、抓實(shí)抓細(xì)。以“三生教育”工作為抓手，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀、生存觀和生活觀；加強(qiáng)以法制安全教育為基礎(chǔ)，保障少年兒童健康成長(zhǎng)；要以心理健康教育為依托，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)。要以主題班（隊(duì)）會(huì)教育為載體，及時(shí)發(fā)揮德育時(shí)效。（8）進(jìn)教師辦公室要先報(bào)告，經(jīng)允許后才能進(jìn)出。在校：(1)見(jiàn)到老師要問(wèn)好(問(wèn)早)，跟老師分別時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”。養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，本學(xué)期我們將開(kāi)展主題教育，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)社會(huì)公德意識(shí)、社會(huì)文明意識(shí)教育，把貫徹落實(shí)《守則》和《規(guī)范》作為學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)性工作，常抓不懈。本學(xué)期，學(xué)校將在學(xué)生行為養(yǎng)成教育上強(qiáng)化要求，旨在讓學(xué)生參與學(xué)校日常管理，通過(guò)開(kāi)展日常班級(jí)星級(jí)評(píng)比活動(dòng)，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生儀容儀表、衛(wèi)生、行為規(guī)范、考勤等各方面的檢查，鍛煉他們的能力，同時(shí)加強(qiáng)他們之間的工作經(jīng)驗(yàn)交流，讓他們盡快成長(zhǎng)成熟起來(lái)，在學(xué)校和班級(jí)管理中發(fā)揮出更大的作用。組織少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員專(zhuān)題培訓(xùn)。堅(jiān)持開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，明確內(nèi)容、明確目的，扎實(shí)開(kāi)展。加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)，健全學(xué)生自主管理中隊(duì)組織及活動(dòng)開(kāi)展。學(xué)校德育工作要把豐富多彩的教育活動(dòng)作為重要載體，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，寓德育于教育活動(dòng)中。⑵、為引導(dǎo)、督促班主任在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中盡快提高自身的素質(zhì)水平，要求班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持開(kāi)展好“班會(huì)互聽(tīng)課”活動(dòng)，要求每位班主任每學(xué)期至少要上一次班會(huì)公開(kāi)課，以提高自身素質(zhì)及管理能力。學(xué)科教師要在理論和實(shí)踐結(jié)合上多研究、多總結(jié)，形成書(shū)面材料。全校教師要立身于優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，齊備一個(gè)教育者的道德修養(yǎng)。本，我校一方面在校園環(huán)境布置上加大投入，增強(qiáng)校園文化的育人氛圍，一方面在師生的價(jià)值取向、精神面貌及信念追求等方面多開(kāi)展活動(dòng)，逐步形成學(xué)校的精神和凝聚力，逐步形成師生認(rèn)同的價(jià)值觀念。本，我校將主動(dòng)與法制副校長(zhǎng)溝通聯(lián)系，以聽(tīng)講座、發(fā)資料等形式開(kāi)展法制教育活動(dòng)，提高法制教育的實(shí)效性，使全校師生知法、懂法、守法。定期開(kāi)展活動(dòng)，與家長(zhǎng)委員會(huì)成員及其他家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系，總結(jié)和探討共同搞好學(xué)校教育教學(xué)工作的方法和規(guī)律。認(rèn)真組織本班學(xué)生開(kāi)展社會(huì)勞動(dòng)、法制教育、國(guó)防教育、環(huán)保教育、科普教育等實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。利用小學(xué)生操行評(píng)定、文明班評(píng)比等各種方式檢查、督促學(xué)生遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的語(yǔ)言行為習(xí)慣。組織全校教師深入學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育政策法規(guī)。學(xué)校教學(xué)秩序有條不紊，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步改觀。建立適應(yīng)素質(zhì)教育的德育體系和管理體系，認(rèn)真改進(jìn)、健全、落實(shí)《教職員工德育工作崗位責(zé)任制》，進(jìn)一步提高廣大教職員工的職業(yè)道德，全員育人。本學(xué)期，要繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，確保家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)正常有序開(kāi)展，建立緊密的家校聯(lián)系制度。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)以班級(jí)文化建設(shè)為載體，以創(chuàng)建特色班級(jí)、提升文化品位為目標(biāo)，進(jìn)一步豐富班級(jí)文化內(nèi)涵，營(yíng)造班級(jí)、校園的德育特色。通過(guò)舉辦心理健康知識(shí)講座，開(kāi)設(shè)心理健康咨詢(xún)，觀看心理健康教育專(zhuān)題片等，促使學(xué)生在活動(dòng)中摒棄自卑、狹隘、嫉妒、孤僻等不良性格和懼怕吃苦、偷懶等不良心理，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)生活的抗挫折能力，逐漸養(yǎng)成關(guān)心集體、樂(lè)觀開(kāi)朗的良好品質(zhì)，把預(yù)防未成年人犯罪問(wèn)題、青春期問(wèn)題納入教育的軌道上，促進(jìn)學(xué)生心理品質(zhì)的優(yōu)化、健全人格的形成和個(gè)體的健康發(fā)展。我們將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。本學(xué)期，我校德育工作以學(xué)校主課題“習(xí)慣教育在小學(xué)德育中的研究”為核心，確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體；抓住兩條主線：養(yǎng)成教育及班級(jí)管理；轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收。通過(guò)五方面的工作引領(lǐng)教職工樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀，樹(shù)立行為示范，以德施教的教師形象，努力做學(xué)生尊敬、家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)滿(mǎn)意的教師。師德是學(xué)校的形象，是辦人民滿(mǎn)意學(xué)校的主要內(nèi)容。德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想圍繞德育工作思路和要點(diǎn)，加大德育創(chuàng)新力度，深化教育改革面向推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育、道德教育、紀(jì)律教育、法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的思想；鞏固校園文化建設(shè)成果，以社團(tuán)育人，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動(dòng)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為要求，充分利用國(guó)旗下講話、新生入學(xué)教育，優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比和主題班會(huì)等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生“誠(chéng)信、文明、感恩、勵(lì)志”等養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣、語(yǔ)言文明、規(guī)范學(xué)生儀表，使學(xué)生做到“文明守紀(jì)、尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)校如家”。要求班主任從四個(gè)方面入手開(kāi)展工作：一是抓主題班會(huì)，進(jìn)行正面教育；二是加大力度進(jìn)行日常班級(jí)管理；三是加強(qiáng)對(duì)“問(wèn)題生”的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學(xué)校教育，家校聯(lián)合，共同努力。強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。十二月份 .學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》情況檢查?！昂昧?xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”、“文明禮儀伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”等活。繼續(xù)搞好班級(jí)量化流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)。進(jìn)一步搞好“五個(gè)一“工程和社區(qū)共建工程，要將活動(dòng)指導(dǎo)好學(xué)生的業(yè)余生活，要注意積累材料，突出亮點(diǎn)。要讓學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，增強(qiáng)道德自律和對(duì)不良誘惑的免疫力。做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長(zhǎng)均有一定程度的聯(lián)系，特別重視做好與學(xué)困生家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成“文明用語(yǔ)脫口而出，文明行為隨處可見(jiàn)”的好習(xí)慣，要進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。三、工作重點(diǎn)，對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。通過(guò)小印章督促孩子繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的好習(xí)慣。但是這個(gè)時(shí)候，孩子們的心情往往比較好奇，比較興奮，容易打鬧。從入校到課前是事故易發(fā)時(shí)間，也是規(guī)范紀(jì)律的重要時(shí)間。首先，課前紀(jì)律。升旗、跑操和放學(xué)等集會(huì)場(chǎng)合往往反映著一個(gè)班級(jí)的形象和紀(jì)律水平。上個(gè)學(xué)期進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生們都已經(jīng)知道了擺放的規(guī)則，但是經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的放松，孩子們大都散漫，