【正文】 、態(tài)度是最主要的。你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？同意“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學(xué)的方法有很多，但要因材施教。“研讀”是備課的必要前提；“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)；“細(xì)致”是備課的基本要求、“創(chuàng)新”是備課的成功亮點你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。主體性強的學(xué)生不僅表現(xiàn)出強烈的創(chuàng)新意識，而且具有創(chuàng)新思維能力和動手實踐能力。教師的教學(xué)能力表現(xiàn)在： ⑴課堂駕馭能力 ⑵實踐操作能力 ⑶語言表達能力1現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？學(xué)生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。個人喜好。他把畢生的經(jīng)歷都獻身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個步伐!第二科學(xué)、實用的英語教學(xué)方法。為什么學(xué)生會偏科？學(xué)生偏科有很多因素，其中興趣、態(tài)度是最主要的。你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？同意“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學(xué)的方法有很多，但要因材施教。“研讀”是備課的必要前提；“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)；“細(xì)致”是備課的基本要求、“創(chuàng)新”是備課的成功亮點你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。主體性強的學(xué)生不僅表現(xiàn)出強烈的創(chuàng)新意識，而且具有創(chuàng)新思維能力和動手實踐能力。教師的教學(xué)能力表現(xiàn)在：⑴課堂駕馭能力⑵實踐操作能力⑶語言表達能力1現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？學(xué)生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。）有很多條理由支持教師可以不再學(xué)習(xí)，比如，教師的工作量大，平時工作辛苦；教師掌握的知道綽綽有余，教師已過了學(xué)習(xí)的年齡。笑對人生，做一名樂觀的班主任，是為了學(xué)生，也是為了自己。請說出薩布素將軍在歷史上的主要功績。）1你認(rèn)為一堂好課的主要標(biāo)志是什么？（目標(biāo)、重點、內(nèi)容、方法、表達、氣氛等。請解釋這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。）2“百年大計、教育為本，教育之計、教師為本。這種說法對嗎？為什么？（不準(zhǔn)確，只是超過20分鐘燃燒脂肪多一些。請問：教師的精神空間指的是什么？（理想、信念、美感、情感、道德、價值觀等方面。教師的職業(yè)特點決定了做教師的清貧。）2步行、慢跑、游泳、騎自行車屬于有氧運動。）2教師職業(yè)倦怠是指對工作缺乏主動性，興趣不高，感到厭煩，不得已而為之，從而導(dǎo)致工作能力下降、工作績效降低的現(xiàn)象。軍訓(xùn)結(jié)束時許多學(xué)生舍不得教官離去而落淚。)1新課程倡導(dǎo)教師“用教材”，而不是簡單的“教教材”，教師完全而且應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的情況來處理教材。）寧安歷史悠久，早在清朝順治年間，第一任寧古塔將軍巴海率領(lǐng)軍民從舊城（海林舊街）牽至新城（寧安鎮(zhèn)）。），真誠的微笑，不但可以使人和睦相處，也能給人帶來極大的成功。）孔子說“學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”，這是在教學(xué)中必須貫徹的原則。教學(xué)策略與方法：學(xué)生主動地學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，強調(diào)通過學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的主體性發(fā)展。⑵提高目標(biāo) 主要表現(xiàn)為學(xué)生的主體發(fā)展。同時，好的教案設(shè)計也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。學(xué)生滿意，喜歡聽！個人認(rèn)為師德、人品及個人的修養(yǎng)。教學(xué)過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學(xué)生解釋，容易吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第一高尚的人格魅力。孟子說“得天下英才而教育之”是人生三大樂事之一，那作為一名普通的人民教師，我的希望就是能教育所有渴望學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)的孩子們。教學(xué)策略與方法：學(xué)生主動地學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，強調(diào)通過學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的主體性發(fā)展。⑵提高目標(biāo) 主要表現(xiàn)為學(xué)生的主體發(fā)展。同時，好的教案設(shè)計也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。學(xué)生滿意，喜歡聽！個人認(rèn)為師德、人品及個人的修養(yǎng)。對他的教育，家長也不大配合。你得知這一情況后，準(zhǔn)備采取什么措施來處理？面試題2案例分析：初一學(xué)生張強由于父母離異，遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子，喜歡獨來獨往，不愿意參加集體活動?！鞍嗉壩幕保鯓訝I造？【參考答案】班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。我認(rèn)為，一個創(chuàng)造了高升學(xué)率的“成功”班主任未必就是一個好班主任。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實效性。班主任指導(dǎo)學(xué)生組織或參加適當(dāng)?shù)幕顒邮潜夭豢缮俚?。要把全班學(xué)生組織起來，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。葉圣陶先生把有感情的朗讀叫“美讀”，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊用心體會文章，真情實感的表達是最好的，真情實感的流露不僅體現(xiàn)在寫作文時，同時在讀自己的作文時，也會流露出真情實感，這對學(xué)生來說是終生受益的。以指導(dǎo)小學(xué)生朗讀為例，小學(xué)語文大綱對朗讀教學(xué)有明確的定位，即“學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文”。教師擔(dān)負(fù)著重大的使命，“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，可確保教學(xué)最終目的的實現(xiàn)?！緟⒖即鸢付恳惶煤谜n的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)有所得。（補充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。到了中高年級，由于他們知識經(jīng)驗日益豐富，抽象邏輯思維不斷發(fā)展，在學(xué)習(xí)活動中運用意義識記的比例逐漸增大。2010年全國教師招聘考試面試常見問題及解答（二）發(fā)布人：圣才學(xué)習(xí)網(wǎng) 發(fā)布日期：20100425 13:04 共501人瀏覽[大] [中] [小]考生面試時，通常會被問及哪些問題，哪一點最能打動考官，凡此種種都需要面試者事先做好準(zhǔn)備。回答完畢。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實際教學(xué)中。現(xiàn)將面試常被問及的問題進行總結(jié)，并給出相應(yīng)的解答供應(yīng)聘者朋友參考。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。循循善誘，誨人不倦，因材施教。不得敷衍塞責(zé)。這需要全體課任教師的共同努力。（2）、充分發(fā)揮群體的力量，利用同學(xué)的幫助。第三、協(xié)調(diào)一致地統(tǒng)一要求，幫助課任老師建立威信班主任和任課教師，在管理的過程中要協(xié)調(diào)一致、統(tǒng)一要求。在交流過程中，我不僅可以巧妙的讓任課教師掌握了班級情況，還可以了解了任課教師的一些想法，做法，為更好的合作奠定了基礎(chǔ)。教師由“施教者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生學(xué)習(xí)”的促進者，由管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者，由居高臨下變?yōu)椤捌降戎械氖紫保_放和諧的課堂氛圍的創(chuàng)造者。（4）、健康的心理素質(zhì)。（5）留有留守生父母的號碼，經(jīng)常和留守學(xué)生生的監(jiān)護人交流信息，共同做好留守學(xué)生的教育工作。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。上榜的學(xué)生不但要在班會課上接受學(xué)生們誠摯的祝賀，還要在特殊座位——班級功臣席坐上一周。我將為班建立了“陽光滿屋”博客，在上面記錄班級和個人成長的歷程，問題討論發(fā)帖、跟帖??博客成為展現(xiàn)班級形象的窗口。我當(dāng)班主任后，我將從以下幾方面進行班級文化建設(shè)：（一）、“硬文化”的建設(shè)①、注重教室的衛(wèi)生。（2）告訴女生，淡然地處理這件事，只當(dāng)沒有發(fā)生過。（4）、自我接納：要求張強每天必須照二次鏡子，仔細(xì)觀察自己的模樣，逐漸接納自己，消除自卑感。（3）打電話給家長，明天請家長來談?wù)劊。?）現(xiàn)在網(wǎng)吧老板大多受利益驅(qū)使，教師如直接去找，可能受到侵害。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。？【參考答案】青少年步入青春期，心理發(fā)育迅猛，心理特點體現(xiàn)在：第一，性意識驟然增長，由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速的現(xiàn)象，使得青少年對性知識特別感興趣，對異性有強烈的交往欲望，對性的好奇感和神秘感與日俱增。當(dāng)然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。，什么樣的家校合作方式比較好？【參考答案】首先，尊重家長是溝通的第一原則，這是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。第三，培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)?？忌嬖嚂r的儀容儀表很重要，有的考生長得很漂亮，但是穿著很隨便，給人感覺不夠莊重；有的人長相一般，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，面試時會贏得良好的印象分。第二步是教師范讀，提出要求。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識，發(fā)展自我的主人。評價一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點：有意義、有效率、有生成性、是常態(tài)下的真實的課。）3．你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？【參考答案】這句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。教師可采用以下方法提高學(xué)生的識記能力：第一是采用動機誘發(fā)的方法，動機誘導(dǎo)法是培養(yǎng)學(xué)生記憶能力的基礎(chǔ)；第二是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這也是教師授課通常使用的方法，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是比較好的可以提高學(xué)生記憶能力的方法；第三是對具體知識記憶方法的指導(dǎo)，這對教師提出了更高的要求，教師在備課的過程中應(yīng)善于摸索、總結(jié)具體知識記憶的規(guī)律，幫助學(xué)生找到快速記憶的方法，是提高學(xué)生記憶能力的關(guān)鍵。這些問題通常是教師行業(yè)的基本常識，作為教師應(yīng)具備的心態(tài)以及儀容儀表等。6．你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？參考答案：贊同。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫要二者并舉，聽說甚至占有更重要的地位?，F(xiàn)在在公司、企業(yè)中的工作不夠穩(wěn)定，而教師行業(yè)穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對教師的培養(yǎng)，所以教師行業(yè)未來會有很大的發(fā)展空間。應(yīng)聘者在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據(jù)自己的特點和“強項”多做點準(zhǔn)備，這樣不致于產(chǎn)生強項變?nèi)蹴椀默F(xiàn)象。第一，他具有高尚的人格魅力。我想，每一種教學(xué)方法都有它的獨特之處，如果用得好，用得恰當(dāng)，可以使課堂變得豐富多彩！4為什么學(xué)生會偏科？參考答案：學(xué)生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第一是興趣，第二是環(huán)境，第三是老師。7．新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？參考答案：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達自己的教育理念等等。1．學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力？【參考答案】以小學(xué)生為例，一般而言，對能引起小學(xué)生強烈情緒體驗、易于理解的事物記憶較快而且保持記憶時間也較長。我認(rèn)為無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，應(yīng)該腳踏實地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實際，進行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計。但是教師對待資質(zhì)不高和成績不好的學(xué)生，絕對不能視而不見，聽而不聞，任其自生自滅。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、師生有效的互動性、學(xué)生自主獲取知識的實踐性、學(xué)生真正的理解性、預(yù)備學(xué)習(xí)材料的良好組織性、學(xué)生學(xué)習(xí)的反思性。還有如《教育心理學(xué)》、《教育教學(xué)基礎(chǔ)講義》、《教育教學(xué)技能講義》等。第三步是創(chuàng)設(shè)情境，渲染氛圍。我認(rèn)為可以從以下幾方面著手：第一，提出共同的奮斗目標(biāo)。好的班級紀(jì)律有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。最后，應(yīng)重視溝通方式，通常情況下對學(xué)生的評價要先揚后抑，讓家長在心理上有一個適應(yīng)過程。他會尊重學(xué)生，一視同仁，讓學(xué)生健康地成長。第四，情感世界充滿風(fēng)暴，常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨、憂傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個強烈、動搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。既然學(xué)生是主體，那么教師就要敢于放手，讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的能力，體驗成功的快感，激發(fā)他們的積極性。B:我會采取以下措施幫助他糾正：（1）、個別會談：教師常與張強個別面談，以全面了解其心理狀況、問題行為產(chǎn)生的心理原因，并與張強共同制定計劃以改善目前的情況。（7）創(chuàng)造課堂發(fā)言的機會：上課時教師引導(dǎo)他回答問題，多給他說話機會，只要他稍微有一點進步，及時給予他肯定、表現(xiàn)，增加他的信心。喜歡一個人就把她埋在心里，別干擾了別人的正常生活。）③、講究座位的排列。④、文明袋文明袋：上面印有“你丟棄的是垃圾，我撿起的是品質(zhì)”的塑料袋，學(xué)生將其統(tǒng)一掛在課桌的一側(cè)，以保持室內(nèi)外的清潔。對父母盡孝心，對同學(xué)獻愛心，對社會獻誠心。（2）、在留守學(xué)生的班級活動方面，要做有心人。（2）、豐富的科學(xué)文化素質(zhì)。熱愛教育事業(yè)，具有高度的責(zé)任心；尊重學(xué)生的個性和意見，平等對待每一位學(xué)生；（二）、廣博的知識面，良好的人文素養(yǎng)。（4）評價反思的轉(zhuǎn)變。同時我們也應(yīng)主動協(xié)助課任老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題。同時，要通過合適的方式幫助課任老師改正不足，以樹立其在學(xué)生中的良好形象。動之以情，曉之以利害。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友。五、為人師表。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。2你最尊敬的教育家是誰，為什么？參考答案：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的張道真。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學(xué)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的英語教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語教學(xué)的輝煌！3你最贊賞的教學(xué)方法是什么？參考答案：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。教學(xué)方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。面試考官都是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，考生切不可在回答問題時故弄玄虛，如果真的答不出來，也不要胡編亂造，因為考官還是青睞誠實的學(xué)生的。以上是三種方法的簡單介紹，供大家參考。我認(rèn)為陳老先生當(dāng)初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧！我不完全贊同。一堂好課的基本表現(xiàn)是必須形成學(xué)