【正文】 師負(fù)責(zé)）第三階段：讀書成果活動展示： ：（世界讀書日）下午地點(diǎn)：操場 ：第一階段：經(jīng)典誦讀展示各班語文老師負(fù)責(zé)。如果是舞臺劇或話劇可以適當(dāng)延長時(shí)間，但不可超過7分鐘。以活動促習(xí)慣，鼓勵全校師生以書為友，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動。五、活動措施各年級根據(jù)《課標(biāo)》要求的年段讀書量和桓臺縣小學(xué)生課外閱讀推薦書目，分配好學(xué)生每天的閱讀量，并落到實(shí)處。利用“閱覽室”、“讀書林”等校園讀書場所，形成人人、時(shí)時(shí)、處處讀書的氛圍。中年級：培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，不動筆墨不讀書，做好讀書筆記。(2011年12月)(三至五年級)(負(fù)責(zé)人：徐靜靜、鞏魯霞、李艷)活動五：教師讀書交流會。小學(xué)“書香班級”評比標(biāo)準(zhǔn)班級讀書氛圍濃厚，學(xué)生閱讀習(xí)慣良好，讀書筆記質(zhì)量高，閱讀量能達(dá)到課標(biāo)對課外閱讀總量的要求。(10分)積極參加學(xué)校及上級組織的讀書競賽活動，并取得較好成績。(參評班級提供參與讀書節(jié)活動的材料，如讀書筆記、手抄報(bào)、詩配畫、個人班級作文集、剪報(bào)、社會實(shí)踐作業(yè)、書簽、字畫作品、學(xué)生發(fā)表作品、獲獎證書等。(10分)熱心組建班級圖書角，積極提供圖書，在班級讀書活動中起模范帶頭作用。(10分)關(guān)心國內(nèi)外大事，家長經(jīng)常向孩子主動解釋社會上的各種現(xiàn)象，注意正面引導(dǎo)。家庭成員有作品在各級各類雜志刊物上發(fā)表或在各級各類競賽中獲獎的優(yōu)先考慮。(10分)做到讀書與反思結(jié)合，讀書與教育教學(xué)改革結(jié)合，讀書與寫作結(jié)合，充分利用學(xué)校網(wǎng)站“書香校園”專欄，交流讀書與思考心得，經(jīng)常參與評論、留言。(參評教師提供參與讀書節(jié)活動的材料一份，可附加各種材料證明，如讀書筆記、教學(xué)反思、教學(xué)論文、發(fā)表作品、獲獎證書、指導(dǎo)學(xué)生情況等。(10分)有一定數(shù)量的作品在各級各類報(bào)刊中發(fā)表或者在上級組織的有關(guān)讀書寫作比賽中獲獎。(10分)有良好的讀書習(xí)慣，每天讀書1小時(shí)以上。(10分)經(jīng)常關(guān)心孩子在學(xué)校的讀書情況，幫助孩子養(yǎng)成記日記、勤練筆的好習(xí)慣。)第二小學(xué)“書香家庭”評選標(biāo)準(zhǔn)有良好的讀書環(huán)境，家庭成員均熱愛讀書活動，有良好的閱讀習(xí)慣。讀書筆記數(shù)量多，質(zhì)量高。能背誦學(xué)校規(guī)定的本年級段必背古詩文。教師定期向?qū)W生、家長推薦課外閱讀書目。(2012年6月)(負(fù)責(zé)人：何京梅 王磊 商文杰 崔芳)七、閉幕式及活動表彰(2012年6月)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致閉幕詞。(全校)(2011年10月)(負(fù)責(zé)人：商文杰、崔芳)活動三：班級經(jīng)典誦讀比賽。第二階段：指導(dǎo)閱讀階段各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有效組織學(xué)生閱讀。進(jìn)一步豐富圖書、報(bào)刊的種類和數(shù)量，加強(qiáng)館藏圖書的利用。各項(xiàng)活動除按時(shí)完成規(guī)定的內(nèi)容外，可根據(jù)各自的條件和特點(diǎn)有所創(chuàng)新，有所特色。，再打包發(fā)送給老師。每班在節(jié)目展示之前要安排一個學(xué)生對本班節(jié)目進(jìn)行簡短的介紹或引入，以便觀眾更好地了解節(jié)目，達(dá)到展示和宣傳的目的。）3月27日各班級舉行以讀書為主題的班隊(duì)活動。并推薦部分優(yōu)秀書簽（每班5份，高年級每班10份），在4月18日之前由年級組長收齊交孫吉老師，由幾位美術(shù)老師制作展板統(tǒng)一進(jìn)行展示。“好書共享”活動。二、活動目的:，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。同學(xué)們，熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng)。與博覽同行，開拓廣闊視野。與經(jīng)典為友，為人生奠基。（2）在課程安排上做文章。時(shí)間：元月10日（周一升旗儀式）。周五前完成。（2）深入開展班級讀書角和好書交流活動。張勇衛(wèi)負(fù)責(zé)1舉辦學(xué)生“閱讀和寫作檔案”的項(xiàng)目作業(yè)展覽，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做“課外閱讀筆記”，每班五份。鄭蘭負(fù)責(zé)開展“我與書的故事”征文大賽活動。（3）評委老師：年級組長、教研組長、三年級班主任老師配合完成。翟小祥負(fù)責(zé)第十一周（.——.）開展優(yōu)秀讀書手抄報(bào)（或電子報(bào)）展評活動。錢明富負(fù)責(zé)第十周（.——.）自制書簽比賽及展覽。二、活動目的通過活動，讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2014第三篇：最新小學(xué)讀書節(jié)活動方案小學(xué)第二屆讀書節(jié)活動方案讀千古美文做博學(xué)少年二0年十月小學(xué)第二屆讀書節(jié)活動方案讀千古美文，做博學(xué)少年一、指導(dǎo)思想讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。3．全校形成讀書的熱潮，使校園充滿濃郁的書香氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康快樂地成長。總結(jié)評比第二篇：墅安希望小學(xué)2011年讀書節(jié)活動方案墅安希望小學(xué)2013年讀書節(jié)活動方案一、指導(dǎo)思想閱讀是心靈之約，更是智慧的碰撞。讀《美德少年文學(xué)故事叢書》，寫讀后感，問題自擬。一、指導(dǎo)思想：讀書使人明智，讀書使人高尚。開展讀書是弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，提高民族人文素質(zhì)的重要舉措，是一件功在當(dāng)代，利及千秋的大好事。圍繞“我與美德有約”主題，既可以畫《美德少年文學(xué)故事叢書》中美德少年的故事，也可以畫發(fā)生在自己身邊的美德故事。以“活動”促“習(xí)慣”，鼓勵全體師生以書為友，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動。結(jié)合年齡特點(diǎn)，建立日常閱讀機(jī)制?！贝_實(shí)，一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。學(xué)生完成書簽的制作，學(xué)校進(jìn)行書簽展覽。張小霞負(fù)責(zé)親子朗誦、成語故事比賽。（2）時(shí)間：周三周五下午第三節(jié)課（3）比賽形式：每班40名學(xué)生與語文老師，現(xiàn)場朗讀（誦）自選的一篇課文（書本中的），再朗讀下發(fā)的一篇文章。曹新平負(fù)責(zé)第十五周（.——.）優(yōu)秀讀書筆記、日記展。指導(dǎo)學(xué)生改編課本內(nèi)容，把課本上的內(nèi)容（科目可以不限，書本內(nèi)容不限）藝術(shù)化，立體化地表演出來，讓課本也變成學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心、發(fā)自興趣的閱讀。（3）開展讀書心得交流會?！飳O保華、丁志華、潘鎖銘、陸云鋒、徐小軍負(fù)責(zé)（特別是安全第一）。4評分標(biāo)準(zhǔn)：團(tuán)體：一等獎為20分，二等獎為15分，三等獎為10分；單項(xiàng)個人：一等獎為6分，二等獎為4分，三等獎為2分。推薦學(xué)生閱讀一定量的書目，引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀，讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。多讀書，讀好書，會讀書。小學(xué)第二屆讀書節(jié)活動倡議書同學(xué)們：如果要問：是什么，與我們終日相伴？是什么，為我們指引迷津？是什么，讓我們?nèi)绨V如醉？我們一定會毫不猶豫地說：是書！我們愛讀書，因?yàn)闀S富我們的知識。一部《詩經(jīng)》、一曲《離騷》，培育了多少為民請命的名相名將；一部《紅巖》、一曲《青春之歌》，激勵了多少為中華民族奮斗不息的仁人志士。五、組織領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長： 王愛國副組長：朱桂杰組 員：年級組長、班主任和語文老師六、活動對象：全體師生?；顒臃绞剑好總€同學(xué)把自己看過的書（必須六成新，沒有破損，沒有污跡，