師德師風(fēng)個(gè)人剖析及整改(存儲版)
【正文】 認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)有時(shí)不夠及時(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤學(xué)苦鉆，精益求益。對照教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己教育工作生涯，經(jīng)跟大家一起學(xué)習(xí)、討論和評議，自我剖析如下：一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問題：對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn)，決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少；在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。第五篇：師德師風(fēng)個(gè)人剖析材料(范本)師德師風(fēng)個(gè)人剖析材料(范本)本人教齡近30年了，中學(xué)一級教師，長期擔(dān)任初中學(xué)思想品德教學(xué)工作。三、改進(jìn)方面：樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。第四篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)整改的個(gè)人剖析師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的個(gè)人剖析礦區(qū)中學(xué)：符光鑒本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。，積極工作。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時(shí)間原因，我很少進(jìn)行家訪。對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實(shí)際的要求，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過激，而對于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問。在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。這個(gè)學(xué)期在上級教育主管部門和學(xué)校的組織下，我校開展了新時(shí)期教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)活動(dòng)。(二)，上課，聽課，批改作業(yè)，只注重課堂教學(xué)，偶而寫一些教研論文，教研力度不夠。(二)，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的自己首先要做到。第二篇：師德師風(fēng)整改剖析材料1師德師風(fēng)整改剖析材料蔡進(jìn)平百年大計(jì)、,他們的教學(xué)水平，師德師風(fēng)，在日常的教學(xué)生活中時(shí)刻在遷移默化地影響著學(xué)生。我自己有時(shí)上課時(shí)，學(xué)生不聽話，因缺乏耐心，也常訓(xùn)學(xué)生，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來，對待調(diào)皮學(xué)生確實(shí)有一點(diǎn)偏見?，F(xiàn)結(jié)合自己的教育工作，作自我問題剖析如下：在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。但是有時(shí)候在課堂上還是為能完成教學(xué)
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