【正文】 為什么被視作一種幸?！薄霸鯓犹岣呶覀兊男腋Ｖ笖?shù)”等問題，層層深入，立意深遠。終于他尋找到他的幸福，專輯的不斷熱賣，電影票房的不斷攀升，他的幸福閃耀著無與倫比的光芒，在為夢想而拼搏的路上，幸福也許渺小但只要你執(zhí)著、堅定，幸福就在不遠處。就在這平凡的生活中卻蘊含著溫馨的小甜蜜，即便微小匯集起來仍足以明亮一個人的心靈。只是，你 的幸福，常常感受在別人心里。而每個周日的下午，不管是晴天還是陰天，在竹葉苑小區(qū)中央花園的草坪上你總會看到那個少年，熱情地在草坪上奔跑，足球在他腳下飛舞，激情在陽光下燃燒。從一年級到六年級，他成績優(yōu)異，始終保持在班級和年級的前列。在他心里他一直認為這都是他應該做的事，而且有責任做好。“孩子，謝謝你！我還得坐好遠呢，要不你和我一起坐吧，我看你背著書包也很累。從父母、老師的教誨和鼓勵中，從長者們贊許的目光中，從中華民族的傳統(tǒng)美德中梁睿麟深深懂得了“予人玫瑰，手有余香”的真正含義。足球已經是梁睿麟生活的一部分，和小伙伴們踢球，看球，討論足球新聞，帶給他的不僅僅是童年的樂趣，更帶給了他生命的激情，努力奔跑，積極進取、勇敢拼搏，不懈追求，這樣的足球精神，也將一直鼓舞著他在人生的道路上不斷前行。在他眼里，音樂、運動和學習同等重要，讀書學習是為了獲取知識，音樂會陶冶情操，而運動則能帶來強健的體魄。在父母眼里在鄰居眼里在老師眼里，梁睿麟都是一個非常懂事、有禮貌、懂得體貼人和關心人的好孩子好學生?！傲侯ｗ胝媸莻€好孩子，昨天停水，他在樓下玩，看見我拎著水桶，一把接了過去，幫我拎回了家，我腰不好，多虧了他，連我孫子都做不到這一點啊。他深知父母的辛苦，一直非常懂事孝順。他從小學一年級開始就養(yǎng)成了良好的學習習慣，課上專心聽講、積極發(fā)言；課后認真完成作業(yè)，堅持大量閱讀報刊、雜志、書籍等一切開卷有益的精神食糧，他就像一個饑渴的嬰兒忘我地吸允著母乳，在陽光下一天天茁壯地成長。比喻、排比、引用等修辭手法運用自如，增強了文章語言的魅力。現(xiàn)實生活中就像卞之琳《斷章》詩所寫的那樣，我們常?？吹降那樾问牵阂粋€人總 在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望和羨慕著。幸福在年年歲歲平凡的日 子里?！靶⌒〉奶煊写蟠蟮膲粝?，重重的殼背著輕輕的仰望”，這是周杰倫的《蝸牛》中的一段歌詞，也是他夢想的真實寫照。”節(jié)目當中展現(xiàn)了老百姓五花八門的幸福觀，從而引發(fā)社會的廣泛關注和熱議?！蹦敲?，幸福到底在哪里？本 文告訴我們：幸福在為夢想而拼搏的路上，幸福在坦然看生活的心境中，幸福在年年歲歲平凡的日子里。不要為苦苦尋找幸福而哀怨，不要為得不到的幸福而苦惱。終于釋懷，幸福就在坦然看待生活的那份心境中。其實只要你以一顆平常心，善待生活，你就會發(fā)現(xiàn)幸福之花隨時開放在你心靈深處。2015年中秋、國慶長假期間，中央電視臺新聞節(jié)目《走基層》欄目策劃了一個記者采訪全國各類職業(yè)的普通百姓“你幸福嗎？”的連續(xù)報道，九天里記者在各地調查采訪了3500多人，有人回答“幸福就是人沒有后顧之憂”，也有人回答“每天把該做的事做完之后，舒舒服服地玩兒就是幸?！?，一位售貨員的答案是“幸福就是快樂，幸福不光是掙錢，一家人在一起就是幸福。幸福在為夢想而拼搏的路上?！边€有一位中年婦女則回答“是否幸福，是由一個人的心態(tài)決定的。這一切的一切，都是構成我成長的元素，是我為人之師的快樂源泉，從而更堅定了我一輩子做老師的信念。在具體的教學設計中，我善于吸收先進的教研成果，向教育界的先賢學習，向教學能手討教，真正讓學生學有所獲，讓自己的教法行之有效，做到教學相長。如今的我，已在三尺講臺上綻放著人生的光彩，收獲著為師者的幸福。每個時代都有每個時代的變化，造就了我們的幸福生活。建設“幸福中國”,靠國家政策扶持和行動，更要靠我們每一個人的努力。如果說祖國是星空，我們就是渺小的星星，去把黑暗照亮；如果說祖國是海洋，我們就是清澈的小溪，使海洋更加寬闊。我們如今的幸福生活是靠中國革命先輩艱苦奮斗獲得的。是他們不懈的努力，使祖國走向繁榮富強。幸福又是什么？對父母來說，幸福是有個健康孝順的孩子；對老師來說，幸福是自己的學生取得優(yōu)異的成績，健康快樂地成長。冬天坐下去，冰冷的，一股寒氣上升，讓我們一家冬天都不敢坐下去。也是它，讓農民過上了幸福生活。但是，還是在那三尺講臺，我編織著自己五彩繽紛的夢想，探索教書育人的真諦，詮釋為人之師的涵義，把自己有限的智慧和無限的情愛注入給了我所熱愛的事業(yè)和可愛的孩子，收獲著一個又一個燦爛的人生季節(jié)，演繹著一個又一個精彩的人生故事。從教十幾年來，我一直擔任初中英語的教學工作和班主任工作，在班級管理中，我對學生的要求注重一個“嚴”字，而對學生的教育則貫穿一個“情”字，讓學生有向心力，使班級有凝聚力。為了配合“兩新教育”活動，我和我的同事又開始了新的教學實踐，“只要行動，總有收獲”，“只有堅持，才有奇跡”，新教育思想將引領我走向更新更美更幸福的境界?！緦懽髦笇А窟@是一個十分寬泛的題目，可寫的內容很多，同學們可以從“是什么”、“為什么”、“怎么辦”等角度來展開，如可以寫“幸福是什么”“幸福在哪里”“怎樣才能獲得真正的幸?！?，可以寫“我們需要什么樣的幸?！薄盀槭裁幢灰曌饕环N幸?！薄霸鯓犹岣呶覀兊男腋Ｖ笖?shù)”等問題，層層深入，立意深遠。終于他尋找到他的幸福，專輯的不斷熱賣，