【摘要】第一篇:《平行線的性質》教學反思 本節(jié)課是學生學習了平行線判定之后學習的,學生對平行線性質的探索過程會比較簡單。因此本節(jié)我先讓學生量出同位角大小得出性質一,然后直接讓學生口述性質二與性質三的證明方法...
2025-10-06 14:55
【摘要】第一篇:平行線的性質教案(范文) 平行線的性質教案 知識回顧 判定兩直線平行的方法有哪些?怎樣用符號語言表述?自主探究 :兩條平行線a∥b,再畫一條截線c與直線a、b相交,標出所形成的八角 ...
2025-10-07 04:33
【摘要】第一篇: 主備人:元德闡復審人:終審人:班別:姓名:學號: 【學習目標】 ,能初步運用平行線的性質進行有關計算. ,向學生滲透討論的數學思想,培養(yǎng)學生思維的靈活性和廣闊性. 【學習重點】...
2025-10-15 08:01
【摘要】第一篇:平行線的性質 【教學過程】 一、創(chuàng)設實驗情境,引發(fā)學生學習興趣,引入本節(jié)課要研究的內容. 試驗1:教師以窗格為例,已知窗戶的橫格是平行的,用三角尺進行檢驗,發(fā)現(xiàn)同位角相等.這個結論是...
2025-09-30 15:38
【摘要】平行線的判定及性質一、知識點回顧:,兩條直線的位置關系有或者。。同角或的余角;同角或的相等。:什么叫做平行線?在同一平面上,的兩直線叫平行線。的兩直線平行。
2025-06-19 22:19
【摘要】第一篇: 資源信息表 (2)平行線的性質 上海市虹口區(qū)教育學院附屬中學金曉紅 教學目標 1.利用平行線的性質1,探求平行線的性質2、3與平行線的傳遞性,體會文字語言、圖形語言、符號語言之間的...
2025-10-16 13:10
【摘要】第一篇:平行線的性質教學反思 平行線的性質教學反思 教學重點: 探索并掌握平行線的性質 教學難點: 能區(qū)分平行線的性質和判定 1、這節(jié)課我比較滿意的是: ①對教學的方式進行了一定的嘗試,...
2025-10-19 12:05
【摘要】第一篇:教學設計平行線的性質 教學設計 《平行線的性質》 單 位 :阿城區(qū)楊樹民主學校姓 名 :楊鳳杰 教學目標:1.使學生能夠深入理解平行線的性質和判定的不同之處,能夠靈活應用. ...
2025-10-16 17:19
【摘要】2014-2015學年度《平行線的性質》練習題1.把一塊直尺與一塊三角板如圖放置,若∠1=40°,則∠2的度數為()。A.120°B.125°C.130°D.140°2.如圖,直線,∠1=40°,∠2=75°,則∠3等于(
2025-06-19 07:01
【摘要】第一篇:《平行線的性質》教學反思 人教版七年級數學下冊《平行線的性質》教學反思 反思本節(jié)課的教學有以下成功之處: 1、這節(jié)課是在學生已學習習近平行線判斷方法的基礎上進行的,所以我通過創(chuàng)設一個疑問...
2025-10-16 12:55
【摘要】《相交線與平行線》1.如圖,用一吸管吸吮易拉罐內的飲料時,吸管與易拉罐上部夾角,那么吸管與易拉罐下部夾角________度.2.如圖,已知,,,則________.3.將直尺與三角尺按如圖所示的方式疊放在一起,在圖中標記的角中,與互余的角是_______.4.如圖,,,則圖中與相等的角(不含)有______個;若,則________.5.在、兩座工廠之間要
2025-06-18 20:13
【摘要】平行線的性質第五章相交線與平行線導入新課講授新課當堂練習課堂小結平行線的性質第1課時平行線的性質學習目標,會運用兩條直線是平行關系判斷角相等或互補;(重點).根據右圖,填空:①如果∠1=∠C,那么__∥__(
2025-06-12 04:38
【摘要】11級數學與應用數學一班51號李曾英平行線性質的教案一,主題分析與設計本節(jié)課是蘇科版義務教育課程標準實驗教科書七年級數學(下冊)第七章第2節(jié)內容——探索平行線的性質,它是直線平行的繼續(xù),是后面研究平移等內容的基礎,是“空間與圖形”的重要組成部分?!稊祵W課程標準》強調:數學教學是數學
2025-01-14 14:24
【摘要】2017年教學設計參評表姓名學校學科版本湘教版學段評析專家聯(lián)系電話課題平行線的性質教學設計教學目標知識與技能1.掌握平行線的性質定理;2.能利用平行線的性質進行簡單的推理和解決有關角的計算問題。過程與方法通過學生觀察,培養(yǎng)他們主動探索與合作能力,使學生領會數形結合、轉化的數學思想和方法,
2025-04-17 01:00
【摘要】平行線的性質與判定練習題,在四個圖形中,有對頂角的圖形是()A.①B.①②C.②④D.②③,∠BOD約為()A.25°B.31°C.38°D.40°,
2025-08-11 19:38