幼兒園大班體育活動(dòng)教案長(zhǎng)凳游戲—師訊網(wǎng)推薦(存儲(chǔ)版)
【正文】 中起來(lái)，示范從橋上往下跳的正確姿勢(shì)，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。)③引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。經(jīng)活動(dòng)實(shí)錄分析，我在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求方面、對(duì)幼兒積極鼓勵(lì)方面以及安全教育方面都做得較好?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，又及時(shí)教育幼兒：平時(shí)單獨(dú)一人或大人不在時(shí)，不能盲目練習(xí)。整個(gè)過(guò)程，我用自己的表現(xiàn)來(lái)感染孩子、鼓舞孩子。整個(gè)活動(dòng)我自己認(rèn)為是成功的，活動(dòng)目的較好地完成了。②教師加強(qiáng)保護(hù)，尤其要注意過(guò)最高的橋幼兒的安全。6 將兩個(gè)長(zhǎng)凳疊在一起，讓幼兒走過(guò)橋，從橋上跳下。3 鼓勵(lì)幼兒自由探索長(zhǎng)凳的各種玩法，并及時(shí)請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。（機(jī)動(dòng)）⒊結(jié)束部分：妖怪發(fā)現(xiàn)了，猴王帶猴子們用手中的桃子當(dāng)武器與妖怪大戰(zhàn)，最后大勝，回到自己的家園，一起歡慶。指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒利用桌洞從不同角度創(chuàng)造各種正面爬、側(cè)面爬、倒退鉆、繞桌腳鉆等動(dòng)作。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：⒈活動(dòng)材料：桌子18張、桃子（紙球）若干個(gè)、錄音機(jī)等。4．探索符合生活擦地板的方法。第三篇：幼兒園大班體育活動(dòng) 小能手教案師訊網(wǎng)推薦大班體育活動(dòng) 小能手設(shè)計(jì)意圖：“擦地板”實(shí)質(zhì)上就是四肢支撐和向前推的動(dòng)作，因此我設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)以海綿代替生活中的抹布，引導(dǎo)幼兒充分感受推的動(dòng)作，鍛煉四腳力量及身體的協(xié)調(diào)能力，在前期的初步感受中，當(dāng)小朋友興趣非常高，本節(jié)活動(dòng)我們進(jìn)一步挖掘擦的多種方法，在探索與嘗試中，使我們的身體得到更好的鍛煉與提高。4．救火行動(dòng)開(kāi)始①到達(dá)安全地帶后，提醒幼兒：咱們的營(yíng)地還在燃燒，我們是否能置不顧，得到肯定的答復(fù)后，請(qǐng)幼兒想辦法滅火，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有哪些辦法可以滅火。②先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，鼓勵(lì)幼兒積極探索?；顒?dòng)目標(biāo)：在情境活動(dòng)中學(xué)習(xí)助跑跨跳，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。第二篇：幼兒園大班體育活動(dòng)教案《野營(yíng)脫險(xiǎn) 》—師訊網(wǎng)推薦野營(yíng)脫險(xiǎn)（體育）設(shè)計(jì)意圖：幼兒下處于身心逐步發(fā)展的階段，缺少生活的經(jīng)驗(yàn)和自然方面的常識(shí)，自救能力很差。整個(gè)過(guò)程，我用自己的表現(xiàn)來(lái)感染孩子、鼓舞孩子。12 幼兒離場(chǎng)。視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度，鼓勵(lì)幼兒嘗試從橋上走過(guò)并跳下。5 過(guò)“橋”游戲 讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的長(zhǎng)凳上用各種方法走過(guò)“橋”。教師把活動(dòng)器材長(zhǎng)凳介紹給幼兒：“長(zhǎng)凳是用來(lái)坐的，可今天我們要用長(zhǎng)凳做各種有趣的活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程： 幼兒進(jìn)場(chǎng)，四散站立；在音樂(lè)伴奏下師生一起做熱身操。④開(kāi)“火車(chē)”，請(qǐng)幼兒肩搭肩從長(zhǎng)凳上迂回走過(guò)。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來(lái)。11 幼兒四散站立，在音樂(lè)伴奏下跟老師做放松操。眼神上，當(dāng)有的孩子站在長(zhǎng)凳上，猶豫不決時(shí)，我用堅(jiān)決的目光看著他的眼睛，通過(guò)這扇“心靈的窗戶”給他注入力量。從幼兒發(fā)展的角度來(lái)講，通過(guò)活動(dòng)發(fā)展了從高處往下跳的能力，當(dāng)遇到真正的危險(xiǎn)時(shí)，他就能應(yīng)付自如了。在活動(dòng)的最后還留有活動(dòng)延伸：激發(fā)幼兒進(jìn)一步去探索和解決問(wèn)題的興趣，引起好奇心?；顒?dòng)流程：野營(yíng)出發(fā)——跨過(guò)障礙物（溝澗）
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